中学美术教材教法复习资料(5)

? 1、清末至民初的中小学美术课

? 2、“五四”运动至1949年解放前的中小学美术课 ? 3、1949年至文化大革命的中小学美术课 ? 4、1980年至1999年的中小学美术课 ? 5、新世纪的中小学美术课 二、依据教育方针和教学法规

教育方针规定着整个教育事业发展的方向、人才培养的目标以及人才培养的途径。培养德、智、体、美全面发展的人才。 三、遵循学生的身心特征

要符合不同年龄学生的心理特征进行教学，具有针对性。 四、注重美术学科自身的性质

注重美术学科不同其他学科的特质，内容。 五、学习、借鉴和应用教育目标分类理论

分类理论的目标是感受能力、理解能力、表现能力、自学能力、创造能力的培养。 第二节 美术教学目的的基本构成

? 一、以时限分析，中学美术教学目的是一个多极系列

? 二、从组合要素分析，中学美术教学目的是一个双层次结构 ? 1、智育目的 增长学生的知识 发展学生的智力

? 2、德育目的 包含德育的内容和任务“美术可以辅翼道德” ? 3、美术目的（1）树立正确的审美观（2）培养审美感受力

? （3）培养审美鉴赏力 （4）培养审美创造力 第三节 中学美术课的基本内容 三大类：

一、绘画——包括铅笔画（素描、结构素描）、水彩、国画（写生、临摹）、版画、创作等占大纲的40%

二、工艺美术——包括图案（描法、写生变形、图案构成、设计）、雕塑（小雕塑、泥塑）、手工（剪刻纸、纸工、木偶脸谱、竹刻手工）等占40%

三、美术常识与欣赏——包括画种介绍、作品欣赏史论等占20% 第二章中学美术教学的基本原则

第一节 对中学美术教学原则的基本认识 一、美术教学原则与一般教学原则

一般教学原则是适合各学科的教学原则，美术教学原则是在美育要求的基础下制定的教学原则，是个体特殊的教学操作。 二、美术教学原则的特点与作用

特点：眼、脑、手的协调并用与相互合作

作用：在于指导我们正确处理美术教学中的各种关系

第二节 中学美术教学基本原则

? 一、遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则 ? 1、审美教育是学校实施美育的重要途径 ? 2、美术教学的内容包含了大量的审美因素，美术作品创作则是审美经验、审美 情

趣最集中、最自由的体现.

? 3、美术教育的方法离不开审美的作用

? 4、美术教学的中的审美存在于，对形象的感知、想象、理 解、创造的诉请性与

趣味性

? 二、感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学的原则 ? （直观、引趣、分析探究、释疑讲解、应用延伸。） 三、传授“双基”和开发创造力相结合的原则

传授美术基础知识、基本技能是基础，开发创造力是重点

中学美术教材教法

1研究对象 是中学美术教学过程中教与学活动的现象与规律。 2中教学论的学科性质包括 理论性 实践性 综合性 3中教才教法的方法论的基础是 信息论 系统论 控制论 4学科自身的性质是确立中学美术教学目的内在依据

5中美教学目的双层次结构，即美术教学的一般目的与美术教学的具体目的 6中美教学的一般般目的包括智育目的 德育目的 美育目的

7美育目的主要包括a树立正确的审美观b培养审美感受能力c培养审美鉴赏力d培养审美创造力 8中教法的基本原则A尊学素质教育精神，重在提高审美素质的原则B感性入手，理性渗透的启发式 循序渐进教学原则C传授“双基”和开发创造力相结合的原则D面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则E主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则 9智力因素包括动机 兴趣 情感 意志

10教学大纲的意义与作用A教大纲是编写教科书的依据B教大纲是组织教学的依据C教大纲是考核命题的依据D教大纲是教学评估的依据

11美术教大纲的内容A论述美术学科的性质和地位B规定美术教学的目的C说明美术教学内容和要求D阐述美术教学的原则和方法E其他 教学大纲的结构 一般包括说明，正文（《大纲》本文）两个部分 12美术教材 广义；一切用于美术教学的材料，包括教科书 讲义 教案 教学参考书及教学辅助材料 狭义；美术教科书和美术课本

13教科书的作用A直接体现中学美术教学大纲B教师进行教学的主要依据C学生用于学习的主要指导工具D是评估美术教学质量的重要参考依据

14美术教科书的特点；审美性 教育性 基础性 实用性 灵活性 地域性 发展性 15美术教科书的结构；欣赏部分 绘画部分 艺术设计部分 16美术教科书的类型；合成性 分课型 17教学范作在美术教学中起着重要的作用

