人教版九年级物理教案第一节电能 电功

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累计节次 备课人 : 授课时间： 教者 课题 年级 物理 第十八章电功率第一节《电能 电功》 学科 九年级 教学目标 知识与技能 1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化； 2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数； 3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位； 过程与方法 认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费 情感态度与价通过了解1kW·h的电能的作用，对节约用电有进一步的值观 认识。 教学重点 电能和电能的计量。 教学难点 对电功的理解及计算电路中电流做的功 教学方法 类比 控制变量法 教 学 流 程 环节 一. 情 景 导 入 教师引导 设计意图 展示各种各样的发电厂、电源的学生说出不同的电源中能量的转化，创造课堂情景，图片，它们在电路中的作用？人总结出：它们是把不同形式的能转化激发学生的兴们如何使用电能 为电能 趣和求知欲。 学生探究 展示生活中各种用电器的图片，你知道它们的作用吗？播放停电的视频。 学生说出不同的用电器工作时能量的转化，总结出不同的用电器是把电能转化为不同形式的能。 联系实际，贴近生活，培养分析与总结能力。 培养学生动手能力，熟悉单位换算。 培养观察思考、自学能力，会读电能表 电能的单位是什么？电能是 如何来计量的？ 能的单位是kW·h，也叫“度”，学生利用组合单位的方法把kW·h 物理学中能量的单位是焦换算成J。 二. 耳，它们之间如何换算？ 自 学生阅读课本上电能表的各参主 1kW·h=__________J 数。 探 究 电能的计量是利用电能表，利用电能表读出一段时间内消耗 展示电能表实物，了解电能的电能，计算电费。 表的参数。 “220V” 学生阅读课本中“1kW·h电的作 “10（20）A” “600revs/(kW·h)” “50～” 给出一张电费缴费单，你能读出上月家中消耗的电能，需要缴纳的电费吗？ 介绍分时电能表、IC卡式电能表等不同电能表。 电能是人类生活、生产的重要资源，你知道1度电可以做哪些事情吗？ 介绍生活中一些用电器工作中消耗电能情况，如电饭锅烧一次饭需要消耗0．5 kW·h电能等。 用”，了解电能在社会生活中的重要性。说出其它生活中1kW·h电的作用。 知道不同的用电器接入电路后，电能表转盘转动速度不同。 对情感态度和价值观的培养，形成节约用电的意识 把不同用电器接入电路，观察电能表的转盘转动情况。 展示工作中的用电器。 举例说明电功与电压、电流和通 电时间有关。 三. 电功就是电流做功，就是把合 电能转化为其它形式的能。1．手电筒和家用白炽灯的电流差作 举例说明电功。 不多，相同时间内白炽灯消耗的交 电能比手电筒多； 流 电流做功的多少跟电流的大 小、电压的高低、通电时间 的长短都 有关系。举例说2．空调和白炽灯的工作电压相明。 同，但流过空调的电流大，相同电功的计算：W=UIt 时间内空调消耗的电能多； 在黑板上演示下面例题的计算过程。 结合实例说出电功与电压、电流和通电时间有关，培养学生物理与生活的联系。 3．同一用电器工作时间越长，消培养学生利用例题：有一只节能灯接在耗电能越多。 物理知识解决220V的家庭电路中，通过它实际问题的能的电流为0．09A，计算这只学生在课堂作业本上练习 力 灯使用5h用电多少千瓦时。 解：W=UIt=220V×0．09A×5h=0．099 kW·h 解：W=UIt=48V×10A×1h 所以，这只节能灯工作5h消6耗的电能为0．099 kW·h。 =1．728×10J 练习：有一辆电动自行车，其蓄电池上标明电压为48V，容量为10A·h，它充满电后大约储存了多少电能？ 四.拓展：如何利用电能表的参教 数测量较小的电能。 师 解 提示：可以利用电能表上的惑 600revs/(kW·h)参数。例如 电能表转盘在某段时间内转 过了n转，则电路消耗了多少电能？ 1．通过这节课你学到了什 么？ 五. 师 2．你能利用电能表测量某用生 电器在一段时间内消耗的电小 能吗？ 结 3．你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗？ 所以充满电后大约储存了1．728×106J的电能 学生讨论： 利用物理方法解决实际问题，根据600revs/(kW·h)的表示的意加强理论联系思，每消耗1kW·h的电能，电表实际。 上的转盘转过600转，则消耗的 电能为：。 培养学生总结归纳的能力 学生梳理本节课知识内容。 1．认识电能表、电能的单位及计算。 2．可以利用电能表的某段时间内 读数的差值来测出电路消耗的电能。 3．电功的大小可以利用W=UIt计算。 按要求完成 知识巩固 六. 完成《动手动脑学物理》 课 堂 第1～4题 练 习 板 书 设 计 第一节 电能 电功 1. 用电器工作时能量的转化 2. 电能的单位：焦耳（J）常用单位：千瓦时（KW.h） 3. 电能的测量仪表：电能表及其有关参数的含义 4. 电功大小的影响因素：电流、电压、通电时间 5. 电功的计算：W=UIt 反思 （评议） 晓岚中学电子教案备课模板

