人教版小学语文六年级上册《用心灵去倾听》课后同步练习

小学语文-六年级-第三单元-第十二课用心灵去倾听-课后练习

基础知识

一、拼音读写小能手。

qīng xùn r?u yua ( )听 问( ) 温( ) ( )耳 二、多音字注音我最棒。

难过( ) 首都( ) 出差( ) 遇难( ) 都是( ) 差别( ) 三、反义词对对碰。

耐心——( ) 明白——( ) 希望——( ) 熟悉——( ) 悦耳——( ) 缓慢——( ) 四、把句子画“_________”部分换成合适的词语。

1.我发现在这奇妙的电话机里，住着一个什么事情都知道的小精灵。( ) 2.我兴致高，精神足地拿着它到处乱敲。( ) 3.我非常想认识这个从未彼此见过面的人。( )

五、下面对原句的缩写，只有一句是正确的，把它找出来，并在后面的括号里打上“√”。

1.原句：我们很欣赏你上次采访哈德武教授的表现。 缩句：A．我们欣赏你。( ) B．我们欣赏你的表现。( ) C．我们欣赏表现。( )

1

D．你采访哈德武教授。( ) 2.原句：小精灵总耐心回答我的问题。 缩句：A．小精灵耐心。( ) B．小精灵回答我的问题。( ) C．耐心回答问题。( ) D．小精灵回答问题。( )

六、黄金搭档。（在括号里填上恰当的词语） ( ) ( ) ( )的声音 ( )的小鸟 ( ) ( ) 七、选词填空。

偷偷 一悄悄 静静 默默 1.他( )地从我身边走了过去。 2.我经常( )地和这个小精灵聊天。 3.同学们( )地做着能做的事。

4.( )的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。 八、巧嘴巴，会说话。（用下面的词语造J句） 1.无所不知：______________________________ 2.兴高采烈：______________________________ 九、添枝加叶。（扩句） 1.弟弟学会了写字。

_____________________________________

2

2.太阳升起来。

_____________________________________ 提升训练

一、本文多次运用了前后照应的手法。请仔细阅读课文，在文中找出与下列句子相对应的句子。

1.“修理”这个词怎么拼写？

2.我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了??” 二、选择正确答案，把序号填在( )里。

1.对“，走向生活，广交朋友，为我的生活赋予了价值，增添了欢乐”这句话理解 错误的一项是( )。

A．这句话写的是“我”对“走向生活”的真实感受。

B．这句话中的“赋予了价值，增添的欢乐”说的是“走向生活”的意义。． C．这句话是说，走向生活的目的就是交朋友。

2.苏珊给汤米的纸条上留言：我要到另_个世界里去歌唱。对这句话的理解 正确的一项是( )。

A．苏珊的意思是她要到很远的地方去旅游了，请汤米不要惦记她。

B．苏珊是想安慰汤米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然会很快乐的生活。

C．苏珊感觉自己会变成一只会唱歌的小鸟，快乐地生活在另一个世界里。 拓展阅读

____________________

“外面是谁？快进来喝口水。”温(和)（h? ha hu?）的声音从小屋里传出。我

3

们三个不再犹豫了，跨进这个jiǎn 1?u( )的小屋。

他是一位cí xiáng( )的老人。他把我们迎进屋，(找)了几个杯子。洗了又洗．又从抽屉里(找)出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！ 窗外，一片葵花林，向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光，“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！“我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高。兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看(kān kàn)这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好，好③”眼角里流下了jīng yíng( )的泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋还有一颗ch?ng zhì( )的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信： 可爱的美美、笑笑、罗罗④

好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远；怎么会在我身上耽误时间⑤

可爱的小朋友，秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家去zhì liáo( )，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

4

祝 学习进步！

思念你们的爷爷

×月×日 霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似( shi si)乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。 1.联系上下文，给带括号的字选择正确的读音。 2.根据拼音，在括号中写上相对应的词语。

3.文中标有序号的地方应加什么标点符号？请依次写在下面。 ①______②______③______④______⑤______⑥______

4.阅读第2自然段画线的句子，如果把其中的两个“找“换成“拿“好不好？为什么？

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5.短文中写出了老爷爷的哪些特点？在文中找出有关的词语填在下面的横线上。

______ ______ ______ ______

6.什么叫“悔”？什么叫“憾”？“我们”为什么感到“悔”和“憾”？

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7.在文章中选择一个最能表达“我们”思想情感的词语作为短文的题

5

目，写在 前面的横线上。

参考答案

一、倾听 问讯 温柔 悦耳

二、难过(nán) 首都（dū） 出差(chāi) 遇难(nàn) 都是(dōu) 差别(chā) 三、急躁 糊涂 失望 陌生 刺耳 飞快 四、无所不知 兴高采烈 谋面 五、1．C 2．D

六、（清脆） （可爱）

6

（高亢）的声音 （机灵）的小鸟 （激昂） （活泼）

七、1．悄悄2．偷偷3．默默4．静静 ．

八、1．我们的老师常常给我们讲各种各样的故事，在我们的心中他简直就是无所不知。

2．六一儿童节到了，同学们兴高采烈地到郊外去野游。 九、1．年幼的弟弟居然这么早就学会了写字。 2．火红的太阳从东方冉冉地升起来¨ 提升训练

一、1．苏珊，你能告诉我修理这个词怎么拼写吗？ 2．我希望你的手指已经好了。 二、1．C 2．B 拓展阅读

1．和h? 看kān 似sì

2．简陋 慈祥 晶莹 诚挚 治疗 3．①，②、③！ ④：⑤？ ⑥，

4．不好，“拿”有随意的含义，原句“找”更能表现出老爷爷对三个小朋友的喜爱、欢迎和爱护之情。 5．温和 慈祥 诚挚 守信

6．“悔”是后悔，“憾”是遗憾。“我们”后悔没有信守允诺，每个星期六去看老爷爷；遗憾的是可能以后再也见不到老爷爷了。 7．悔

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