2014届高考语文一轮演练：9 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜

演练9 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

一、2013年各省市部分高考题

1.(2013安徽,20)在某班宣传交通文明的文艺节目中,李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。．．(5分)

③突然发现它写得真好

④你回过头来,其实一切都在改变 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④ C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②

5.(2013课标全国Ⅱ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑

李华:①

严密。每处不超过10个字。(6分)

路萍:哟,红灯啊?我没注意。

一提到根的作用,可能首先想到① 。这两项是绝大多数植物根系的本职工李华:阿姨,您看,②

作。然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是② ,路萍:嗯,是不该跟着别人抢。

这种早期类型的根被称为假根。③ ,是因为在这些根内部没有运输水分和养

李华:③

料的通道,它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,

路萍:小伙子,你讲的在理。下次我会注意的。

提高其生存几率。

李华:谢谢您,再见!

6.(2013大纲全国,4)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

路萍:也谢谢你,再见!

岳麓书院已有一千多年的历史, , , , , , ,特别是各

2.(2013课标全国Ⅰ,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )

处悬挂的历代楹联,散发出浓郁的文化气息。

当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作

①院落格局中轴对称、层层递进

品。 , 。 , , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。

②给人一种庄严、幽远的厚重感

①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

③它集教学、藏书、祭祀于一体

②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点

④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上

③彰显出艺术独具的神奇力量

⑤门、堂、斋、轩、楼,每一处建筑都很古朴

④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录

⑥讲堂布置在中轴线的中央,斋舍、专祠等排列于两旁

⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广

⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事

A.②③④⑥⑤① B.②⑥④①⑤③

A.②⑥⑤④③① B.②③①④⑤⑥

C.③①④⑥⑤② D.③②⑥④①⑤

C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②

7.(2013浙江,5)依次填入下面空格处,最恰当的一项是( )

3.(2013课标全国Ⅰ,16)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑

有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在 ,画上者妙在 ,

严密。每处不超过12个字。(6分)

梦中者妙在 ,胸中者妙在 。

水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%~80%,有的甚至可达90%以上。 ① ,①位置自如 ②笔墨淋漓 ③景象变幻 ④丘壑深邃

土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后, ② 。水还能维持细胞和组织的紧张度,以

A.④③②① B.①②④③

利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学

C.②③①④ D.④②③①

过程。因此, ③ 。

8.(2013广东,4)在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是( )

答:①

生产能力的增强,加上与生俱来的动物性,使人类对生物形成了过分的优越感,产生了过度的欲

②

望, 。 ,更使一些人误以为可以无视生物的生存权, 。但对自然界造成危害的不

③

是生产能力和科学技术, , 。 ,可以使资源得到充分利用,从而使人类能够在尽可

4.(2013课标全国Ⅱ,15)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( )

能少地影响自然的情况下生存,并且能不断改善自己的物质生活,还可更有效地保护物种和自然环境。

在学校的日子里,我没有什么特别的觉, , , , , , 。

①生产力的发达和科学技术的进步

我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。

②是人类的观念

①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同

③科学技术的发达

②这时你可能非常留恋过去的日子

④看不到生物对人类的重要作用

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⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要 ⑥是人类怎样运用它们的问题

A.④①⑤②⑥③ B.④③⑤⑥②① C.⑤①④⑥②③ D.⑤③④②⑥①

9.(2013广东,23)阅读下面一则寓言,按照要求续写。要求:①点明主题;②语意连贯;③不少于50个字(含标点符号)。(6分)

磨盘围绕着磨心不停地转动着,一圈,又一圈……

终于有一天,磨盘忍耐不住了,冲着磨心大发脾气:“我受够了!我这么大个儿,凭什么要以你为中心,一天到晚围着你团团转?别在这里碍事,没有你,我会做得更好!”

