最新人教版八年级初二语文上册第一单元综合检测试卷

江西省会昌县2015-2016学年上学期八年级语文第一单元检测试卷

题 号 得 分 一 二 三 四 总分 一、语言知识与运用。（12分）

1.下列加点字字音和字形完全正确的一项是（ ）。（2分） A．绥靖(suí) 赃物(zānɡ) 仄歪(zè) 精疲力竭 ．．．B．提防(dī) 阻遏(è) 迫击炮(p?) 眼花嘹乱 ．．．C．寒噤(jīn) 瓦砾(lì) 颤巍巍(chàn) 响彻云宵 ．．．D．溃退(kuì) 拂晓（fú） 荒谬（miào) 臭名昭著 ．．．2.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A.村干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上致富道路。 ．．．．B.斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境，顿时一片惊慌，胡乱窜跳。 ．．．．

C.王辉从小就有自命不凡的理想，这促使他不断超越自我，取得了傲人的成绩。 ．．．．D.在“手机该不该进校园“的主题班会上，同学们众说纷纭，莫衷一是。 ．．．．3. 下面句子中没有语病的一项是（ ）（2分） ．．

A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。 B．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 C. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）。（2分） ①九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；

②也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样； ③在中国看水，看中国的水，最好到黄河。 ④而黄河也只有到壶口这儿，才成了真正的黄河！

⑤太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。 A．②④①⑤③ B.③④②①⑤ C.①⑤④②③ D.③①⑤②④ 5.下列句式转换不符合要求的一项是（ ）。（2分）

A.如果学雷锋能成为我们的一种习惯，“雷锋”岂不是天天在身边？

（改为陈述句）如果学雷锋能成为我们的一种习惯，“雷锋”就能天天在身边。

B.这座英雄城经历了风霜雨雪的洗礼，并在新的历史发展进程中绽放出无穷的魅力。 （改为单句）经历了风霜雨雪的洗礼的英雄城，在新的历史发展进程中绽放出无穷的魅力。 C.在几千年文化积淀的诗词、绘画等各种花卉文化的载体中，有关梅花的作品数量高居榜首。 （缩写句子）梅花高居榜首。

D.红土地上的每一个人不是不热爱生养自己的这片故土。 （改为肯定句）红土地上的每一个人都热爱生养自己的这片故土。 6.对下面语段意思概括最恰当的一项是（ ）。（2分）

每天学习书法的时间不必太长，半到一小时即可，但必须天天临习，否则“一日不书，便觉思涩”。长期坚持，日熏月陶，书艺大进，也就在无形中培养了自己的毅力。书法家沈尹默先生曾云：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱。”他的意思是：学习书法不只是赏心悦目，还能培养坚强的毅力和勤勉的学风。

A.学习书法时间不宜过长。 B.学习书法必须坚持临习。 C.长期坚持学习书法必能书艺大进。 D.坚持学习书法可以培养毅力。 二、 古诗文阅读与积累。（22分）

（一）阅读下面这首词，完成第7、8题。（4分）

如 梦 令 曹 组

门外绿阴千顷，两两黄鹂相应。睡起不胜情，行到碧梧金井。人静，人静。风动一庭花影。

7.下面对这首词运用的手法分析正确的一项是（ ）。（2分） A.借景抒情 B.以动衬静 C.以静衬动 D.情景交融 8.下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。（2分）

A.“睡起”二字是全词关目。睡起之前，写词人所闻所见；睡起之后，写词人所感所行。先是词人睡梦中听到两两相应的黄鹂鸣声，睁开迷朦的双眼向门外望去，只见绿阴千顷，分外宜人。

