苏教版四年级科学上册期末复习资料

四年级科学期末复习题

1、空气可以被压缩，压缩空气有弹性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越大。 2、设计实验：探究压缩空气的力量。 问题 喷气气球充气量的多少与它跑的距离是否有关？ 假设 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 步骤 1、用绳子穿过吸管，把绳子绷直。 2、用气筒分别给两个气球打气，一个的打得多点，一个少点，拧紧口。 3、用胶带把打过气的气球固定在吸管上。 4、把两只气球排齐，同时松开气球喷口，比谁跑得远。 结论 喷气气球充气越多，它跑的距离越远。 3、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，因为杯子里有空气 4、空气具有哪些性质?(没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、占据空间，有流动性，有重量，可以被压缩，压缩空气有弹性。)

5、水和空气相比，有什么相同和不同？（相同点：没有颜色、没有气味、没有味道、没有一定的形状、都是透明的、都会占据空间，都有流动性，都有重量；不同点：水是液体，空气是气体，水比空气重，空气容易被压缩，水不容易被压缩。） 6、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

答：①给自行车轮胎充气②篮球、排球、皮球充气③玩空气枪④气垫船等。

7、空气是无色的气体，看不见，摸不着。在课堂上，我们想到观察空气流动的办法有哪些？

答：①点燃蜡烛，把手放在蜡烛的上方。（手感觉到蜡烛火焰上方有股热气往上冲）②将纸蛇放在点燃蜡烛的上方。（纸蛇转动起来。蜡烛上方的空气受热上升，引起纸蛇转动。） 8、热空气为什么会上升？（在体积相同的情况下，热空气比冷空气轻，所以热空气会上升。）

热空气为什么会上升？用实验证明。

答：①在木棍的两端各挂一个纸杯②用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。③移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手。发现被烤热的纸杯这端上升，冷的那端下降。说明：同体积的热空气比冷空气轻，热空气会上升。

9、中国古代人利用热空气上升的原理，发明了孔明灯。1783年，法国人利用热空气上升的原理，制造出载人的热气球。

10、在风形成的过程中，热空气从地面上升，冷却后又开始下降。空气受热时会向上流动，受冷时会向下流动。 11、利用热空气上升和冷空气下降的原理人们制作或发明了哪些？（热空气上升：热气球、孔明灯、取暖器等；冷空气下降：制冷空调、电冰箱、电风扇等） 12、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？

答：制冷空调安放在室内墙壁的上方，这样使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温。取暖器安在下面，可以让空气自然上升，提高室内气温。 13、抽油烟机应该放在炉灶的上方

14、因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成空气的流动就形成了风。

15、大自然中的风是怎样形成的？答：温暖的地面加热它上面的空气，暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里。空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。

16、制取二氧化碳：先在一只瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。用有玻璃管的塞子塞紧瓶口，通过管子把二氧化碳引到另一只瓶里。

空气中的二氧化碳可以用来灭火，蜡烛熄灭说明空气中含有（二氧化碳）

把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下后，石灰水会变浑浊。二氧化碳有哪些性质？（不支持燃烧，能灭火，比空气重，能使澄清的石灰水变浑浊。）

17、空气中支持燃烧的气体是氧气，空气是有多种气体混合而成的，氧气约占空气体积的21%，其他的主要是氮气，大约占空气体积的78%。此外还有少量的二氧化碳、水蒸气等，占空气体积的1%。

18、三个透明的瓶子中，分别装有氧气、氮气和二氧化碳，怎样把它们区分出来？

答：在三个瓶子中分别倒进一些石灰水，摇晃后，能产生白色沉淀的是二氧化碳；在点燃两根火柴，分别放在剩下的两个瓶中，燃烧更旺的是氧气，剩下的是氮气。） 19、怎样证明空气中含有水蒸气？

答：1、把碎冰倒进干燥的玻璃杯；2、用玻璃片盖住杯子，等几分钟；3、小水珠出现在杯子的外壁上。

20、夏天，从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠，那是因为空气中有（水蒸气） 21、高空的云和低空的雾都是（小水滴或小冰晶） 22、每年的6月5日是世界环境日。 23、森林有“氧气制造厂”、“天然空调器”、“绿色蓄水库”、“污染净化器”等美誉。 24、焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害物质 ，尤其是焚烧塑料所产生的有毒物质，会严重损害人和动物的肝脏和脑。

25、地球上几乎所有的生物都需要空气，清洁的空气有利于我们的健康，污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。

