五年级综合实践活动上册教案(3)

教学准备：

彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。 教学过程： 一、研究足球

1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。 2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。 二、制作纸球

1、对怎样做纸球进行讨论。 2、确定做纸球的步骤

思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？ 三、试做纸球（视频展示台） 大家试踢纸球，谈感觉。 不足之处： 太轻、踢不远

弹性不足，落地后起不来。 ??

四、改进纸球

分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。 第二课时 剪纸小作坊 教学目的：

1、通过教学，使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。

2、通过教学，使学生了解更多的剪纸的技法和技巧，培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。

教学重点及难点：

1、通过教学，使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。 2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。 教学具准备：

课件、视频展示台 教学过程：

一、创设情境，导入新课 二、认识剪纸

1、课件出示：我国的民间艺术 各式各样、图案各异的窗花 2、了解剪纸的工具材料。 基本方法及种类

三、探讨剪纸技法和技巧 1、向他人讨教经验。 （1）基本技法。 （2）基本技巧。 四、设计剪纸图案。

布置任务，为“元旦“设计剪纸图案。 “视频展示台”展示学生设计作品。 第三课时 纸桥承重

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教学目的：

1、通过教学，使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。 2、通过设计活动，了解到桥的承重力与何有关。

3、通过用纸设计制作桥面，锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。 教学重点及难点：

1、用纸张设计制作桥面，了解桥的承重力与什么有关。 2、通过教学，提高学生的动手能力和创新能力。 教学具准备： 课件、手工材料 教学过程：

一、创设情境，导入新课。 二、分析比赛规则

1、1个桥面只能用1张图画纸制作。 2、纸的大小不能改变。

3、可以自由发挥，折各种形状的桥面。 三、课件出示

我国众多的大桥图片。 设计、制作不同的桥面。

思考：两种折线形的桥承重一样吗？ 五、试一试

哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢？ 六、全课小结。

主题七 探寻钟表世界 教学内容：

活动一：钟表的演变 活动二：小小修钟匠 活动三：创意钟表我设计 教学目的：

1、通过教学，使学生初步了解钟表演变的历史，体会国家的发展迅速。 2、通过学习，使学生认识钟表，找出影响钟摆快慢的因素。

3、通过学习，使学生了解钟表的新功能，感受钟表在日常生活中的作用。 4、通过设计钟表这一活动，培养学生的想象能力和创新能力。 教学重点及难点：

1、认识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。 2、设计新功能钟表。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 2课时

第一课时 钟表的演变及创意钟表我设计 教学目的：

1、通过教学，使学生初步了解钟表的发展史。

2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力。

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3、培养学生的爱国主义情感。 教学重点及难点：

1、了解钟表的发展史。

2、小组将图片与实物相结合向同学们介绍钟表的演变史。 教学具准备： 多媒体课件

一、课前交流、讨论。 二、了解钟表演变的历史

1、课件播放从古至今钟表的演变历史。 2、学生分析课件资料，查找更多发现。 钟表的历史演变过程： 钟表的款式演变过程： 钟表的功能演变过程： 钟表的动力演变过程： 三、介绍与交流

以小组为单位，介绍钟表的演变史。 四、设计新功能手表

在已有的新功能基础上，根据不同人群的需求进行设计。 设计想法： 画出设计图： 五、展示评比 六、全课小结。

第二课时 小小修钟匠 教学目的：

1、通过教学，使学生认识钟表，能够找出影响钟表快、慢的因素。 2、培养学生求真的信念，用科学的眼光去看事物。 教学重点及难点：

通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。 教学准备： 视频展示台 教学过程：

一、提问、引入 二、动手制作

1、验证猜想，模仿制作一个单摆计时器。 2、确定制作方案。

3、视频展示台展示学生作品。 三、实验测试

1、实验测试，记录单摆每分钟摆动的次数。 实验一：只改变棉线的长度 实验二：只改变摆动的幅度 实验三：记录下实验结果 2、实验结论

结合几个实验测试结果，得出的结论是：

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影响钟摆快慢的主要因素是： 四、调试钟摆

通过实验，我们知道摆钟的快慢可以通过 方法来调整。 五、教师小结

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