四年级语文下册 巨人的花园教案 鄂教版

巨人的花园

知识与能力：

1、 学会10个生字，会认3个生字。

2、 读懂课文内容，了解巨人的花园发生了什么事情，并能从中受到启发。 3、 体会课文中拟人手法的妙用，感受语言的乐趣。 4、 有感情地朗读课文。 过程与方法：

学生自学为主，加强情感朗读，运用对比的方法深入体会巨人的花园前后不同的景观。 情感态度价值观：

通过学习故事，引导学生明白“要乐于和他人分享，只有这样才能获得更多的快乐“的道理。 教学重点：

读懂课文内容，了解巨人的花园发生了什么事情，并能从中受到启发。 教学难点：

1、 读懂课文内容，并能从中受到启发。

2、 体会课文中拟人手法的妙用，感受语言的乐趣。 教学准备：教师准备小黑板、插图，学生认真预习 教学时间：两课时 教学过程： 师生双边教学活动方案预设 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 1、 同学们，如果你有一件心爱的礼物，你会怎么办？ 2、 学生交流 3、 教师过渡：同学们说得真好！有了好的东西，一定要和别人分享，这样你的快乐被放大，将会收获更多快乐的种子。今天咱们所要学习的这篇课文中有一个巨人，对于他来说，他的花园就是宝贝。那么，巨人的花园究竟发生了什么故事呢？请同学们看黑板。 4、 板书课题，指读课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，然后想想课文主要讲了一个什么故事？ 1、 学生自学 预设修改或生成情况

2、 教师检查自学情况 （1）生字 （2）课文主要内容 三、学习课文1—8自然段，了解巨人花园前后不同的景观 1、 巨人的花园以前是什么样子呢？请同学们自由朗读课文第2自然段，找到有关句子画下来，读一读，说说你的想法。 2、 学生自主学习 学生汇报：巨人的花园以前是一个可爱的大花园。 3、 花园怎样可爱呢？（青草、花朵、桃树、小鸟） 4、 指导学生有感情朗读第2自然段。 5、 这么可爱的大花园突然有一天不再可爱美丽了！巨人的花园后来变成什么样了呢？请你接着往下读课文，找到有关句子画下来，读一读，说说你的想法。 6、 学生自学 7、 全班汇报： （1） 第6自然段（巨人的花园里依旧一片冬天的景象） （2） 第8自然段（春天始终没有来，夏天也没有来） 8、 指导学生情感朗读这两段。 10、同学们，曾几何时，那么可爱的大花园如今全被皑皑白雪覆盖，了无生机。你们知道是什么原因才变成这样的吗？ 11、寻找原因：巨人粗暴地赶走了小孩子，并且不让他们进来玩。谁来读读3、4自然段，让咱们通过朗读就能感受到当时巨人的粗暴。 12、学生朗读 13、是啊，由于巨人的自私，他想独自欣赏花园中美丽的景色，赶走小孩后的花园才了无生机。那么这一切，巨人明白吗？你是从哪看出来的？（巨人不明白春天为什么来得这样迟。） 四、总结课文，课内设疑 巨人最后明白了春天为什么来得这样迟的原因了吗？他的花园又像以前那样可爱吗？我们明天接着学习。 五、作业设计 1、 抄写生字。 2、巨人的花园后来变成什么样了？为什么春天来得晚了？

第二课时 一、复习导入，揭示课题 1、 通过上节课的学习，我们知道了巨人的花园以前是一个可爱的大花园。可是在他的粗暴态度下，花园从此了无生机，春天迟迟不肯来。这以后，巨人的花园又有什么变化了呢？巨人找到春天迟迟不肯来的原因了吗？今天咱们接着学习课文。 2、 齐读课题 二、学习课文，查找原因 1、 同学们，巨人后来找到春天迟迟不肯来的原因了吗？（找到了） 2、 他是怎样找到的呢？找到原因后他又是怎样做的呢？请大家自由朗读课文9—12自然段，找到有关句子画下来，读一读，说说你的想法。 3、 学生自学 4、 全班汇报： （1）巨人怎样找到原因的：（第9自然段：一天，巨人 的花园里出现了非常奇怪的景象——久违的春天来了） （2）巨人是怎样做的： 他轻轻地下楼，悄悄打开门，走进花园。（害怕吓跑了孩子们） 一个最小的孩子落在后面，巨人轻轻地。。。。。。把禁止孩子们到花园里来玩的牌子也摘了。） 5、相机指导学生情感朗读。 5、 教师引读：就这样，在巨人的花园里，从此春天再也不走了，永远同孩子们在一起了。 总结全文，受到启示 1、 快速默读课文，想想巨人的花园究竟发生了怎样的事情？ 2、 学生默读课文后快速汇报 3、 《巨人的花园》让你想到了什么？受到了哪些启示呢？（人不能太自私，要乐于和别人分享，这样才会收获更多的快乐！） 4、 教师总结：是的，同学们，生活中少不了关心、分享和帮助，让我们一起记住巨人的故事，让我们在心中建设一座爱的花园！ 5、 体会词句的妙用： 课文中有一些有趣的语句：比如“北风整天在园子里四处吼叫。”“花儿们探出头来，朗朗大笑。”请你找一找，读一读。

（1） 学生找 （2） 学生尝试练说。 板书设计： 可爱的大花园 6、巨人的花园 依旧是冬天 懂得分享 春天来了 作业设计： 1、巨人的花园发生了怎样的事情？你想对巨人说些什么？ 2、仿照例句写几个相似的句子。 （1） 北风整天在园子里四处吼叫。 （2） 花儿们探出头来，朗朗大笑。

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