服装结构制图(2)

3 3 6 6 6 3 3 9 9 12 12 12 学 学 学 学 学 学 8 学 10

实训 个数 46 个

服装设计考核大纲 服装设计考核大纲

考核方式：技能操作 评分准则： （总分值：100 分）分学期进行模拟考核，第五学期进行总体考核，成绩以第五学期的考 核为准，60 分以上达标合格，才能参加全国的服装设计定制工考核，取得相应的技术等 级证书允以毕业。得分在 60 分以下必须参加补考，合格后才能进行服装设计定制工考核。 得分在 80 分以上为优秀。 项目类型

具体内容及技能标准 服装人体动态设计 人体着装图的绘制 淡彩技法的绘制 彩铅技法的表现

分值 5分 5分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 10 分 考核办法 在规定的时间内， 学生动手绘画， 检 测其绘画方法的 正误、 绘画作品的 构图、 形体结构的 准确性、 色彩的搭 配感、 画面的整体 感以及设计思维 的体现， 严格按检 测标准进行评分。 服装设计基 本技能考试

黑白灰技法的绘制 平涂技法的绘制 服装图案的绘制 休闲服的设计表现 运动服的设计表现 职业服的设计表现 礼服的设计表现

服装工业制板技训实施大纲 服装工业制板技训实施大纲 制板技训实施大 一、 课程的性质和任务 服装工业制板是专业方向课，与服装 CAD 一起共同构筑了“制板”课程，通过工业制板，放码、排料知识 的讲述，与服装 CAD 结合，使学生能够手工或电脑制板，为“打板师”的就业方向奠定良好的基础。 二、 课程的基本要求

1． 使学生运用所学知识举一反三，做到“看图打板” 。 2． 了解工业制板的程序，能进行手工制板、推档、排料。 3． 开拓视野，培养学生的创作能力。 三、 教材的选用和分析

1． 教材内容系统充实，实用性强，图文对释，形象易懂，阐述简明，颇具新象，是职高就业的合适教材。 2． 选用中国纺织出版的《服装制图与推板技术》 。湖南科学技术出版社的《实用服装裁剪、缝制、打板、 推档技术》 课时分配建议： 四、 课时分配建议：36 课时

教学课程 实训内容 实训要求 实 训 个 数 1 1 课 时 分 配 在 学 期 所

分 、 与 、 1 用 、 、 服装 、 1 1 学 2

装制板

、 、 分 的制板。 装 、 、 、 的制板 、 服、 、 服的制板 装、 、

装的制板技术

1 6 学 3

装制板

1 图 制板， 打板、 缝 1 1 6 学 4 5

装制板 装制板 装、

、T 、 、 、中 的制板 装的制板 6 6 学 学 6

打制 板 打板 板 档

， ，文 、 ，推档的要求 ， 打制 板的 1 1 学 7 推档

推档的 的 业制板的程 业制板 ， 1 2 学 8

业制板

、 、 装 推档、 3 10 学

个数： 实训 个数：11 个

技训实施大纲 服装 CAD 技训实施大纲 一、 课程的性质和任务

服装 CAD 是应社会服装岗位的需求而开设的一门技术性极强的课程。通过系统概要、原型制作、打板、推 档、排料的操作方法的讲述，使学生掌握系统的功能和具体的要求方法。 二、课程的基本要求

1．通过教学，使学生掌握服装 CAD 的功能和具体操作方法 2．开拓学生视野，引进先进课程技术，使学生应时代需求

三、教材的选用和分析

教材详细记述了[NAC—2000]系统的操作内容，并将各功能分类，结合纸样实例进行系统的说明。适合初学 者选用。 《NAC——2000 服装工艺设计 CAD 系统操作手册》 课时分配建议 四、|课时分配建议：36 课时 课时分配建 教学课程 实训内容 实训要求 实 训 个 数 1 课 时 分 配 在 学 期 所 1

要 Knit 1 学 2

1 1 分 2 1 2 1 1 1 学 学 3 CAD

1 2 1 2 1 1 5 CAD 2 1 1 8 3 6 3 3 5 1 学 学 4 训 CAD

（实训总个数：17 个 ） 实训总个数：

服装专题设计技训实施大纲 服装专题设计技训实施大纲 技训实施大 一、课程的性质和任务 服装专题设计是服装设计与工艺专业的专业方向课，通过对服装设计的构思，常用服装的设计要点的学习， 使学生了解各种服装的款式特点。并具备一定的设计能力。能自动完成从设计到制板，再到缝制的全过程的 设计制作。 二、课程的基本要求 1．掌握男、女童装的设计 2．掌握职业服、社交服、创意服、运动服、休闲服、礼服的设计 3．培养学生的创新能力、市场开拓能力。 三、教材的选用分析 1．本书是在学习，掌握服装设计基础的内容之上学习使用的，以开拓学生设计思路，掌握设计技巧为目的。 培养学生面对市场的能力，适合中等职业技术学校服装专业的学生使用。 2．选用全国高等职业技术师范院校，服装设计与工艺专业教材编写组编写的《服装专题设计》 四、课时分配建议：108 课时 课时分配建议： 所 在 学 期

教学课程 题 实训内容 实训要求 实 训 个 数 1 课 时 分 配 1 1

服装设计的程

服装设计的市场 ， 设计定 到 的全过程 童装、男装的设计要 点 设计方 装的设计 服装设计的全过程 学

2

童装、男装

掌握童装、男装的设计 掌握 方 装、 用装的设计 2 1 1 1

8 5 4 6 5 12 学 学 3

常用服

用装的设计 运动休闲服装的设计 学 4 5

休闲服 运动服 市

休闲服的设计 与 能自 能

休闲服的设计 运动服的设计 1 1

运动服的设计方 学 要点 6 7 8 职业用服 礼服 创意服 职业制服的设计 职业时装的设计 礼服的设计 创意服的设计 能进行职业制服、 职业时装的 设计 能进行礼服的设计 能进行创意服的设计 2 1 1 6 6 12 12

期 第五学 期 第五学 期 第五学 期 第五学 期（毕 业 作 品） 9

主题设计 毕业设计） （毕业设计

命题设计到制作完成一套作 要求独立完成， 款式新颖， 品， 要求独立完成， 款式新颖， 主题设计的构思、 过 与主体风格一致，裁剪合理， 主题设计的构思、 主体风格一致，裁剪合理， 1 缝制精细， 程与方法 缝制精细， 具有较高的艺术价 值和欣赏价值， 值和欣赏价值， 充分体现设计 着的设计思维。 着的设计思维。 32

（实训总个数：13 个 ） 实训总个数： 项目类型

具体内容及技能标准 分值 考核办法 1

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