磨心无法再呆下去了,只好走开。

磨盘心想,现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转,但转不了几圈,就一骨碌滚到地上去了。 这时候,磨心平静地对磨盘

说:“ ”

10.(2013福建,19)阅读下面的材料,完成后面题目。(7分)

材料1:校门建筑是校园建筑群的重要组成部分,主要功能是交通和安保。它与校园内的教学楼、实验楼等一样,重要的是实用价值。因此,校门建筑首先应当注重实用。

材料2:校门建筑是一所学校的“门面”,是一道独特的人文景观。它应当具有一定的文化内涵,并努力体现该校的办学理念。因此,校门建筑首先应当彰显校园文化。

你对校门建筑有何看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右。)

13.(2013湖南,4)依次填入下面一段文字画横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

弟×× 2013年6月6日 答:

闲情,是 ,什么也不做,也不想了,也是 ,去水边品茗。有时,从午后一直坐到日暮黄昏, 。人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是 。 ①偷得浮生半日闲,邀三两知己 ②不见一个人,却有着说不出的意境 ③不知不觉,一弯月儿挂上柳梢 ④三月间看桃花开遍陌上,听杜鹃鸣

A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②③④①

14.(2013湖北,20)有媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量,发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的《中国文情报告(2012—2013)》显示,2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象?请简要点评。要求:①观点明确;②语言表达简明、得体;③字数不超过30字。(4分)

答:

二、演练提高

1．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。(3分)

答: 素质教育不仅是各项素质全面发展的教育，还是各项素质协调发展的教育。这主要是说教育不仅要

使学生学会教材上的知识，________，________；________，________，________；________，而且要 使学生学会做人。增长知识、发展能力属智育范畴，学会做人属德育范畴。 11.(2013北京,4)给下面语句排序,衔接恰当的一项是( ) ①也就是学会学习 ①因为较弱的电磁辐射,也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波,当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时,人的神经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活,人也会受到影响。

④如果长时间处于这种强电磁波的环境中,人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状,强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

A.④①②③ B.②③①④ C.④③②① D.②④③①

12.(2013天津,23)下面这封信有四处不合规范,请指出其中的三处。(3分) ××学兄: 寄呈的大作收悉,拜读再三,激动不已。你的诗构思巧妙,语言隽永,弟自愧不如。只是个别字句略有笔误或不合韵律,我冒昧地作了一点雅正,随信寄回,谨供参考。 顺祝 夏安!

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②不仅要使学生增长知识和发展能力 ③而且要引导学生增强发展能力 ④不仅要使学生掌握知识 ⑤而且要使学生学会自我增长知识

⑥尤其是将知识应用于实践的能力和创造能力

答：______________________________________________________________________ 2．(2013·巴蜀中学)依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)( ) 杜甫有一首诗《杜鹃》，起首便是“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃”。________歧见迭出，各出手眼。

①四家的评论各呈所见，煞是好看。 ②王遵严也有相类的看法：“断不可为训。” ③宋牧仲的评语却是：“然诗实不佳。” ④邵子湘说：“古拙。乐府有此法，不害大家。” ⑤王阮亭从另一角度说：“兴观群怨，读此恍然有得。”

A.①④③②⑤ B.④③②⑤① C.①③②⑤④

D.④⑤③②①

3．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。(4分)

书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术，传承是它显著的特征，________，________。________，________，________。惟其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。

①诚然，既定的法度有时会使书法显得死板 ②它要求笔墨有出处，结字有法度 ③但是一流的书法家都是从法度中走出来的 ④不像现代艺术那样可以“天马行空，为所欲为” ⑤“穿着汉唐服装，舞出时代风采”

答：______________________________________________________________________

4．(2012·济南模拟)将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。(3分) ①认知心理学家指出：“思维能力的发展是寓于知识发展之中的。” ②只有这样，我们才能更好地激发思维，并逐步形成知识脉络。

③因此，激发思维的动机，以产生行为活动的内动力，是培养一个人思维能力的关键因素。 ④实际上，提高逻辑思维能力的关键就在于要使思维脉络清晰化，思维脉络的重点理清了，一切问题也就迎刃而解了。

[来源学科网ZXXK]________________________________________________________________________

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再次衷心地祝贺先生获奖！

学生：某某 2012年10月15日

7．假如你是少儿夏令营的辅导员，要向孩子们口头介绍将要去参观的水帘洞，请重新表述下面一段文字的画线部分。要求：不得改变原意，不超过80个字。(4分)

水帘洞在山的北面，洞口朝北，有城门那么大，常年有水流出。山洞很深，极难走到尽头。洞外一条瀑布自高空垂下，如带如练。水石相激，雾气升腾，阳光一照，绚丽多彩。

答：________________________________________________________________________

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8．请你根据下面的书面材料，以讲座主持人的身份，向同学们介绍主讲人。不得改变材料原意，不超过150字。(5分)

