鲁教版一年级上册美术教案(8)

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来表演故事的某个情节。 五、收拾与整理。 六、课后拓展：为语文课、思想品德课中自己感兴趣的内容制作角色，并进行表演。 学科 美 术 年 级 一年级 主备 人 使用 人

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课题 第十四课 繁忙的交课 通 时 2 课时 课 型 造型 表现 教学 目标 1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪等多种手法进行造型活动。 2、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。 3、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。 教学 重难 点 教具 学具 1、学生在表现马路的繁忙的景象的手法。 2、马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思。 绘画用具 教学

教 学 过 程 1、导入阶段： 展示图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现兴趣和欲望。启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。 2、发展阶段 （1）学生通过自己平时的观察和想象，试说说马路的形状、以及马路上有什么？ 小结：马路的形状有S 形、T 字形、十字形 形的马路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。马路的两旁是一些树、稻草。 T 字形可以说这是一个三岔路口、分道的。路的两旁一般有些农田、树木十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线斑马线的作用就是过马路的人行走。 我们过马路是要注意：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。在一些比较大的城市、由于交通过于忙，就将人过马路的斑马线放到地下去了，成了地下通道。 （2）学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的马路是什么样子、你想有什么样的马路？ （3）鼓励学生选用自己喜爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。在作业过程中要激励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景。 （4）讲解作画步教学

骤： a 画轮廓 b 涂色 c 勾线、涂背景 3、学生作业、教师辅导：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。 要求： （1）学生将作业纸画满了达到色彩的变化效果与协调。 （2）学生们最好设计自己的独特造型的汽车、马路等。 4、收拾与整理： 5、课后拓展：让学生通过想像自己设计未来的道路和汽车。 学科 美 术 年 级 一年级 主备 人 使用 人

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课题 第十五课 乘上列车课 去画画 时 2 课时 课 型 造型 表现 教学 目标 1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多 种手法进行造型活动。 2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。 3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。 教学 重难 点 教具 学具 指导学生如何画出被遮挡物体。 绘画工具

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