20个小学折纸教案(3)

折鸭子潜艇

活动目标：

1.培养学生学会看图示折纸的能力，引导学生学会对角折，向外反折的方法。 2.培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度 3.鼓励学生大胆想象，给作品涂上颜色。 活动准备：

1.正方形的纸每人一张。

2.已做好的 “鸭子潜艇”一个。 3.学生用书图画“鸭子潜艇”。 活动过程：

1.导入活动，引起学生的兴趣

师：同学们，你们都见过鸭子吧，潜艇谁见过？ 昨天我这了一只 “鸭子潜艇”，你们想知道他是什么样子的吗？

2.引导观察“鸭子潜艇”的制作方法

出示已折好的“鸭子潜艇”，将它拆开给学生看，知道它只是一张纸折起来 （引导学生看图示画面），教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好，边折边讲解折法，要学生仔细观察。

3.交代要求，学生看图操作，教师指导

（1）要求认真看图，按图示折纸，不会的可以问老师，重点在于向外反折。 （2）要求折纸时，每一个角都要对齐了，每一条辙都要抹平。 4.根据自己的想法，学生给“鸭子潜艇”图上颜色。

5.评价作品，结束活动将作品全部展示，请学生评选出这的平整，色彩鲜亮的作品，同时表扬认真作业努力克服困难的学生。

折青蛙（１）

教学目的：

1．教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

2．学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。 3．继续培养学生看示意图折纸的能力。 教学准备：

1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。 教学过程：

一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。 二、学生跟教师学折双三角形。

1．教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。 2．学生再次独立练习看示意图折双三角形。 三、利用双三角形学折青蛙。

1．教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。 2．教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。 3．学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。 4．学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。 四、作品欣赏：

教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。

折青蛙（２）

活动目标：

1.掌握双三角的折法。

2.发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动准备：

活动前带学生观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程：

1.启发引导学生总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 生：三角形。

师：青蛙有几条腿。 生：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 生：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2.出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。

师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。 3.教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A：引导学生先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助学生掌握重点，体验成功感。 4.游戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、引导学生找身边的同伴进行比赛。 5.引导学生将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6.喝水环节中，教师口头帮助学生复习青蛙的折法，盥洗后再引导学生进行讲评。

7.活动自然结束。 活动结束：

学生回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

折纸鱼

活动目的：

1．引导学生选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养学生看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。

2．培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。 活动准备：

1．有关鱼的碟片。

2．颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。 3．小鱼、水草图示2幅，示范图1张。 活动过程：

一、看碟片，引起学生兴趣

1．同学们，你们知道谁生活在水里吗？

2．好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状及水草）

3．你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？ 二、引导学生欣赏观察示范图

1．老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？ 2．你们知道这幅图是怎么做出来的吗？ 三、引导学生看图折纸。

1．你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。 2．老师示范第一种折法

3．小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？

4．水草折好后是一段一段贴上的 四、提出合作要求

1．有的同学友折要折很长时间，那怎么办呢？ 2．同学友先折鱼，最后大家一起合作折水草 五、学生作业

老师巡回指导，提醒学生创造性地折出不同的鱼、水草。 六、讲评

1．学生相互评价作品。 2．老师表扬合作好的小组。

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