人教版语文五年级上册《10 松鼠》导学案

《246练能型课堂》导学案——人教版五年级上册语文

10 松鼠

课 时：1课时。 课前预习：

1.自读课文，找出文中的生字，利用查字典或联系上下文的方法解决问题。 2.自由朗读课文，标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么？ 3.默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物？课文是从哪些方面介绍小松鼠的。

第一课时

学习目标：

1.认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。

2.朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。（重点）

3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。（难点） 预习检测

1.找生读生字词，共同学习这些生字词，发现错误，并且及时给予纠正。 2.说说课文是从哪些方面介绍小松鼠的？ 探究学习

1.你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？ 2.小组讨论：

（1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？

（2）想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？

（3）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？ 3.经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。(互相质疑、解疑） 当堂检测 1.我会填空。

1

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漂亮的（ ） 身体（ ） 格外( ) 面容（ ） 圆圆的（ ） 四肢（ ） 玲珑的（ ） 眼睛（ ） 2.完成表格。 课文内容 鲸 松鼠 课后总结 我的收获 自我评价

说明角度 表达方法 语言 我学会了 我还未解决的问题 我做得好的地方 我做得不够的地方 我今后应注意的地方 2

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