数字信号处理课程设计
图3低通滤波器的幅频响应曲线
(2)N=38
检验最小阻带衰减：As=54
图4幅频响应曲线
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数字信号处理课程设计
5.3.2窗函数为布拉克曼窗
(1)N=59
检验最小阻带衰减：As=75
图5幅频响应曲线
(2) N=58
检验最小阻带衰减：As=75
图6幅频响应曲线
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数字信号处理课程设计
5.3.3窗函数为凯泽窗 (1)N=53
检验最小阻带衰减：As=31
图7幅频响应曲线（
(2)N=54
检验最小阻带衰减：As=30
图8幅频响应曲线
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数字信号处理课程设计
5.3.4曲线和程序结果分析
由汉明窗设计结果和曲线可见，当N为奇数即N=35，As=51阻带衰减不小于50dB，设计的为第一类线性相位低通滤波器能够满足设计的要求；当N为偶数时即N=38，As=49，阻带最小衰减都小于50，不符合设计要求。
由布拉克曼窗设计结果和曲线可得，当N为奇数和偶数时，最小阻带衰减小于50dB，但是波动比较大，不符合设计的要求。
当为凯泽窗时，幅频曲线的不符合设计要求，最小阻带衰减不小于50dB，所以不满足设计要求，不是第一类线性低通滤波器。
6总结
通过这次课程设计，我对数字信号处理有了更深刻的认识，对MATLAB也有了更深的理解。虽然在本次的课程设计中遇到了一些困难，但是在同学的帮助下还是顺利的完成了。这次设计让我学到理论知识与实际相结合，也认识到学知识光学理论知识是不够到，只有理论联系实际才是真的知识。当遇到问题时不能烦躁，不能抱怨，要静下心来解决问题，翻阅书籍。里面有很多有价值的东西可以借鉴。本次课程设计得到圆满的结果，取决于本人的努力，同学的帮助，
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数字信号处理课程设计
老师的指导。
7参考文献
① 丁玉美，高西泉等。数字信号处理【M】西安：西安
电子科技大学出版社，2000
② 中仿信息科技有限公司.MATLAB产品介绍。
③ 程佩青，数字信号处理教程【M】.北京：清华大学出
版社，2003
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