《护理管理学》
4.简述组织变革的方法。
5.什么叫做组织文化？
6.护理组织变革的原因有哪些？
7.护理管理过程中应用目标管理的注意事项是什么？
8.试述护理管理者在护理变革中的作用。
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《护理管理学》
第五章 人员管理
教学目标
本章主要介绍了人员编配、人员分工和排班，人才资源的管理，目的是帮助专业护理人员明确护理人员的分工、编配原则、影响因素；医院护理人才成长过程的特点、医院护理人才培养教育要求和方法。课程内容的重点为护理人员的分工、编配原则。难点为护理人员编配依据和计算。要求学生在学完本章后能够： 1.解释人员管理的目标、内容； 2.明确护理人员的分工和排班； 3.掌握护理人员的编配原则； 4.阐述医院护理人才成长过程的特点； 5.熟练掌握护理人员编制计算方法。
作业题
1.管理者要选择助手应符合什么样的条件？
2.影响管理宽度的因素有哪几方面？
3.什么叫做分权？
4.简述护理人员排班的基本原则。
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《护理管理学》
第六章 领 导
教学目标
本章主要介绍了人员领导理论、激励理论和应用、冲突和沟通，目的是帮助专业护理人员明确领导者影响力的种类，冲突的处理方法，沟通的技巧。课程内容的重点为激励理论和应用，冲突、沟通的基本过程。难点为权变领导理论。要求学生在学完本章后能够： 1.解释人员领导理论； 2.明确激励理论和应用；
3.掌握冲突的处理方法，沟通的技巧；
4.阐述层次需要论、成就需要论、双因素理论及行为改造理论； 5.理解权变领导理论。
作业题
1.什么叫做危机？
2.什么是领导职能？它的具体职能包括哪几方面？
3.简述权变学派的主要观点。
4.简述权变理论在护理管理中的应用。
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《护理管理学》
第七章 控 制
教学目标
本章主要介绍了控制的分类、基本原则、基本特征、控制的基本程序及控制在护理管理中的应用。目的是帮助专业护理人员明确控制的基本原则和程序。课程内容的重点为控制的基本原则。难点为控制在护理管理中的应用。要求学生在学完本章后能够： 1.解释控制的涵义； 2.明确控制的基本特征； 3.掌握控制的基本原则； 4.阐述控制在护理管理中的应用；
作业题
1.实施控制应注意的问题有哪些？
2.临床护理服务质量评价的注意事项有哪些？
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《护理管理学》
第八章 护理业务技术管理
教学目标
本章主要介绍了护理业务技术管理。目的是让学生能明确护理业务技术管理的重要性、护理业务技术管理的内容、护理业务技术管理的方法。重点是护理业务技术管理的内容、护理业务技术管理的方法。难点为护理信息管理的内容和措施。要求学生在学完本章后能够： 1.叙述护理业务技术管理的重要性； 2.列出护理业务技术管理的内容；
3.明确目标管理在护理业务技术管理中的应用； 4.掌握技术循环管理在护理业务技术管理中的应用； 5.理解护理信息的一般概念，分类及来源； 6.熟练掌握护理信息管理的措施。
作业题
1.护理业务技术管理的意义是什么？
2.简述计算机在护理工作中的作用。
3.护理业务技术的范围和基本管理都有什么？
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