26、汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力减退，甚至造成铅中毒。

27、如果空气中除了正常成分以外，还增加了很多有害物质，空气就被污染了。

28、我们能为减少空气污染做哪些力所能及的事？（保护绿色植物，多植树造林，不焚烧垃圾，减少交通工具尾气的排放，发现污染源报告给环保部门）。

29、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？ 答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。

30、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？

答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。 31、你能举出一些生命离不开空气的例子吗？

答：①宇航员上天要带氧气；②潜水员潜水要带氧气瓶；③人憋气时很难受；④登山运动员要携带氧气瓶；⑤给金鱼缸装上增氧泵等。 32、填表，用学过的知识解释 器材或现象 空气枪 使瘪了的乒乓球变圆 打开包装后的饼干等食物会变潮湿 晾晒在通风处的衣服干得快 科学道理 空气可以被压缩，压缩空气有弹性 热胀冷缩 空气中含有水蒸气 蒸发的快慢与空气流动快慢有关 1、物体的冷热程度叫温度。温度是表示物体冷热程度的指标。 2、怎样正确使用温度计？（1、温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。2、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。3、要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计液柱的顶端保持水平。） 3、一杯热水降温的过程是怎样的？为什么会有这样的变化？（热水变凉的过程是先快后慢。因为开始时热水与周围环境的温差大，因而热量散失多，温度下降很快，后来随着

温度接近，温差越来越小，散失热量逐渐减少，温度下降得越来越慢。）

4、什么叫做传导？（热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为“传导”）在固体中，热的主要传递方式是传导。

5、什么是对流?(液体或气体受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为“对流”)在气体和液体中热主要靠对流传递。风形成的传热方式称为（对流） 糖受热后会融化成液体冷却后又会凝结成固体。加热和冷却可以改变物体的形态、体积。 6、什么是辐射？（不靠空气、水和其他物体也能传递热，这种传热方式称为“辐射”） 7、热总是从高温处向低温处传递。

8、传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

9、二氧化碳在温度很低时会变成干冰的固体，室温时又恢复到气体状态 伽利略 酒精温度计 华兰海特 摄氏温标 摄尔修斯 空气温度计 斐迪南 华氏温标

10、什么是热胀冷缩？（绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时体积会收缩，这种现象叫做热胀冷缩。）伽利略制造出了最早的温度计。

11、温度计是利用物体的热胀冷缩原理制成的。摄尔修斯提出了摄氏温标，用℃表示。最常用的温度计量单位是摄氏度。

12、一般而言，水的冰点是0℃，沸点是100℃。人体的正常体温是37℃ 13、不同的物体吸热和散热性能不一样，不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。吸热和散热的快慢取决于（不同物质）和（不同颜色） 14、水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。油的吸热性和散热性都比水强。 15、为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？答：因为深色物体散热性好。 16、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？

答：因为白色衣服吸热性差，宽大的衣服中可以形成气体对流，感到凉快。 17、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？

答：海水和沙滩的吸热性能不同，沙吸热性好，升温快，散热也快；海水吸热性差，升温慢，散热也慢，所以海水中凉快；海滩温度高。

18、云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。 19、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（水蒸气）变成的。

20、什么叫蒸发？（液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。） 21、什么叫凝结？（水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。）

22、水有哪几种形态？在什么条件下可以相互转换？（水有液态、固态、气态三种基本形态；在加热或冷却的条件下可以相互转换。）

23、水蒸发的快慢与哪些因素有关？（与周围的温度、蒸发面积、空气流通情况有关。）

生活经验 把洗过的衣服晒在有阳光的地方 把洗过的衣服用衣架凉开 把洗过的衣服晾在通风的地方 科学道理 蒸发的快慢与周围的温度有关 蒸发的快慢与蒸发面积有关 蒸发的快慢与空气流通情况有关 24、怎样正确使用酒精灯？（1、先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的2/3。打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁。2、用点着的火柴自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。3、把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热。4、用完酒精灯后，用灯帽自右上方 斜向盖灭火焰。

25、温度的变化会对物体产生哪些影响？

答：①可以改变物体的形态。如：蜡烛、巧克力、松香等遇热会熔化成液体，遇冷会凝

结成固体。②可以改变物体的体积。如：固体、液体、气体热胀冷缩。 26、在生活中，人们可以通过加热和冷却物体做哪些事情？请举例说明。

答:使瘪了的乒乓球变圆、弯曲玻璃管、炼钢提纯、预留铁轨缝隙、夏天架电线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙 等。