B. “不胜情”三字，有承上启下的作用。盖鸟成双而人独处，已“不胜情”；起行又静不见人，只见“风动一庭花影”，更难以为情。

C.这首词中的主人公闻鸟鸣而起，起而独行踽踽，怀有无聊意绪，流露在字里行间，让人感受直观强烈。而韵流弦外，意蕴句中，欲言不言，留给读者以想象的余地。

D.这首小词妙笔生风，其中“风动一庭花影”，从张先的名句“云破月来花弄影”化出，又有独特的韵味，摇曳生姿妙趣横生，令人齿颊生香，回味不已。

（二）阅读下面这篇文言文，完成第9-13题。（10分）

邓艾，字士载，少孤。年十二，随母至颍川，读故太丘长陈寔①碑文，言“文为世范，行为士则”，艾遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。同郡吏父怜其家贫，资给甚厚，艾初不称谢。每见高山大泽，辄规度指画军营处所，时人多笑焉。迁汝南太守，至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗②其母，举其子与计吏③。

（注释） ①陈寔：字仲弓，颍川许人，东汉名士。 ②遗：给予，馈赠。③计吏：官职名。 9.给下面句子划分节奏正确的一项是（ ）。（2分）

读故太丘长陈寔碑文

A. 读∕故太丘长陈寔碑文 B. 读故∕太丘长陈寔碑文 C. 读故太丘长∕陈寔碑文 D. 读故太丘长陈寔∕碑文 10.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）

（1）资给甚厚（ ） （2）辄规度指画军营处所（ ） ．．11.翻译下面句子。 （2分） 后宗族有与同者，故改焉。

12.邓艾是三国时期著名的军事家，其卓越的军事才能在《三国演义》中有精彩的描写。选文中，他在任汝南太守时前，哪些行为体现了他的与众不同？（2分）

13.文中“至则寻求昔所厚己吏父，久已死，遣吏祭之，重遗其母，举其子与计吏”，这句话体现了邓艾怎样的性格特点？（2分）

（三）古诗文名句积累。（8分） 14.按要求填补古诗文名句。（每空1分） （1）少壮不努力， 。（《长歌行》）

（2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）

（3） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （4）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）

（5）《送友人》中诗人借马鸣来表达悠悠的离别之情的文句是：______________，

____________ 。

（6）古代与季节有关的诗词多悲秋喜春，然后也有例外，例如在刘禹锡的《秋词》中，秋高气爽、鹤高云冲的景象是那么的富有诗情画意（表达豪迈乐观之情）：“ ， 。” 三、现代文阅读。（30分）

（一）阅读下面文章，完成第15-18 题。（16 分）

源 源 本 本 舒 婷

床垫晒过了，被单和窗帘等织物浆洗过了，冬菇和黄花菜因吸饱了阳光，黄灿灿地都密封贮存起来。一切都准备好，就等梅雨季节来临。

可是，每天每天，太阳若无其事准时上班，阳光已慷慨得近似奢侈。道路依然干燥。人们开始频频眺望天空。在乡下，农民们忧郁地在田埂上走来走去，抽水机也搬出来了。报纸开始排出抗旱消息。

望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。来得密了真觉得烦，在该来不来的时候，无论手上忙着什么，心总是慌慌地倾听着门外。

于是忆起小时候背着书包在水洼边流连而屡屡迟到的事。尤其夏日骤雨初歇，无论马路上有多少灰尘和落叶，积水依然澄清，映出明净的天空，冉冉的云和摇动的树枝。童话里说有个孩子，失足掉进水洼，竟漫游了一个奇异的世界。至今我还信，只是这扇门需用幻想的眼睛来叩开。

覆着绿苔的清泉，在怪石间迂回跳跃的小溪，卵石铺底的河流，都能使人喜悦。人在经过水的沐浴之后，重新变得柔韧、挺拔、新鲜。我曾经问我的老师蔡其矫：“何以有水源的地方都会唤起一种感动？”

“因为，”他偏着头，仿佛听着心中的流水之声。“生命起源于水。” 他接着问：“除了水，你最喜欢什么？” “植物。”我不假思索地口答。

家中长辈们常说，我的手刚能离开母亲的衣角独立行走时，立即攥住了一支“草籽花”。我时常无限惊异于植物自己的语言和表情。经过训练的手可以创造闻名的插花艺术，但大自然花的部落却有自己的组合方式，而且更加和谐、优美，具有竞争的蓬勃生机。