南京大学经济学院邀请时寒冰来校作“中国经济趋势”专题讲座。时寒冰主要个人资料如下： ①时寒冰，男，生于1972年2月，现居上海，博士，南京大学客座教授。 ②系经济趋势判断领域的领军人物。

③尤以财经评论见长，系中央电视台特约评论员。

④其专著《当次贷危机改变世界——中国怎么办》等在海内外销量如虹。

答：_____________________________________________________________________

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9．(2013·珠海模拟)2012年8月，“佛山为美化市容下令驱逐乞丐！”继广州天桥底筑水泥锥驱赶流浪汉、上海发布“乞讨排行榜”后，佛山出台“禁乞新规”再掀“乞丐潮”。 《标准》要求“广场、公园等公共场所无人员乞讨、露宿”。针对此种举措，众说纷纭。请你对“佛山驱逐乞丐”这种做法表

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⑤人的思维是有动机的，当你有某方面的动机时，你的思维才会得到开发和运用。 ⑥所以，对于每一个问题，我们既要考虑它原有的知识基础，又要考虑它下联的知识内容。 答：______________________________________________________________________

5．(2012·郑州模拟)请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。(5分)

人性千差万别，品位、素养__①__ 有高低之分， __②__ 对时尚的追求就有层次的区别。最下也是最普遍的层次是：从众。某明星戴一顶帽子， ___③__整体效果并不符合自己原本的审美标准，但大家都说好看，于是便一拥而上。也有人脱离了从众的心理，__④__求异，譬如，整洁、光鲜、亮丽是人们对外形普遍的审美要求，可偏有人要以邋遢、破败、杂乱为美。__⑤__，好好的衣服挖几个洞，年纪轻轻留一脸刺猬一样的胡须，头发乱得有如生了癞头疮。这种不健康、不美好的与众不同，绝不是人类需要的时尚。

答：①________②________③________④________ ⑤________

6．(2013·重庆调研)结合下面对莫言的介绍，请以一位高中生的身份为莫言获得诺贝尔奖写一段祝贺词。要求：50字左右，语言得体、流畅，中心突出。(4分)

莫言，原名管谟业，1955年生于山东高密县，中国当代著名作家，香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。他于上世纪80年代中以乡土作品崛起，因作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，而被归类为“寻根文学”作家；作品深受魔幻现实主义影响。莫言在小说中构造独特的主观感觉世界，他用天马行空的叙述，进行陌生化的处理，塑造了神秘超验的对象世界；作品带有明显的“先锋”色彩。2011年8月，莫言凭长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。2012年10月11日，莫言因其“用魔幻现实主义将民间故事、历史和现代融为一体”获得2012年诺贝尔文学奖。代表作品：《红高粱》《檀香刑》《丰乳肥臀》《酒国》《生死疲劳》《蛙》。处女作：《春夜雨霏霏》。

祝贺词

莫言先生：

明自己的看法，并说明理由。要求：至少使用一种修辞手法。(6分)

答：_____________________________________________________________________

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如果你是小王，作为下属，你该如何委婉地将画线部分的内容向李总表述呢？不得改变原意，不超过120字。(5分)

答：________________________________________________________________________

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11．某公园环境优美，地理位置优越；实行开放式管理，是市民健身休闲的好去处。政府每年都要投入大量资金，维护石桌、石凳、体育器材、人物雕像等公共设施。然而，公园内多处设施常遭到人为损坏，让人十分痛惜。

请针对这种现象，拟写一条标语，呼吁广大市民提高文明意识，爱护公共设施。要求：语言表达简明、得体，不超过20个字。(4分)

答：________________________________________________________________________

12．(2013·重庆万州一中模拟)阅读下面的文字，补写出对话中的空缺部分。要求：符合情境，语言得体。(4分)

2012年6月3日，广州一名3岁女童在4楼阳台上失足，头卡在防盗网上，命悬一线。一名路过的黄衣男青年挺身而上，徒手爬上3楼防盗窗，将女童托举了十余分钟，在女童获救后默默离开了现场。他就是湖北人周冲，被网友称为“托举哥”。

下面是“托举哥”被找到后，与记者的一段对话。 记者：你救人后为什么不辞而别，没有联系小孩的家人？

周冲：①______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 记者：大家都在找你，你是什么时候知道的？

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周冲：6月7日我帮哥哥看店的时候，无意间看到电视节目中有我的新闻。然后发现网上和报纸上都有我的新闻，而小女孩的父母也说通过电视感谢我。

记者：那你为什么没有主动出现呢？

周冲：②__________________________________________________________________

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[来源学科网ZXXK]

13．(2013·亳州模拟)高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？(6分)

对家长说：________________________________________________________________

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对老师说：_________________________________________________________________

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对同学说：________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 14．(2012·西南师大附中模拟)下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之

[来源:Z&xx&k.Com]准确、得体。(4分)

情境一：电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”

情境二：某杂志上的一条请柬：“我明日乔迁新居，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒??” 情境三：记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过??”

