扇形
1. 教学目标
1 知识与技能：
① 认识弧、圆心角以及它们之间的对应关系。 ② 认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。 2 过程与方法 ：
① 通过对日常生活中与扇形相关的物品进行观察、学习来了解扇形。 ② 通过画图及实例讲解扇形相关知识。
2. 教学重点/难点
1 教学重点
认识弧、圆心角和扇形，并能准确判断扇形。 2 教学难点
理解扇形的大小在同一个圆中与圆心角的关系，了解扇形与所在圆的关系。 3 易考点
识别圆心角，分辨扇形的大小。
3. 教学用具
多媒体设备
教学过程
1 引入新课
在上几节课中，我们学习了圆的周长与面积。圆形十分易认，但有一种和圆形相关的图形就稍微有一些难认，这就是扇形（课件中显示生活中的扇形实例）。同学们觉得什么是扇形呢？（提问学生，激发学生的想象力和创造力）
同学：像扇子那样形状的图形就是扇形
刚刚同学们的回答都非常好，那今天我们就开始了解和学习扇形。 板书：扇形
2 知识点探究
那么到底扇形是什么样的呢？（拿出一个纸圆）大家看老师手里有一个圆形，我们将它对折两下，得到了圆的圆心。然后我们用剪刀随意从两个方向笔直向圆心减去，然后就把圆分成了两半，这两半图形都是扇形。那么关于扇形我们需要知道什么呢？大家翻开书的75页自学一下。
板书：画一个虚线圆并在上面画出一个实线扇形（并画上阴影线），标注好各部分名称。
3 知识点讲解
同学们都看了扇形的相关知识，那么知道扇形包含哪些内容了吗？学生回答弧、圆心角等。非常好，大家看黑板，这有一个圆和一个扇形，刚刚大家回答了和扇形相关的内容，我们挨个来学习一下。（以下内容均边说边板书）
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