27、为什么锅把用塑料制作，而锅身用金属制作？

答：因为不同物体的吸热和散热性不同。金属吸热快，可以尽快将菜做熟。塑料吸热慢，避免做菜时烫伤。

28、为什么冬天时人们喜欢穿深色的衣服，而在夏天喜欢穿浅色衣服？

因为同种物质表面颜色不同，吸热和散热性不同。深色衣服吸热性能好，在冬天会感觉温暖；浅色衣服吸热性能差，在夏天会感觉凉爽。

29、为什么铁路上要预留铁轨缝隙？（以免钢材热胀冷缩，造成铁轨变形） 30、举例说明，人们是怎样利用物质的吸热和散热性能为人们服务的？

答:①冰箱后盖散热板漆成黑色是因为深色物体散热性能更好；②沙漠地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差；③人们冬天喜欢深色衣服，夏天喜欢浅色衣服 31、你认为冬天的木块与铁块的温度相同吗？为什么？

答：实际上温度是相同的，它们都和外界的温度是相同的，当用手去摸的话，铁块传热快，木块传热慢，所以摸起来铁块更凉一些。

32、冬天如果棉鞋湿了，就不如干的时候暖和，这是为什么？ 答：因为棉鞋湿了后，水分要蒸发，吸收周围热量

33、为什么年年下雨，雨水总降不完？（水在自然界是怎样循环的？）

答：海洋与地面的水在太阳光的照射下，蒸发到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循环。 二、判断并改错。 1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（×）应为“绝大多数物体都具有热胀冷缩的性质。” 2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎（√） 3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（√） 4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（√） 5、云和雾就是水蒸气。（×）应为“云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。” 6、颜色深浅不同的物体吸热都一样。（ × ）应为“颜色深的物体比颜色浅的物体吸热快” 7、物体加热以后体积会膨胀。（ × ）应改为“绝大多数物体受热时，体积会膨胀”。 8、铁垫圈受热体积会变大。（ √） 9．水蒸气是白色的气体．（ × ）

10．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（ × ） 11．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息．（√ ） 12．云就是水蒸气组成的（ × ）

13．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来．（× ） 14．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高．（ √ ） 15、人们根据需要制成不同用途的温度计。（√ ） 三、选择．(将正确答案的数字填在括号里．)

1．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（1）

（1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了 （2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了 （3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂

6、要想尽快的冲一杯糖水，应该用（1） （1）热水（2）冷水

8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了（2）的热胀冷缩。

（1）固体（2）气体（3）液体

9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到 （3） （1）0℃ （2）0℃以上（3）0℃以下 四、实验题：

1、实验名称：研究固体的热胀冷缩

实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水 实验过程：（1）铜球穿过铁圈（2）、给铜球加热，不能穿过铁圈（3）把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈

实验结论; 固体有热胀冷缩的性质

2、酒精或水在加热和冷却后有类似铜球这样的变化吗？用实验证明。

答：酒精或水也有这样的变化。实验设计如下：①找一个小瓶子，里面灌满染了颜色的水。②用插有细管的胶塞塞紧瓶口，记下细管里水面的位置。③把瓶子放进热水中，发现细管里的水面上升了。④把瓶子放进冷水中，发现细管里的水面下降了。 说明液体也有热胀冷缩的性质。

3、你能设计空气加热和冷却后体积变化的实验吗？

答：把气球套在饮料瓶上，先放进热水中，发现气球鼓起来了；再放进冷水中，气球又瘪下去了。说明空气也有热胀冷缩的性质。

1、哪些方法可以是物体振动而产生声音？（摩擦、弹拨、敲击、吹气等方法。） 2、在鼓面上放一些豆子，敲击鼓面，豆子会在鼓面不停地跳动。

3、振动和声音有什么关系？（声音是物体振动产生的，如果振动停止，声音也将消失。） 4、声音能在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播。声音的传播需要介质。固体传播声音的效果最好，其次是液体，最后是气体 5、声音是向着四面八方传播的。

6、声音传递的路径为：声源—耳廓—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听神经—大脑

7、我们的耳朵由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成。

8、耳朵各部分的作用是：耳廓——收集声波，外耳道——传送声波，鼓膜——产生振动，听小骨——传送振动，耳蜗——振动变成大脑能接收的信号，听神经——声音信号报告给大脑。

听神经 收集声波

耳蜗 把声音信号报告给大脑

外耳道 把振动变成大脑能接受的信号 耳廓 传送振动 鼓膜 传送声波 听小骨 产生振动

9、听起来不舒服的声音是噪声，噪声和废气、废水一样，已列为主要的环境污染之一。

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