情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断??滞留游客可望明日返回住地。

答：________________________________________________________________________

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2．选B 从关联词入手，辨识各分句的逻辑关系。

答案

演练9 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动

一、2013年各省市部分高考题

1.答案 (5分)(示例)①阿姨,您好!刚才是红灯,您怎么就过来了?

②跟车抢红灯,多危险啊!再说,大家这样抢红灯,也容易影响交通;这不,堵上了。 ③人人遵守交规,大家出行才会安全、顺畅。阿姨,您看我的话对吗?

2.答案 C 3.答案 ①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收③没有水就没有植物的生命 4.答案 D 5.答案 (6分)①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置 ③之所以称其为假根 每写出一句给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。

6.答案 C 7.答案 D 8.答案 D 9.答案 (示例)朋友,你有你的干劲,我有我的稳定,我们是相互联系、不可分离的整体。每个人都不能以自我为中心,自我膨胀,随心所欲。如果没有你磨盘,我这个磨心又有什么用呢? 10.答案 (7分)

(示例1)校门建筑的设计应秉持实用、简约、大方的原则。校门建筑是校园交通的门户,是校园安全的锁钥,实现这两大功能是校门建筑的基本要求。在此前提下,再讲求造型美观。因此,校门建筑要实用、简约、大方,而不应盲目攀比。那种一味追求高大、奢华,耗巨资建造校门的做法,不仅造成很大的浪费,还会给学生带来不良影响。

(示例2)校门在建筑造型和风格上应该具有鲜明的特点,它不仅要实用美观,还应该与学校的办学理念相吻合。校门建筑是学校文化内涵的体现,是对该校历史文化积淀和办学特色的诠释。因此,它应该是校园建筑的点睛之作,和学校的其他建筑相协调。这就要求我们,在校门设计上要讲究个性,不能千篇一律,应注重体现它所蕴含的文化内涵。(其他看法,言之成理亦可。) 11.答案 D

12.答案 (3分)①称谓“××学兄”(没有顶格) ②祝语“夏安”(没有顶格) ③“寄呈”(不得体) ④“雅正”(不得体)

13.答案 C

14.答案 (4分)示例一:两位作家的读者群体不同,不能也不应在销量上简单比较。 示例二:销量与作品的文学价值不能画等号,这两位作家各有千秋。

3．解析：此题考查语言表达连贯的能力。②承接上文，介绍书法传承的特点，应排在首位；④将书法与现代艺术进行对比；①连接上文，指出书法艺术的缺陷；③以“法度”两字与①衔接；⑤以比喻的手法总结一流书法家的特点，应放在最后。

答案：②④①③⑤

4．解析：本题考查语言表达连贯的能力。解答本题的关键是确定首句，纵观这六小句，②③④⑥因为前面有过渡性词语，可确定不能为首句，再结合这六小句所讨论的内容，可确定⑤为首句，然后再按照“人的思维是有动机的→激发动机是培养思维能力的关键因素→思维能力与知识的联系→分析问题的知识基础与知识内容→更好地激发思维并形成知识脉络→理清思维脉络是关键”这样的逻辑顺序即可得出答案。

答案：⑤③①⑥②④

5．解析：本题考查语言表达准确、简明、连贯的能力。“品位”“素养”与“人性”并列，所以①处可填“也”；②后面的句子是由前面的条件得出的结果，所以②处可填“因此”或“所以”；③后面的句子中有一个“但”字，因此③处可填“尽管”；根据④前面的句子中的“脱离了从众的心理”可知，④处可填“转而”；⑤后面讲的情况比前面的更加严重，所以⑤处可填“更有甚者”。

答案：①也 ②因此 ③尽管 ④转而 ⑤更有甚者(每处1分，共5分)

