如何减少小学生课业负担之我见

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

如何减少小学生课业负担之我见

作者：马兴阳

来源：《都市家教·下半月》2013年第08期

《教育规划纲要》指出： “减轻中小学生课业负担。过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。”由此可以看出小学生负担过重已成为当前全面推进素质教育的障碍。因此，减低中小学生过重的心理负担、学习负担已刻不容缓，势在必行。学生课业负担过重，有教育本身的原因，也有社会的原因。那么该怎样减轻小学生的过重负担呢？我认为应从以下方面入手：

一、转变思想，杜绝将高质量与高负担划等号

“课业负担”是指学生在课业方面应当担负的责任、履行的任务和承受的压力。而我们现在所说的减轻学生的课业负担，实际上是指要减去超出学生所能承受的量或限度的那一部分，并不是放任学生不完成课业任务。教师在以提高教学质量为目标从事一系列教学活动时，不能一味的以加大学生的学习量为手段，而是要通过各种方法提高教学的有效性，提高学生的学习效率。因此，教师在教学中要把握关键知识，提高学生的学习效率，杜绝“高负担=高质量”的片面质量观。

二、精心备课，提高课堂效率

课内损失课外补是造成课业负担过重的重要原因，要达到既减轻课业负担，又提高质量的目的，提高课堂教学效率是关键。因此教师要认真钻研教材，教材钻得越深、越透，学生负担越轻。教师要提高课堂教学效率，向40 分钟要质量。为此教师必须：“功”在课前，以几倍于一堂新授课的功夫去备好一堂课。抓住本课的重难点，以学生最易接受的教学方法，向他们传授知识。在课堂教学中我要求自己做到以下四条：一是准备充分。要在深钻大纲和教材的基础上备课，做到备过程、备语言、备学生、备板书、备习题、备教具。二是改变课堂结构，讲、练、评、查结合，要求自己知识点要抓准，教法力争灵活，步骤力争扎实。三是优化教学手段，实行教学技术的综合化，尽可能的广泛使用多媒体教学，以增强直观性。四是对学困生实行超前辅导，即在上新课之前先在课外组织他们预习新课内容，并讲授一些知识，让他们先了解新课内容以打好学习新课的知识基础，从而为提高课堂效率创造条件。 三、精心设计作业，为学生减负

减少作业过程中的无效劳动及其带来的负作用，追求作业量和质关系的效率是减轻学生负担的重要举措。研究发现，练习题量的多少并不是与学习成绩成正比的，如果学生内心反感，

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库如何减少小学生课业负担之我见在线全文阅读。