四岁的儿子对我说，“妈妈，葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。”

我惊讶地间：“你怎么知道的呀？”

“因为我使劲拽，绿葡萄紧紧抓住枝条，熟了的时候，我们要忘了采，它就难过地一颗一颗落在地上。”

我弯腰摸摸孩子的脸，像母树以枝条拂过它的腋芽。

我和儿子有共同的经验。我的校园每年两次剪枝，我经过那些狼藉一地的权枝时，仿佛处在大屠杀之中。那四周无声的尖叫使我逃也似的飞跑，直跑到浑身发抖为止。

是广州的植物园，使我好像接近了生命秘密的边缘。

那是极普通的深秋初冬一个日子，云层很薄，阳光也不来装饰。水很静，完完全全。可能还很浅，但深绿色的浮游生物使水湾深邃幽远。水杉的华丽的树冠直垂到水面，看去像庞大的动物在饮水。庄严的水，安静的树，凤蹑足远去。我脚下的草地似乎渗出水来，凉凉的水意从我的脚跟导向全身。那一刻我迷迷惘惘地听到有无声的语言呼唤我，我全身都在主动回答。那树木始终严肃地凝视着，要提醒我一个雪亮的，然而却隔着层层云雾的秘密。

也许，我曾经是它们的同类？

我终究不能判断那些水杉和我交换的眼色该怎么翻译。但我发觉我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望。

可是，人类和水的关系不也是自然一个无可违抗的法则吗？

15.“我和儿子有共同的经验”一句中“共同的经验”指的是什么？（3分）

16．文章写了几件与植物有关的事情？请分条简要概括。（5分）

17．文中画线的句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分） ①望雨的心情犹如守候一位爱唠叨的老朋友。

②葡萄还绿的时候摘它，它很痛，要是红了，它很高兴让我们采。

18．文章结尾为什么说 “我盼雨的心情是一棵植物的爱恋和希望”？这句话有何作用？（4

分）

（二）阅读下面文章，完成第19-22题。（14分）

扇面书画的形式美感 张伟生

①自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。

②如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在《历代名画记》中曾载有“杨修与太祖（曹操）画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。 ③扇面书画以其特殊的形制（主要有两种形制：团扇和折扇），显示了迥异于其它书画形制（如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。扇面的天地较小，形态特殊，书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁，因此，精美的书画扇面，往往能给人们以“小中见大”的艺术感受，进而产生无尽的遐想。扇面以其正、反两面都可书写的特质，为书法、绘画合璧提供了特殊的载体，时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面，就是体现了融书画为一体的艺术美感。

④从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面：山东省平邑县兴蒙学校初中部 李传鹏输入

⑤ 疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局决非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间，[ 甲 ] ⑥大小适宜。由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美， [乙 ]。

⑦轻重得当。扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果。 19.概括第②段的主要内容。（3分）

20.本文主要从扇面书画的 和 两个角度介绍了其形式美感。（4分） 21.将下面两句话填入原文划线处，[甲]处应为 ，[乙]处应为 。（4分） A. 正如明代书家祝允明所比喻的，在扇面上写字犹如舞女在瓦砾上跳舞，“环肥燕瘦，终减态耳”。

B. 所谓“只画鱼儿不画水，此中自有波涛在”、“长河无点墨，似见笔纵横”，映现的就是这种意境。

22.结合全文，说说第3段中“小中见大”的含义。（3分）

四、综合性学习与写作。（56分） 23.综合性学习。（6分）

2015年是农历羊年，老师要求学生在寒假期间完成主题为“喜迎羊年到来，感受传统文化”的综合性学习活动。

（1）作迎春对联。大年三十那天，请用下列所有词语组成一副对联，用红纸书写后贴在你家大门上（不添字、不减字；上、下联不颠倒）。（2分）

岁月 似剪 辉煌 羊笔 裁成 江山 如花 写就 春风 锦绣

上联： 下联： 横批：三阳开泰 （2）送祝福话语。全家人吃团年饭时，请你以茶（饮料）代酒，向辛劳一年的父母（长辈）敬酒，说一句祝福的话。或在除夕之夜用手机给你喜爱的老师发一条祝福短信。（祝福语中要含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字；不超过30字。）（2分）