累计节次 备课人 : 授课时间： 教者 课题 年级 九年级 学科 第十八章第二节《电功率》 1．能说出电功率的物理意义、定义和单位； 教学目标 知识与技能 2．能利用电功率的公式进行相关计算； 3．能结合实际，说出用电器多铭牌上额定电压、额定功率所表示的含义，能区别额定电压与实际电压，额定功率与实际功率； 4．知道千瓦时的来历，会把千瓦时和焦耳相互换算。 过程与方法 会利用电流表和电压表测量用电器的功率 情感态度与价了解不同用电器的额定功率，知道用电器在待机时也要消值观 耗电能，形成节约用电的意识。 教学重点 对电功率概念的掌握及计算。 教学难点 对额定电压与实际电压、额定功率与实际功率的区别及灵活应用学过的知识解决简单的电功率问题。 教学方法 类比的方法 实验探究 物理 教 学 流 程 环节 一. 情 景 导 入 教师引导 学生探究 1．电功的大小与哪些因素有学生按要求回忆，回答。 关？如何计算？ 2．家庭电路中测量电能的工 具是什么？测出电能的单位 是什么？ 3．1kW?h的电能给灯和空调 使用，哪个用的时间可以长 一些？ 把不同功率的用电器接入家庭电路中，观察电能表转动快慢。 学生观察演示实验，比较不同用电器相同时间内消耗的电能哪个多？ 设计意图 为本节课作知识上的铺垫，逐步进入物理思维。 创造课堂情景，激发学生的兴趣和求知欲。 联系实际，引入新课 比较：相同时间内热得快和学生讨论回答： 白炽灯哪个消耗的电能多？ 电能表转盘转动越快，相同时间电能表铝盘转动的快慢跟什内电路消耗的电能越多。 么有关系？说明了什么？ 投影出热得快的铭牌（220V 1000W）和白炽灯的铭牌（220V 40W），这些物理量表示的是什么意思？ 电能表转盘转动快慢不同，说明电流做功快慢不同，可以利用电功率来表示电流做功快慢。 电功率 电能表转盘转动快慢与用电器的参数有关，了解不同用电器参数不同，对本节课研究的物理量有初步认识。 二. 自 主 探 究 热得快消耗的电能多，比较电流做功快慢可以计算出相同时间内投影：把一盏灯接在家庭电消耗的电能，相同时间内消耗的路上通电20min，消耗的电能电能越多，电流做功越快。 是72000J；把热得快接在家庭电路上通电1min，消耗的学生思考回答： 电能是60000J。哪个消耗的电能多？电流在哪个用电器1．电功率是表示电流做功快慢的物理量。 上做功快？ 通过比较做功快慢引入本节课的主要内容 利用类比的方法引入电功率的物理意义、及单位。通过了解用电器的电功率，提高学习兴对比力学中的功率，思考： 2．电功率的单位是“瓦特”，简趣。 称“瓦”，符号是“W”。常用单1．电功率的物理意义。 位还有“kW”和“mW” 2．电功率的单位，单位间是1kW=10W 1W=10mW 如何换算的。 学生阅读课本P92的小资料，了生活中常用的一些用电器的解生活中常见用电器的电功率 功率有多大呢？ 学生可以与力学功率类比： 思考： 1．电功率等于电功与时间之比1．电功率的定义 2．计算公式 2．电功率的计算公式 学生利用电功率的计算公式进行电功可以利用W=UIt进行计计算 算，代入电功率的计算公式P=UI=220V×0．18A=39．6W 可以得出: 例题：教室一盏日光灯的电 流约为0．18A，则此日光灯 的电功率约为多少？ 33 利用比值定义法给电功率下定义 培养学生利用物理知识解决实际问题的能力

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