初中历史知识点《世界历史》《人类文明的开端》精选课后测试【56

初中历史知识点《世界历史》《人类文明的开端》精选课后

测试【56】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.在黑奴贸易中，殖民者从非洲获取大量黑奴后运往 ( ) A．澳大利亚 C．美洲

【答案】C

【考点】初中历史知识点》世界历史》殖民扩张与殖民地人民的抗争》血腥的资本积累 【解析】

试题分析：本题考查的是三角贸易的相关内容。在黑奴贸易中，殖民者从非洲获取大量黑奴后运往美洲，贩卖给种植园主，然后将大量的黄金、白银运往欧洲，所以答案选C。 考点：北师大版九年级上册·近代社会的确立与动荡·“解放者”的风采·三角贸易

B．亚洲

D．欧洲

2.阅读材料回答问题

材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人的欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。

材料二：宇宙间唯一的神,是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。 材料三：救世主不久就要下凡，拯救人类进 入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。

（1）上述材料反映的观点分别属于哪种宗教？其中哪种宗教对我国影响最大？(8分) （2）请列出各宗教的创始人、创立时间、创立地点。（15分）

（3）宗教往往成为统治者维护统治的工具，你认为其共同原因是什么？（3分） （4）谈谈你对宗教问题的认识。（2分）

【答案】（1）材料一：佛教；材料二：伊斯兰教；材料三：基督教。佛教。（8分）（2）佛教：公元前6世纪，古代印度；伊斯兰教：7世纪，阿拉伯半岛；基督教：1世纪，巴勒斯坦。（15分）（3）共同原因是它们要求人们要忍耐、服从，不要反抗，顺应了统治者的意愿。（2分）（4）宗教可以给人们一种精神寄托，但是它往往也麻痹人们的思想。但是宗教信仰是自由的，这是国家宪法所赋予的公民的自由权利。（3分）

【考点】初中历史知识点》世界历史》古代文明的传播与发展》古代科技与思想文化 【解析】

试题分析：本题考查了世界三大宗教的情况。第（1）问结合提示词“极乐世界”、“真主”、“救世主”可以分析出材料一指的是佛教，材料二指的是伊斯兰教，材料三指的是基督教，其中从印度传入中国的佛教对中国的影响最大。第（2）问识记的是三大宗教的创始情况；第（3）问结合三大宗教教义中提倡人们忍耐、顺从等方面来说明即可，这些有利于维护统治阶级的利益。第（4）问可以从宗教问题有利于团结和正确引导等方面来回答即可。

考点：人教版新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化。

3.古罗马对欧洲和世界文化做出了重要贡献，其中（ ）成为近代西方各国法律体系的基础。 A．希腊法

C．汉谟拉比法典

【答案】B

【考点】初中历史知识点》世界历史》人类文明的开端》西方文明之源 【解析】

试题分析：本题主要考查学生对十二表法的理解。公元前452—451年，在平民保民官的强烈要求和平民的努力下，古罗马编订出十个法表，镌刻在十块青铜板上，公布于罗马广场。但他主要由贵族编制并为贵族利益服务，引起平民不满。公元前450年，又增两表，这就是著名的《十二铜表法》，简称十二表法。十二表法，成为近代西方各国法律体系的基础。所以此题选B。 考点：人教新课标九年级上册·古代科技与思想文化·十二表法

B．十二表法

D．拿破仑法典

4.2008年北京奥运凸显和谐世界理念,其开幕式的文艺展示中，三个不同时期的“和”字，体现了中国以和为贵、和谐世界的思想主题。“和谐”是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究任务。

步骤一：走进历史，欣赏“和谐”画卷（4分） （1）观察下列图片，回答问题：

（1）图一中的商路又叫什么？（1分）图二中，马可·波罗是哪国人？（1分）他离开威尼斯后在哪个国家生活了17年？（1分）

（2）以上图片主要反映了人类文明交流的哪种方式？（1分） 步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符（8分）

