2014届高考语文总复习考点引领+技巧点拨第二章第6课时练习卷T

1.用诗词原句填空。（6分）

夕阳，是古诗词中的一个传统意象，这一意象或称作斜阳、残照、落日、斜晖等。暮色斜阳往往会倍增诗歌的苍凉悲壮，如范仲淹的《渔家傲》中的“千嶂里，①。”伤时光易逝，叹华年难再，成为吟咏夕阳之作常见的主题。如晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中的“②？”受古老农业文明 “日出而作，日没而息”的影响，日暮又极易触发游子心底深切悲凉的乡愁，如马致远的小令《天净沙?秋思》中的“③__________，④。”另一方面，夕阳亦非无情之物，它能带给人们最后一丝温暖亲切而又苍茫的感觉，如王维的《使至塞上》的颈联“⑤__________，⑥。”

2.默写填空（10分）

（1）剪不断，理还乱，是离愁，。《相见欢》 （2）念天地之悠悠，。《登幽州台歌》 （3）__________，自将磨洗认前朝。《赤壁》 （4）__________，举杯消愁愁更愁。《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 （5）与君离别意，。《送杜少府之任蜀州》 （6）伤心秦汉经行处，。《潼关怀古》 （7）《过零丁洋》中，表现诗人忠贞不屈气节的千古名句是：__________，。 （8）《五柳先生传》中总写五柳先生思想性格，表现其隐者心境的句子是：，。

3.古诗文名句默写（10分） ①念天地之悠悠，！（陈子昂《登幽州台歌》） ②相见时难别亦难，。（李商隐《无题》） ③__________，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ④__________，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》） ⑤__________，物换星移几度秋。（王勃《滕王阁诗》） ⑥幽独空林色，。（陈子昂《感遇诗三十八首》）

⑦《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个人命运的变化的句子是：__________， ⑧《赤壁》中抒发历史感慨，以小见大的句子是：__________，

1.成长的桥

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家的巷口碰上母亲，她说：“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词的说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。

③也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借肌脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把课本煮了熬汤喝，除此外我想不到法子读好书。 ④懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

⑤那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗是没有插销的。一分钟后那

扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上烧油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲??那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又（甲）、掺杂着心疼与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

⑥那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴的面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的（乙）和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到了研究生。

⑦我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要，重要的是有怎样的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也全变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。 【小题1】根据表现人物心情的需要，将“焦急”和“惊喜”分别填入（甲）、（乙） 甲：_________乙：__________ 【小题2】第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：‘老师讲要表扬诚实的孩子，你却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”，结合上下文内容，说说母亲为什么转怒为喜?

______________________________________________________________________________________

【小题3】文中起过渡作用的自然段是第段。 【小题4】“成长的桥”在文中指。

【小题5】概括文中详写的那件事（从起因、经过、结果三方面概括）？详写的作用是什么？ 答：概括：__________________________________________________________________ 作用：___________________________________________________。

2.阅读下列选段，回答小题

（甲）母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。

（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。 “妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。

妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。

【小题1】从表达方式（即记叙、议论、抒情、描写和说明）看，甲文重在；乙文重在。 【小题2】分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。

甲： 乙：

【小题3】甲文中划线的句子采用了的修辞手法，表达了的决心；乙文中划线的句子是对“我”的的描写，表现了“我”。

【小题4】甲、乙两文都表达了对母亲的深情，请你写一句话来表达自己对母亲的感情。

3.谁能润泽我们的生命 尤今

①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。

②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。

③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。

④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。

⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。

⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。

⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。

⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。

⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？”

⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。

⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它

像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。 ⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。

（本文原题为《书》）

【小题1】作者认为读书有哪些益处？请分条列出。（用原文回答）

【小题2】第⑧段回忆了一件什么事？请用简洁的语言概括。并说说表达了作者当时什么样的 心情？

【小题3】从修辞的角度简要说说第②段划线句的表达效果。

【小题4】文章最后一段作者欣慰地写道“我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子

的心田里种下了一株快乐的树。 这树，永不枯萎。”联系全文，说说你对这句话的理解。 【小题5】从小到现在，你读过许多文章、书，请把对你影响最深的一篇文章或一本书推介给大家，并简述推介的理由。

1.阅读下面的文言文，完成小题。（12分） ①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

【小题1】解释下列句中加点的词语。（2分）

①仓鹰击于殿上（）②天下缟素（） ③长跪而谢之（）④寡人谕矣（） 【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

②布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

【小题3】文中描写秦王神态的词语有“不悦”“”“”，表现了秦王的特点。（4分） 【小题4】用自己的话简要回答：第③段中唐雎是怎样让秦王屈服的?（2分）

2.阅读《陈太丘与友期》，完成后面小题。（12分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引

之，元方入门不顾。

【小题1】下列语句停顿正确的一项是（）A．左将军王凝之妻也B．与儿女讲论文义C．即公大兄无奕女D．过中不至，太丘舍去。【小题2】解释下列括号中词语在文中的意思。（4分） （1）与友（期）行（）（2）去后（乃）至（） （3）相(委)而去（）（4）下车（引）之（） 【小题3】翻译句子：2分

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。 【小题4】“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）

【小题5】通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分） 【小题6】学习本文，你明白了怎样的道理？（1分）

1.诗歌鉴赏（4分） 最爱东山晴后雪 （宋 杨万里）

只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

【小题1】请用自己的语言描绘“软红光里涌银山”这句诗所展现的景象。（2分） 【小题2】本诗中出现了两个“只”字，请分别说说这两个“只”字的表达效果。（2分）

2.阅读下面一首古诗（共4分） 严郑公宅同咏竹 唐?杜甫

绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。

【注】这是杜甫赴好友严武家宴饮时同题之作。 严郑公，即严武，历剑南节度使，再为成都尹。以破吐蕃功，进检校吏部尚书，封郑国公。镇剑南时，杜甫因避乱往依之。箨（tuò），笋壳。帙，包书的布套。

【小题1】请用自己的语言描绘首联所描写的景象。（2分） 【小题2】“但令无剪伐，会见拂云长”含有深刻的寓意，说说你的理解。（2分）

3.春日五首（其一） 【宋】秦观

一夕轻雷落万丝，霁①光浮瓦碧参差。 有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。

【小题1】诗中写了哪些景物？这些景物构成了一幅图画，请为这幅图画拟一个标题（6个字以内）。（2分）

【小题2】描摹传神是这首诗的特点。请对最后两句诗中的“含”“卧”二字作赏析。（2分）

1.阅读下面的文字，根据要求作文。

凝视，按《现代汉语词典》的解释，意思是：聚精会神地看。其实“凝视”有着更为丰富的情味：凝视山水，你会增长一些感动；凝视亲人，你会生发一份情感；凝视社会，你会升华一种认识。

请结合自身经历，以“凝视”为题，写一篇文章。 要求：

（1）文中不可以出现真实的姓名，可用“××”表示。 （2）字数不少于600字。

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