六年级语文上册《15.这片土地是神圣的》练习题

15.这片土地是神圣的

基础过关

一、拼一拼，写一写。

chán chán（ ）的小溪环绕着这片草地，wēng wēng（ ）的蜂群在花丛中飞来飞去，小lù（ ）、jùn mǎ（ ）和xióng yīng（ ）都juàn liàn（ ）着这片充满生机和活力的土地。

二、在括号里填上恰当的词语。

( )的丛林 ( )的湖水 ( )的怀抱 ( )的味道 亲切的( ) 神圣的( ) 潺潺的( ) 嗡嗡的( ) 三、读一读，用“√”标出括号里恰当的词语。

1.那清澈湖水中的每一个（倒映 倒影），（反应 反映）了我们的经历和记忆。

2.你们要（照管 照料）好它，使你们也能够（品味 品尝）风经过草地后的甜美味道。 四、句子练习。

1.这片土地的每一部分都是神圣的。(改为双重否定句)

__________________________________ 2.为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。(改为反问句)

____________________________________________________________________ 3.续写句子。

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜？谁不希望脚下的大地________？谁不希望身边的湖水________？谁不希望________________？谁不希望________________？ 探究应用

五、读句子，完成下列练习。

1.“任何降临在大地上的事，终究会降临在

大地的孩子身上。”中“大地的孩子”包括 、 、 等，“降临在大地上的事”指的是一些 。读了这句话，我们深深体会到 的重要性。

2.“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”说明了（ ）。

A.大地非常辽阔，一草一木、一山一石装点着人类的生活，这些和人类一样，都在大地上生存

B.人类可以凭借自己的智慧和力量改变大地

C.人类属于大地，在大地的滋养下，人类的生命才能得以不断繁衍、延续。 六、课内阅读。

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

1.（多选）选文运用的修辞手法有（ ）。 A.排比 B.夸张 C.拟人 D.比喻 2.画线句子中“家园”指的是 ，这句话说明了人类和大自然的关系 ，我们人类要 大自然。

3.选文的结构方式是（ ）。 A.总分 B.分总 C.总分总 七、课外阅读。

一棵老松树死了，动植物们都来悼念它。兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读了起来：“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵900岁的松树，我的死是人类破坏环境造成的。不然，我依然健在。

首先，土壤遭受污染。一千年前，这儿曾是

草木茂盛的大草原。但近一两百年来，人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些土地还打上农药，成了有害土壤。草原大片大片地消失了。树啊，4.短文告诉我们的主题是（ ）。 A.环保 B.和谐 C.友爱 D.科技 八、妙笔生花。

花啊都别想活了。虽然我生命力强，但是也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

其次，空气遭到污染。人类把废气排放到空中，天不再蓝，鸟类减少。冰箱里的氟利昂导致“臭氧层空洞”日益扩大。强烈的紫外线放肆地照射着大地，动物们会得皮肤癌的。鸟儿们，到臭氧层没遭受破坏的地方去吧。

最后，水质受到污染。人类的工业废水没经过处理就进入河道，河水变浊变臭。鱼、虾无法生存。鱼弟弟，你要尽快告诉同伴，快到河水清澈的地方去吧。大家都快走吧！人类破坏环境的速度不断加快。如果你们再不逃，就会没命的！”

所有动植物都在收拾东西准备走呢，突然又全停了下来。大家都在思索：“家究竟该往哪儿搬呢？”

跟我学

给一篇短文加题目，我们可以从这几个方面去考虑：1.根据主要内容概括出题目，比如《草船借箭》《狱中联欢》；2.根据文章中心提炼出题目，如《伟大的友谊》《丰碑》；3.利用相关的物或景做题目，比如《荔枝》、《半截蜡烛》。

1.在横线上给短文加上合适的题目。 2.土壤污染会 ，空气污染会 ，水质污染会 。

3.短文结尾处大家思索的问题说明了（ ） A.动植物去的地方不同，怎样才能待在一起呢？

B.整个世界污染严重，很难找到没有污染的地方。

C.如何利用高科技，到另外的星球上去居住

你生活的这片土地正在遭受着怎样的破坏，请简要地分条目叙述出来。

参考答案：一、潺潺 嗡嗡 鹿 骏马 雄鹰 眷恋 二、茂密 碧绿 温暖 甜蜜 呼唤 土地 流水 声音

三、1.倒影 反映 2.照管 品尝

四、1.这片土地没有哪一部分不是神圣的。2.为了子孙后代，你们怎能不献出全部的力量和情感来保护大地呢？3.示例：郁郁葱葱 清澈见底 吸入的空气清新芳香 房前的树木高大挺拔 五、1.人们 动物 植物 灾难 保护地球 2.C 六、1.C D 2.地球 密切 保护 3.A

七、1.松树的遗书 2.使植物丧命 动物受伤害 鱼、虾无法生存 3.B 4.A

八、提示：把身边破坏土地的事情分条目叙述出来。

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