6．答案：(示例)祝贺您荣获2012年诺贝尔文学奖！(1分)先生30年扎根乡土，融现实于魔幻，构造独特的主观感觉世界，成为文学路上的“先锋”。(2分)您的获奖，为我们的文学和国家赢得了世界的目光，激励着我们努力学习！(1分) (评分要点：呼应祝贺词的末句给1分；结合材料谈莫言的创作历程、特点、获奖是重点，给2分；最后结合学生的身份谈获奖对自己的影响给1分)

7．解析： 此题考查扩展语句的能力。解答此题，主要从语言得体的角度考虑。因为讲述的对象是少儿，所以画线句中的一些词就不宜再用，一些少儿不太容易理解的比喻也要改成通俗的语言，如“如带如练”可改成“像一条长长的白色的带子”，就更容易让少儿理解。此外，介绍时还要注意尽量使用口语，语言要生动活泼。

答案：(示例)洞的外面啊，一条瀑布从上面流下来，就像一条长长的白色的带子。瀑布碰到山崖上的石头，形成雾蒙蒙的水汽，太阳一照，就会变幻出各种各样的颜色，美极了。(4分。得体2分，形象2分)

8．解析：本题考查综合运用语言的能力。解答此题时应注意：点明讲座内容，注意语体转换和语言的感情色彩；“时寒冰”后应加称呼，不能介绍性别；“系”字必须转换，可以转换为“是”，“尤

二、演练提高

1．解析：本题主要考查语言表达连贯的能力。考生可根据句子间的逻辑关系判断它们的先后顺序。首先是增长知识，然后是增强发展能力，尤其是将知识应用于实践的能力和创造能力，最后是学会做人。据此逻辑关系分析各句子的顺序便可得出答案。

答案：⑤①④③⑥②

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以??见长”可用“尤其在??方面有专长”一类的句子来代替，“其”可转换为“他”，“销量如虹”可转换为“畅销”等。

答案：(示例)今天，我们有幸请来我校客座教授时寒冰博士，时教授是著名的经济趋势判断领域的专家，尤其在财经评论方面有专长，是中央电视台特约评论员。时教授的著作《当次贷危机改变世界——中国怎么办》等畅销海内外。下面，让我们用最热烈的掌声欢迎时教授为我们作“中国经济趋势”的专

题讲座。

9．(示例一)赞成：我赞同佛山驱逐乞丐的做法。城市中的乞讨行为，如同美玉上的瑕疵，严重影响了城市形象。特别是以此为生的职业乞丐，不仅有损城市形象而且破坏了劳动创造生活的传统美德。驱逐乞丐可以还市民一个清静的公共场所。驱逐乞丐势在必行。

(示例二)反对：我反对佛山驱逐乞丐的做法。此种做法过于冷漠，难道乞丐就没有生存在城市的权利吗？政府应该反思为什么有如此多的乞丐，而不是采取强硬措施使之离开。只有根本上解决问题，才能体现一座城市的精神文明。

10．解析：本题考查语言表达得体的能力。与上司谈话，要本着尊敬、真诚的态度，把“不”说得委婉，把“要”讲得含蓄。但又切忌把“不”“要”说得含糊其辞，应既要善于迂回，又要表达清楚自己的想法。

答案：(示例)对于您邀请我参加元旦茶话会一事，我感到非常荣幸。但不幸的是，我母亲住院了，需要我陪伴左右。我实在不能脱身，只能对您说声非常抱歉。医药费缺口太大，我很着急。几家公司试图重金聘用我，但想到您和公司这几年对我的关照，我迟迟没有答应??

11．解析： 标语的特点是具有强烈的鼓动性，针对性强，有鲜明的主题。如本题，即要求考生针对公园内多处设施常遭到人为损坏的现象拟写宣传语，其目的是“呼吁广大市民提高文明意识，爱护公共设施”。因而，考生组织答案时要围绕这一主题。此外，要让宣传语深入人心，富有鼓动性，还要在宣传语构思的精巧、新颖等方面下足工夫，使人一见难忘，以达到宣传目的。

答案：(示例一)损坏的不仅是公共设施，还有您的形象！ (示例二)爱护公共设施，弘扬文明意识！

12．解析：这是一道提问式的对话题，提供了具体语境，主要考查考生语言表达连贯、得体等能力。考生解答此类试题要从两个方面思考：一是答案的针对性。这里的问题是“你救人后为什么不辞而别，没有联系小孩的家人？”以及“那你为什么没有主动出现呢？”。所以答案一定要回答提出的问题，说出原因。二是结合情境以及周冲的做好事不留姓名、不图名利的精神思考。

