最新初中人教版九年级思品上册第4课时拥抱美好未来公开课教案

第十课 选择希望人生

第四课时 拥抱美好未来

【教学目标】 知识与技能

知道当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求；知道创新精神、团队精神、终身学习的意义。要有接受社会新事物，勇于实践、敢于创造的能力，与团队合作的能力；具备终身学习的能力。 过程与方法

通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动明确社会发展对我们的素质要求。 情感、态度与价值观

培养创新精神、发扬团队精神，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。 。

【教学重难点】

1、重点: 终身学习 持续发展。 2、难点: 终身学习的重要性。 【导学过程】

【创设情景，引入新课】多媒体播放《跟我出发》，每个人都希望拥抱美好的未来，这需要我们的努力拼搏，需要我们了解时代的要求。

过渡语：跟我出发，让我们搭乘知识列车，感受日新月异的时代特征和要求。教师引导：当今社会是知识爆炸的时代，面对日新月异的时代变化，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥抱美好的未来。（板书课题：拥抱美好未来）

【活动探究一】您的知识“更新”了吗？

（找一找）你从图表中获取了哪些信息？（知识更新周期缩短、不会学习的人是文盲。插入介绍文盲新概念，揭示：终身学习的时代，开发人类自身资源、潜能、价值的时代。）

（过渡语：社会发展到今天，知识更新的周期更快了，我们经常说的一个词是日新月异，真是一点也不过分。）

2．一起来看材料：新词调查报告

（1）2009年11月26日，教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”、“秒杀”等在内的396个词语成为2009年的新词条。本次教育部调查的新词语，限于在主流媒体（报纸、广播电视及网络新闻）中出现的，不包括只出现在人们口头或网络bbs、博客中的。

再一次让我们感受到知识涌现的速度之快。

（2）（你“out”了吗？）下面我们从中挑几个词，我们来认识一下：蚁族、被某某、围脖、秒杀。看来大家都很“in”，那么大家能这么快熟悉这些新词，网络的作用功不可没。

（信息化特征明显）

总结：新世纪新特点：知识更新快，信息化特征明显；终身学习的时代，开发人类自身资源、潜能、价值的时代。

我们怎样才能适应时代的要求（不成为未来的文盲，不被时代、社会Out)? 结合学生的回答，择关键词板书（创新精神、团队精神、终身学习、开放的胸怀、良好的心理素质、环保意识、交往能力??）今天我们主要从这三个方面来探究。

【活动探究二】：小故事大道理：

一个小孩对他父亲说：你发现了吗，苹果里面有一颗小星星。父亲不以为然地说：怎么可能？你们相信有吗？猜猜看，小孩是怎么证明自己的？

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