（3）图三的情况最终导致了什么事件的发生？（1分）

（4）图四中的黑奴要被运到何处？他们为什么要这么做？（2分） （5）德国向英国提出挑战的目的是什么？最终导致什么后果？（2分）

（6）根据图片反映的历史现象，简要归纳历史上影响“和谐”发展的主要因素。（3分） 步骤三：学史明智，描述“和谐”美景（3分）

（7）通过上述探究，你可能会获得一些启示，请你谈一谈，你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？

【答案】

（1）丝绸之路、意大利、元朝时的中国 （2）和平交往 （3）法国大革命

（4）美洲 补充美洲的劳动力获取高额的利润

（5）重新瓜分殖民地 引发了一战给人们带来巨大的灾难 （6）阶级剥削 殖民统治和掠夺 战争

（7）各地区和平交往 没有阶级剥削和阶级压迫 以和平的方式处理国际争端

【考点】初中历史知识点》世界历史》古代文明的传播与发展》东西方文化交流的使者 【解析】

试题分析：第（1）问，本题主要考查学生对古代东西方文明的冲撞与融合有关知识的准确识记。图一14世纪前后欧亚主要商路应是丝绸之路。依据学过的知识可知，丝绸之路开通于汉朝，14世纪前后已开通。从开通到现在，丝绸之路一直是连接欧亚的主要商路，有利地促进了东西方的经济文化交流。意大利人马可·波罗在元世祖在位时来到中国。他在中国居住了十几年，马可·波罗回国后，把他在中国的见闻口述成著名的《马可·波罗行纪》。《马可·波罗行纪》介绍东方繁荣富庶,激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。

第（2）问，本题主要考查学生对类文明交流的和平交往方式的识记。丝绸之路开通于汉朝，是古代东西方交往的重要通道。意大利人马可·波罗在元世祖在位时来到中国。他在中国居住了十几年，马可·波罗回国后，把他在中国的见闻口述成著名的《马可·波罗行纪》。马可·波罗促进了东西方的经济文化交流。所以图一和图二反映了人类文明交流的和平交往方式。

第（3）问，主要考查学生对法国大革命有关知识的准确识记。图三：“深受压迫的法国农民”插图，形象的再现了18世纪法国大革命前的社会背景。1789年7月14日，巴黎人民发动武装起义，攻占巴士底狱，掀开了法国大革命的序幕。

第（4）问，本题主要考查学生对“三角贸易”的认识。图四关押在船舱里的黑奴，反映的是黑奴贸易。我们通过学过的知识知道：罪恶的“三角贸易”的经营者是从欧洲出发，到达非洲，满载大量黑人奴隶再到美洲。把奴隶卖给美洲的种植园奴隶主，然后载着金银回到欧洲。所以说黑奴要被运到美洲。欧洲殖民者从事“三角贸易”是为了补充美洲的劳动力，获得更多的财富。 第（5）问，本题主要考查学生对一战有关知识的认识。由于帝国主义政治经济发展不平衡的加剧，后期的帝国主义国家德国等国向发展缓慢的老牌帝国主义国家英国等国挑战，要求重新分割世界，也就是重新瓜分殖民地。他们之间的斗争愈演愈烈，形成了两大军事集团三国同盟和三国协约。两大军事集团疯狂的扩军备战，最终引发了第一次世界大战，给人们带来巨大的灾难。 第（6）问，本题主要考查学生的综合分析能力。图一因为阶级压迫，引发了法国大革命。图二因为殖民统治和掠夺，导致罪恶的“三角贸易”。图三因为后期的帝国主义国家德国等国向发展缓慢的老牌帝国主义国家英国等国挑战，要求重新分割世界，引发了第一次世界大战。所以，阶级剥削、殖民统治和掠夺和战争都是历史上影响“和谐”发展的主要因素。

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