三年级语文《金子》教案

《金子》

一、导入

大家见过金子吗？有了金子就有了财富，所以很多人想得到它。今天我们就一道学习一篇和金子有关的生动、有趣的故事，齐读课题。小朋友们想读读这个故事吗？那就赶快打开课本，大声地朗读课文。

二、初读课文

1、同学们读得真认真，那老师来考考大家，这些词语你会读吗？ 出示1：

彼得·弗雷特 淘金 挖掘 扫兴 即将 几乎 冲刷 松软 娇嫩

出示2:

蜂拥而至 若有所悟 倾盆大雨 埋头苦干 一无所获 坑坑洼洼 倾盆大雨:倾:倒.形容雨打得特别大,像从盆里往下倒水. 若有所悟:若:好象.悟:领会.好象悟出什么..

2、这些词语放到文中会读吗？指名朗读，其他同学边听边思考：这篇课文主要写了谁？写了他的什么事？

（彼得在淘金失望准备离开十，发现雨后土地长出小草中受到启发，便留下种花，最终成功。）

3、彼得最后实现他的梦想了吗？课文哪个自然段告诉我们彼得实现了他的梦想？（第7自然段）

二、整体感知，学生质疑 （一）学习第七自然段 1请你来说。、

2、出示：五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”

（1）很好。请大家自由朗读彼得的话，体会一下他说这话时是怎样的心情。 （2你认为他此时的心情是怎样的？（很骄傲、很自豪） 你从哪里看出来的？（不无骄傲、“！”）“不无骄傲”就是非常骄傲，非常自豪，为什么他要非常骄傲地说这话，因为他终于实现他的梦想。历经千辛万苦，经过五年实现梦想是多么不易，你能读出他的骄傲、自豪吗？ （3）从你的朗读中老师感受到了彼得的骄傲与自豪，谁能像他一样来读好这句话？

（4）读得真棒！让我们一起来体会彼得的心声，齐读。 读着读着，你们有什么疑问吗？ （为什么彼得说他的金子就在这块土地里？这

里的真金是什么？）

（5）小结：同学们真爱动脑筋，提出了很多有价值、有水平的问题。老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样一个问题：这里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？如果这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去寻找答案吧！

（二）学习课文1~3自然段

1、自由读，想一想：在萨文河畔发生了什么事？结果怎样？ 2、请问：在萨文河畔发生了什么事？ 3、第1自然段：

非常完整，他讲很多人来淘金，我们把这些人叫做“淘金者”（板书）

淘金者来的又快又多，书上有一个词语，怎么说他们的？（蜂拥而至）什么意思？想像一下当时的情景。他们来的这么快，这么多，他们心里会想些什么？ 可是心中怀着这样的希望，到了河边，结果，挖到东西了吗？什么都没挖到，用一个词语来说说（一无所获）没挖到怎样？什么叫“扫兴”？ 来的时候高高兴兴，走的时候高兴的时候，读这自然段的时候，怎么把他读好？（指说指读）请大家当当淘金者，来的时候高高兴兴，走的时候扫兴。（齐读） 4、第2自然段：

感受到了，可是有一个没有走，他为什么没有走？（不甘心）为什么不甘心？（还有希望）

看看彼得不甘心以后留下来做了什么？（下本钱买了一块地）（埋头苦干了几个月，累不累？花力气）

挖到金子了吗？书上怎么说的？练读好“一丁点”。付出了这么多与结果形成了对比，太失望了，留下来花了这么多功夫还是失望了，能把这段读好吗？先是不甘心，最后还是失望。（齐读2） 5、第3自然段：

师读第3自然段，彼得离开了吗？他不但没有离开，还实现了自己的梦想。他成功的秘诀就在课文当中，我们继续读课文，找秘诀。

（三）学习课文4~6自然段

1、听清楚读书要求：自由读4~6自然段，想一想：彼得发现了什么？想到了什么？做了什么？用笔画出有关的词句。（找好可以同桌交流）

2、彼得已经彻底失望，准备离开，可他为什么没有离开呢？（第4自然段） （他怎么知道土地很肥沃？他发现了什么？到底有哪些不一样？）

我想和大家一起去发现一下，引读第4自然段：彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了——。（引读）

3、面对松软的土地，面对绿茸茸的小草，彼得心里有了一个想法，课文中有一个词语说的就是彼得的想（若有所悟），想一想 “若有所悟”是什么意思？（悟：明白）（若：好像）彼得这时好像明白了什么？（为什么可以用来种花？种完花

可以干什么？）

“这里没找到金子”彼得的心情好不好？转念一想，这块土地可以用来种花，好像黑暗的房间突然亮起了一道光芒，越想越高兴，这样用不了几年，我就会——成功的！越想越高兴，谁能把彼得的心情读出来。（指读第5自然段） 越想越有信心，希望就在眼前，成功在向彼得招手了！谁再来试试看（指读） 老师也非常想来读一读，表现一下彼得的心情。（师范读）更想听到同学们声情并茂地朗读。一起读一读彼得由失望到看到希望美滋滋的心情。（齐读）

4、仿佛看到了希望，可是一个光想不做的人他绝对不会成功的，彼得是这样想的，也是这样做的，课文的哪个自然段写了彼得的做？齐读第6自然段。 彼得留下来到底做了什么？

彼得是怎样用全部精力培育花苗？课文没有写出来，请同学们想像一下，彼得是怎样用全部精力培育花苗？田里开满了怎样的鲜花？种出鲜花以后他又做了些什么？

他就这样努力了五年，彼得终于实现了自己的梦想。所以，他不无骄傲地对人说——（引读最后一句话）这时的彼得心情非常非常地高兴，也为自己感到骄傲。“不无骄傲”就是很骄傲，他凭什么这么骄傲？（板书：找到真金）

彼得这时找到的金子和他开始想要的金子一样吗？此时的金子是什么？那时的金子是什么？开出来的花是什么换来的？（辛勤的劳动换来的收获）原来，劳动后得到的收获也是一种金子，它甚至比地下的金子还要宝贵！用最饱满的精神，用最真诚的态度来替彼得骄傲一下。

5、故事学完了，我们从头想一想，彼得想来淘金，他的结果是一无所获，非常失望，但是他有一双善于发现的眼睛，他有一个会思考的脑袋，他刻苦努力，终于找到了真金。这个时候，故事学完了，你是否也悟到什么道理呢？（彼得的故事是否给你一些启示呢？）

同学们还有许多感悟，这些感悟就是我们今天辛苦学习而获得的真金。 人们都说，童年是一个多梦的季节，我想，每一位同学心中也有属于自己的小小梦想。

我有一个梦想，那就是 。 为了这个梦想，我会 。 我相信，有志者， ； 我相信，一份耕耘， ； 我相信，世上无难事， ； 我更相信，只要 。 有一天，我的梦想总会成真！

22 金子

淘金者 蜂拥而至 一无所获 彼得 不甘心 失望

发现 若有所悟 种花

找到真金

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