答案：(示例)①这是举手之劳。当时街坊都在鼓掌叫好，我觉得很不好意思，就直接走了。②我就是做了一件很普通的事情，看到小女孩没事了就好，也不觉得这是一件很大的事，所以没在意。

13．(对家长说)请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩。 (对老师说)请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光。 (对同学说)自己的命运掌握在自己的手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩。 14．解析：本题考查语言表达得体的能力，语言运用要符合场合、对象、目的等语境条件，避免用词不当、转述不清，注意语言的使用分寸等。“笑纳”，客套语，用于请别人收下自己的礼物。“乔迁新居”“府上”都表示对对方的敬称。“光顾”是敬辞，用于对方。“可望”由于广播的缘故，可能被误解为“渴望”，而与原意相背离。

答案：①“笑纳”改为“收下”；②“乔迁新居”改为“搬新家”，“府上”改为“家中”；③“光顾”改为“游览”；④“可望”改为“有望”。

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题讲座。

9．(示例一)赞成：我赞同佛山驱逐乞丐的做法。城市中的乞讨行为，如同美玉上的瑕疵，严重影响了城市形象。特别是以此为生的职业乞丐，不仅有损城市形象而且破坏了劳动创造生活的传统美德。驱逐乞丐可以还市民一个清静的公共场所。驱逐乞丐势在必行。

(示例二)反对：我反对佛山驱逐乞丐的做法。此种做法过于冷漠，难道乞丐就没有生存在城市的权利吗？政府应该反思为什么有如此多的乞丐，而不是采取强硬措施使之离开。只有根本上解决问题，才能体现一座城市的精神文明。

10．解析：本题考查语言表达得体的能力。与上司谈话，要本着尊敬、真诚的态度，把“不”说得委婉，把“要”讲得含蓄。但又切忌把“不”“要”说得含糊其辞，应既要善于迂回，又要表达清楚自己的想法。

答案：(示例)对于您邀请我参加元旦茶话会一事，我感到非常荣幸。但不幸的是，我母亲住院了，需要我陪伴左右。我实在不能脱身，只能对您说声非常抱歉。医药费缺口太大，我很着急。几家公司试图重金聘用我，但想到您和公司这几年对我的关照，我迟迟没有答应??

11．解析： 标语的特点是具有强烈的鼓动性，针对性强，有鲜明的主题。如本题，即要求考生针对公园内多处设施常遭到人为损坏的现象拟写宣传语，其目的是“呼吁广大市民提高文明意识，爱护公共设施”。因而，考生组织答案时要围绕这一主题。此外，要让宣传语深入人心，富有鼓动性，还要在宣传语构思的精巧、新颖等方面下足工夫，使人一见难忘，以达到宣传目的。

答案：(示例一)损坏的不仅是公共设施，还有您的形象！ (示例二)爱护公共设施，弘扬文明意识！

12．解析：这是一道提问式的对话题，提供了具体语境，主要考查考生语言表达连贯、得体等能力。考生解答此类试题要从两个方面思考：一是答案的针对性。这里的问题是“你救人后为什么不辞而别，没有联系小孩的家人？”以及“那你为什么没有主动出现呢？”。所以答案一定要回答提出的问题，说出原因。二是结合情境以及周冲的做好事不留姓名、不图名利的精神思考。

答案：(示例)①这是举手之劳。当时街坊都在鼓掌叫好，我觉得很不好意思，就直接走了。②我就是做了一件很普通的事情，看到小女孩没事了就好，也不觉得这是一件很大的事，所以没在意。

13．(对家长说)请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩。 (对老师说)请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光。 (对同学说)自己的命运掌握在自己的手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩。 14．解析：本题考查语言表达得体的能力，语言运用要符合场合、对象、目的等语境条件，避免用词不当、转述不清，注意语言的使用分寸等。“笑纳”，客套语，用于请别人收下自己的礼物。“乔迁新居”“府上”都表示对对方的敬称。“光顾”是敬辞，用于对方。“可望”由于广播的缘故，可能被误解为“渴望”，而与原意相背离。

答案：①“笑纳”改为“收下”；②“乔迁新居”改为“搬新家”，“府上”改为“家中”；③“光顾”改为“游览”；④“可望”改为“有望”。

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