18美术欣赏构成的4个层面1对美术作品的感知能力2透过美术作品的审美想象力3深入美术作品的审美理解力4依据个人见解地审美评价力

19美术欣赏教学的过程 感知阶段 分析阶段 理解阶段 评价阶段 20美术欣赏教学的特点 直观性再创造性 精神愉悦性 美育性 21美术欣赏教学的形式 专题欣赏 随堂欣赏 现场欣赏 22美术欣赏教学的方法 讲 看 谈 写

23绘画造型艺术语汇 点线面 点；绘画最基本的元素 线；两点的连接，点的延伸 面；是点的聚集或线条的密布 是造成物象立体干的主要因素

24绘画构图学 国画称为章法或布局 构图的基本要素 形状 线条 明暗 色彩 25绘画教学的要求 要有目的性 序列性 多样性 双基性 26写生；直接以实物为描绘对象的临场作业或作画方法

27临摹；仿制书画作品 临 是照着原作写或画 摹 用纸张或绢蒙在原作上写或画 28临摹教学的基本方法 临写法 默写法

29临摹教学的基本要求 明确教学目的 精选临摹范本 深入分析范本 把握临摹的灵活性 注重学生临摹方法的指导

30艺术设计的基本原则 实用 经济 美观 即三要素

31艺术设计教学的内容 传统工艺美术 现代艺术设计 民间工艺美术 32艺术设计教学的要求 精要 好懂 有用 33平面构成始于包豪斯

34雕刻 是 雕 刻 塑3种 的总称 其形式一般为圆雕和浮雕两大类 35剪纸造型的思维方法 求大 求活 求全 求美

36构成美术教学活动过程的基本原则 教师 学生 教学活动 教学方法 教学手段 6对关系 教师——学生 教师——教学内容 教师——教学手段与方法 学生——教学内容 学生——教学手段与方法 教学内容——教学手段与方法

37教学过程中的主要矛盾是教与学 而矛盾的主要方面是学生的认识与实践过程 38美术教学过程的基本阶段 感知阶段 理解阶段 巩固阶段 运用阶段

39美术教师常用的教法A易语言传递信息为主的教学方法（讲授法 谈话法 讨论法 读书指导法）B以直接感知为主的教学方法（演示法 参观法 比较法）C以实际训练为主的教学方法（辅导练习法）D以情境陶冶为主的教学方法（欣赏法 情境法）E以引导探究为主的教学方法（观察法 发现法） 40

中

学

生

惊

醒

美

术

自

学

的

基

本

要

素

或

条

件

1积累一定的艺术理论2掌握一定的美术双基3具有一定的审美品质4有较好的审美非智力因素

41培养中学生美术自学能力的途径 1提高学生对自学的认识2强化学生学习的动机3优化学生学习的过程 42美术教学中 现代教学媒体分为3类1电光类（幻灯机 投影仪）2影视类（电影放映机 电视机 视盘教学机 闭路电视系统）3计算机类（程序学习机计算机教学系统） 43目前我国中美教学的基本形式 课堂教学 活动教学

44美术课堂教学的特点1有利于大幅度的提高美术教学效率2有利于美术教学的系统性和连贯性3有利于发挥集体的美术教育作用4有利于学生身心健康发展 它的不足有2点 1不利于发展学生的审美个性和创新精神2不利于扩大学生的艺术视野和加强学习内容与生活的紧密联系 45美术课堂教学结构 欣赏式 练习式 两者合称的综合式

46美术课堂教学的基本课型（类型）1依据教学任务的多少来分 可分为综合课与单一课2根据使用的主要教学方法来分 可分为 讲授课 欣赏课 练习课 47美术活动教学是建立在自愿自觉自动的基础上

48美术活动教学的形式 1群众性的美术活动教学2小组美术活动教学3个人美术活动教学 49美术教学评价的基本要求 客观性 完整性 一致性多聚道性 定性和定量结合

50中学美术课程的考核 1按考核的功能分 有水平考核 选拔考核2按考核目的分 有检查性考试 摸底考核3按考核的阶段分 有形成性考试终结性考核4按考核的内容分 有知识性考核 能力性考核5按考核的时间分 有平时考核 期末考试6按考核的形式分 有口试 笔试 开卷 闭卷7按考核的方式分 有考察 考试 51美术教师的社会职能1美术教师是人类文化的传递着2是人类灵魂的工程师3是辛勤的园丁 52美术教师的劳动特点 审美性 情感性 示范性 个别性 创造性

53美术教师的思想品德素质1热爱美术教育事业2教书育人3为人师表

54美术教师的智能结构 知识构成 教育能力 艺术创造力

55教案1课题2年级班次3教科书4教学目的5教学时间6课型7教学重点难点8教学方法9教具与学具10教材分析11教学过程12小结 13教学后记 详情请翻到192页

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库中学美术教材教法复习资料(5)在线全文阅读。