（3）品羊字书法。 春 节庆祝活动期间，书法家创 作了一组“羊”字书法（如 右），你最喜欢哪一幅？请

说出理由。（2分） A

B C

24.作文（50分）。

题目：这次，我没有

要求：把题目补充完整；有真情实感，不得套写抄袭；不少于600字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 参考答案

1.A 2.C 3.B 4.D 5.C 6.D

7. C “以动衬静”是此词的主要特色，“两两黄鹂相应”，是写动态：“门外绿阴千顷”，是写静态。一动一静，相映成趣，便造成了清幽的境界。 “人静，人静，风动一庭花影”，也是采用以动衬静的手法。

8.C 这首词的意蕴流露于诗外，情感蕴含句中，欲言不言，留给读者以想象的余地。 9. A

10.厚待，优待 计划，规划

11.后来，宗族中有与他名字相同的人，遂改今名。

12.读到陈寔的碑文就按碑文内容给自己改名字，受到别人的资助不马上称谢，看到高山大泽就规划军营处所。 13.知恩图报，懂得感恩。

14.（1）老大徒伤悲 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）夜阑卧听风吹雨 （4）山山唯落晖 （5）挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （6）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 15.“我”和儿子都与植物有着灵性的沟通，都能感受到植物的疼痛与难过。（3分） 16.①“我”与老师的对话；②自己幼小时与草籽花的“缘分”；③四岁儿子与葡萄充满灵性的沟通；④校园里的剪枝；⑤在广州植物园瞬间的感悟。（意思只要大致相同即可）（5分） 17. ①运用了比喻的修辞，将“盼雨的心情”比作“守候一位爱唠叨的老朋友”时的心情。生动形象地描绘出“我”盼望下雨时的烦躁又期待的心情。（2分）

②运用了拟人的修辞，将葡萄人格化，生动传神地表达了四岁儿子与植物充满灵性的沟通，传达出人与植物是相通相知的。（答到“与植物相通”的意思即可）（2分）

18.因为在对水的爱恋和希望中，人与植物是相通的，与一切生命是相通的。点明了文章的主旨。（4分）

19.示例：介绍了扇面书画的发展历史。 20.示例：形制 创作技法 21. B A

22. 示例：扇面空间虽然很小，但是扇面书画能带给人广阔想象空间风丰富的艺术美感。 23.（1）（2分。只考虑每联最后一个字的平仄，其它平仄可放宽限制。添字、减字无分；组合不恰当，上下联结构、词性不对称无分；上、下联颠倒无分。） 示例如下（其它合理答案也可）：

①羊笔如花写就辉煌岁月 春风似剪裁成锦绣江山 ②如花羊笔写就辉煌岁月 似剪春风裁成锦绣江山 ③春风似剪裁成江山锦绣 羊笔如花写就岁月辉煌 ④似剪春风裁成江山锦绣 如花羊笔写就岁月辉煌 ⑤辉煌岁月如花羊笔写就 锦绣江山似剪春风裁成 ⑥岁月辉煌如花羊笔写就 江山锦绣似剪春风裁成

（2）示例：①对父母（长辈）：您又辛苦了一年！祝您羊年天天喜洋洋，牙好胃好身体好！（祝您羊年吉祥，福如东海，寿比南山！）

②对老师：金马辞旧岁，银羊贺新春。祝老师合家欢乐，羊年鸿发，阳光健康！（2分。符合特定场合和对象；含有“羊”字或与“羊”同音、谐音的字；不超过30字。）

（3）示例：①我喜欢A，这是一个变体、象形的“羊”字，犹如一只真实的羊站立面前，形象生动，富有创意。 ②我喜欢B，这是草书的“羊”字，运笔流畅，洒脱奔放，有动感。 ③我喜欢C，这是正楷的“羊”字，工整端庄，方正稳重，美观易认。（1分。言之有理即可。只答“我喜欢×”不给分。）

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