第五单元复习整理

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1. 读14课生字，注意以下易错字。 夷（偏旁） 陷 瀑 漫山遍野

2. 组词。

夷 姨 妖 沃 袄 溪 蹊跷 奚落 珊 册 栅 姗 删 蹦 崩 陷 焰 馅 瀑 暴 爆 良 娘 酿 粮 梁 粱

3. 中心思想。

课文重点描写了花珊与妖怪的斗争过程，突出了花珊的斗争精神，表达了中国人民勇敢地保卫自己的家园，敢于同邪恶势力作斗争，热切盼望大陆和台湾早日统一的美好期盼。

4. 你想对花珊说些什么？

答：我想对花珊说：“你多么善良啊！??你多么坚强啊!??你多么勇敢啊！??”

5. 用“占”组词，再填空。

A． 有一年，山里来了一个妖怪，（）了整个大

山。

B． 日军大肆进攻，（）了我们大片土地。 用“裂”字组词，再填空。

A． 小溪没水了，肥沃的土地也（）了。 B． 那（）的大山，西边就是现在的武夷山，东

边旧时现在台湾的阿里山。 用“心”字组词，再填空。

A．花珊看到人们被妖怪害得生活不下去，就（）要除掉妖怪。

B.妈妈拉着花珊的手，说：“女儿啊，妈不拦你，可是千万要（）啊！”

C.花珊含着泪说：“妈妈（），我除了妖怪，马上

就回来。”

6.排列句子的顺序。

（）花珊离开了妈妈，勇敢除妖，高大的武夷山断为两半。

（）很久以前，东南沿海的武夷山适合台湾的阿里山连在一起的。

（）妈妈盼望女儿，渐渐地变成了武夷山上的一块巨大的岩石。

（）妖怪来了，占据了整个大山。这里土地干裂，人们背井离乡。

（）女儿思念母亲，成了阿里山上的一棵红桧树。

7.英才相关练习。

8.积累表现乡愁的诗句。

15.刷子李

1.读背第五自然段。

2.读生字注意以下易错字及词语。 配 衔 搜 馅 凑

半信半疑 天衣无缝 平平整整 一模（mu）一样

3.这篇文章最重要的写法特点。（P161） A．一波三折的叙事，引人入胜。 B.采用对比手法，烘托人物形象。

把曹小三对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高人胆大”的自信进行了对比，充分表达了作者对刷子李这个具有高超技艺的民间奇人的佩服之情。

4.关于“绝”字的多义辨析。（P162）

6. 读第五自然段，思考以下问题。

A． 这一段是通过描写刷子李（刷墙的动作）和

（刷后的效果），突出刷子李技艺的高超。 B． 结合上下文理解词语。 悠然： 天衣无缝： C． 改陈述句。

屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？ 曹小三哪里看得出来？

7. 组词。

屁 庇 桶 通 痛 涌 蛹 俑 配 醒 臂 壁 衔 街 搜 艘 嗖 馊 瘦 馅 陷 掐 诈 炸 昨 作 凑 奏 揍 秦 辈 靠

8. 用“然”字组词，再填空。

A． 干活前，他把随身带的一个四四方方的小包

袱打开，（）一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

B． 每一面墙刷完，他搜索一遍，（）连一个芝

麻大小的粉点也没发现。

C． 曹小三给他点烟时，（）看见刷子李裤子上

出现一个白点，黄豆大小。

D． 第二次，我捡来干燥的树叶放在树下，松鼠

（）不理不睬。

E． 下棋的时候，你在旁边吵吵嚷嚷，爷爷（）

会生气啦！

F． 在祖国遭受日军侵略时，他（）奔赴战场。

9. 英才相关练习。

16.格列佛游记

1.读生字，注意易错字。 游 妄 毅 厘 祸

轻举妄动 极其惊讶 肃然起敬 雄健威武 坚毅端庄 国泰民安 举止文雅 嘹亮清晰

一知半解 急不可耐 罪魁祸首 痛苦万状 和颜悦色 撒腿就跑 号啕大哭 宽宏大量

2.选择几个成语说话。

3.这篇文章最重要的写法特点。 A．想象丰富，构思奇特。

B．逼真的细节描写，绘声绘色。（举例子）

4.组词。

游 放 湖 掀 欣 翻 番 肢 支 技 枝 妄 忘 辆 两 俩 毅 意 易 翼 亿 义 欧 呕 殴 盔 灰 剑 捡 检 拣 厘 里 埋 祸 锅 蜗 漩涡 窝 燥 躁

5.用“清”字组词，再填空。 A．雾散了，湖中的凉亭（）可辨。 B．对于这个问题我还不是特别（）。 用“规”字组词，再填空。

A． 这个孩子在人多的场合（）得很。 B． 我们出行的时候一定要遵守交通（）。

寄扬州韩绰判官 （唐）杜牧

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？

思想感情：

这首诗通过写晚秋的萧条冷落，表达了诗人格外眷恋江南的青山绿水，思念远在热闹繁华之乡的故人的思想感情。（眷恋故地，思念故人）

夸张句既有夸大句，又有缩小句。（举例子） 1、扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。 千里冰封，万里雪飘。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 为楼高百尺，手可摘星辰。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

2、缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。 屋前有巴掌大一块空地。

芝麻大点小事，你别放在心上了。 这位乞丐骨瘦如柴，可怜地跪在街头。

事情没有亲眼见到、亲耳听到，根据猜测来判断，可以吗？写出相关的名言：

告诉我们亲眼见到的才是真的，听别人说的不一定是真的，相关名言是：

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