小学科学教科版四年级上册第二单元溶解《100毫升水能溶解多少克

小学科学教科版四年级上册第二单元溶解《100毫升水能溶解多少克食盐》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲

教案模板

1教学目标

知识目标:

1.知道在一定的温度下,食盐在一定量的水中溶解的量是有限的。 2.了解100毫升水在常温下大约能溶解多少克食盐。 技能目标:

1.会通过搅拌加速水溶解固体的速度。

2.能设计出“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,并能根据计划开展研究,学会运动数据作出解释。

3.能考虑到实验设计中变量计量方法,分析出实验中出现的偏差现象的原因。 4. 能关注细节,在实验的设计、完善中发展思维的严密性。 情感态度与价值观:

1.体验研究溶解现象的乐趣,发展进一步探究溶解问题的兴趣。

2.在溶解食盐中能用观察到的事实与他人进行交流,并在制定计划和实验操作中感受科学探究的严谨。

3.体会用数据进行论证的重要性,培养尊重事实的科学态度。

2学情分析

食盐是日常生活中的调味品,对于学生来说是司空见惯的,学生通过学习三年级《把固体溶解在水中》一课已经知道食盐是可以溶解于水的一种固体,但是他们只是关注到了最常见的一种现象,并不知道水能溶解固体的量是有限的在一概念。基于对学生前概念的认知,我设计了如下的教学设计,旨在通过本课的学习,引导学生思考、操作、发现、研究,知道随着水中加入食盐量的不同,水溶解食盐的多少也会不同,进而初步建立“溶解度”和“饱和溶液”的概念。

3重点难点

【教学重点】:

通过设计、操作收集大量证据,建构科学概念。 【教学难点】:

经历设计,完善简单的探究实验的活动过程。

4教学过程

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