教科版六年级科学上册：《用纸造一座桥》教案1

《用纸造一座桥》教案

教学目标

1.了解设计和建造桥需要综合考虑很多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。

2.应用形状结构的知识来进行设计和制作。

3.经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。 4.发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。 5.发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。

教学重点

按要求完成纸桥建设。

教学难点

阐释建桥过程中运用到的科学道理。

教学方法

实验探究法 自我评价法

课前准备

多媒体课件，胶带、剪子、尺子、旧报纸一张，砝码、镊子一套等。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

师：我们见过很多桥，也走过不少的桥，上节课我们还了解了几种主要类型桥梁的特点。 今天，让我们一起动手，建筑我们自己的桥梁。准备好了吗？

生：准备好了！ 板书课题： 二、新课学习 纸桥的制作与评比 （一）检查各组的准备情况

1．师：上节课老师安排大家提前做好本节课的准备，一是准备建纸桥的工具，二是小组内商量建纸桥的方案。现在，老师要检查大家准备的情况。首先，请各组将工具放在桌上。

（学生摆放工具）

2．师：好。看来大家都准备齐了。下面检查第二项，请各小组组长起来汇报你们组的设计方案，要言简意赅。

（各小组组长汇报）

3．师：看来同学们兴致很高，充分开动了脑筋，准备得很充分，设计方案各有千秋。但是否能符合书上的条件呢？这需要实践的检验，我暂不作评价。为了确保大家实验成功，我们一起来了解建纸桥的要求，探讨一下建造过程中需要考虑的问题。

（二）再次明确建纸桥的要求

师：书上的要求很明确，请位同学来给大家概括一下。

生甲：简单地讲有三个方面：一是纸桥的跨度为35厘米；二是纸桥的宽为10厘米；三是纸桥必须承重200克。

师：很好。大家明白吗？ 生：明白。

（三）探讨建造纸桥过程中需要注意的问题

师：报纸很柔软，要达到书上的要求看来难度不小。下面请各小组再次讨论一下在建桥过程中需要注意的问题。

（学生分组讨论）

师：好，时间到，请大家踊跃发言。

生1：要考虑报纸的特性。它很软，要想达到实验的要求，必须想法增强它的抗弯曲能力。

师：很好。你们想到什么办法了吗？

生1：我们想把它做成圆筒形来增强它的承重能力。

是：不错的注意。运用了我们前面学过的知识：通过增加材料的厚度来增强材料的抗弯曲能力。还有其他办法吗？

生2：我们打算做成瓦楞形。 师：很好。还有吗？ （学生争先恐后发言）

师：刚才各组都发表了自己的看法，很有见地。那么，我们还需要考虑哪些问题？ 生3：要考虑报纸的数量----只能用一张。

生:4：先设计好，再动手，否则把报纸剪坏了就麻烦了。

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