人教版语文第六单元复习题

语文第六单元复习作业

一、一锤定音（给加点的字选择读音打“√”）。

混乱（ hún hùn ） 颤抖（ chàn zhàn） 墙角（ jiǎo jué） 不堪（ kān shèn ） 腼腆（diǎn tiǎn ） 湿润( rùn yùn ) 叫嚷（rānɡ rǎnɡ ） 的确（ dí dì) 二、火眼金睛（辨字组词）。

豪（ ）眷（ ）版（ ）判（ ）杉（ ）混（ ）砾（ ）废（ ） 毫（ ）誊（ ）板（ ）叛（ ）衫（ ）浑（ ）烁（ ）费（ ） 三、辨义写词（根据“疾”的不同含义写词语）

1疾病（ ） 2痛恨（ ）3急速（ ） 4痛苦（ ） 四、择优录取（用“√”选择词语）。

1、我的爷爷是很受大家（敬佩 敬仰）的人。2、老师对她的做法大加（赞赏 赞叹）。 3、父亲是一个（严厉 严肃）得出了名的导演。4、他说话太（含糊 模糊），我没能够听懂。 5、这件事，使我倍受（鼓励 鼓舞）。 五、活学活用（用上19课文中的四字词语）。

1、早就想看的书一到手，我就__________读起来。2、考得成绩稍稍好一点，他就__________起来。 3、尽管已长大成人，父母对子女的爱却________。4、得知外婆病故的消息，母亲和我都__________。 六、失望 绝望 希望 指望 盼望

想到曾经跟儿子说过的话，年轻的父亲立即从（ ）变得坚定起来。他想，如果儿子还活着的话，一定在废墟中焦急地（ ）着自己去救他。这位父亲非常（ ）能够得到更多人的帮助，但每个人的回最终都令他感到（ ）。他知道，（ ）别人的帮助是不可能的了，便一个人开始了废墟中艰难的挖掘。

七、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。 碌 慎 倚 昔 怔 妙

（ ）手心手背都是肉 （ ）三星期 （ ）九个小子俩千金P（ ）毫无半点虚情假意 （ ）红楼梦 （ ）身长三头六臂

八、词语积学用。

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。

震耳（ ）聋： 迫不（ ）待： （ ）如既往： （ ）胜于无： 2、在句中用上恰当的四字词语。

（1）六一节那天，校园里充满了( )，到处洋溢着欢乐的节日气氛。 （2）老人来因刚刚痛失爱子而显出一副( )的样子。 （3）昔日繁华的城市成了一片废墟，到处是一片( )的景象。 （4）由于准备充分，所以对这次考试他( )，成竹在胸。 九、在下面句子中用上恰当的关联词语。

（1）（ ）父亲平时工作繁忙，（ ）他还是来参加我们的讨论会了。

（2）（ ）我是一名学生，（ ）我有责任把学习搞好。

（3）（ ）他已经承认了自己的错误了，我们（ ）暂且原谅他这一回吧。 （4）她那么可怜，你（ ）不想法帮助，（ ）故意刁难，不是雪上加霜吗？ 十、补充语句，并在括号里写出作者或出处。

（1）爱亲者，不敢恶于人；________________。 （ ） （2）___________________ ，非宁静无以致远。 （ ） 十一、句子转换

1、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？

改成陈述句：_______________________________改成感叹句：_______________________________ 2、这是一对了不起的父与子。

（1）改成感叹句：__________________________（2）双重否定句：____________________________ 3、听到这个故事的人没有一个不被感动的。

（1）改成反问句：__________________________（2）改成陈述句：_________________________ 4、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。变换语序：___________________________________ 5、她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。仿写句子：___________________________________ 6、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。修改病句：___________________________________ 十二、阅读

他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。?? 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”??这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

1.用“_______”画出描写外貌的句子。

2.从这些外貌描写中，你感受到什么？（课文为什么这样描写父亲的外貌呢？） ___________________________________________________________________ 3.联系上下文，理解词语的意思。

瓦砾：________________________________ 颤抖：________________________________ 4.简要地概括这一片段的主要内容。_____________________________________________________ 5.8小时、12小时、24小时、36小时，你想到了什么？（课文为什么不直接写挖了36小时？ 这样写对描写父亲起什么作用？ ）________________________________________________________

6.从“不论发生什么，你总会和我在一起”体会到什么？

__________________________________________________________________________________ 7.结尾为什么说他们是一对“了不起的父与子”呢？你能联系课文内容说说自己的看法吗？___________________________________________________________________________________

8.从这个文段中你学到了哪些表现人物情感的方法呢？_______________________ 9.文中画线的句子在朗读时应该注意些什么？__________________________________

10.文中说这是一对“了不起的父与子，”说说你是怎样理解“了不起”这三个字的含义的？ 父亲“了不起”，因为他__________________。儿子“了不起”，因为他_________________。 11.展开合理的想象，完成问答。

（1）不顾别人的劝阻，只身一人在废墟中坚持挖掘了38个小时，当时父亲一定是这样想的：_________________________________________________________________________________

（2）14个孩子得救后，其他孩子的家长在内心里充满感激的同时，一定也有一些话要对这对了不起的父子说，如果你是其中的一位家长，你会怎样说？

我要对这位父亲说：___________________________________________________________ 我要对小阿曼达说：________________________________________________________

12.除了感动，故事带给人们的更多的是启示。从这个故事，你得到的启示有哪些？（至少两点）（1）_____________________________（2）________________________________

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作__________________。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要________的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“______________________________。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直_______在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”??___________________________________________。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个___________________有一个共同的____________—那就是__________。在爱的鼓舞下，我________________向前驶去。

1.在横线上按原文内容填空。 2.写出近义词

体会—— 慈祥—— 幸运—— 敬仰—— 3.写出反义词

全面—— 提醒—— 谨慎—— 精彩—— 慈祥—— 幸运—— 4.联系上下文解释词语。

极端：_____________________________ 鼓舞：_________________________________ 谨慎：_____________________________ 断言：_________________________________ 5.指出标点符号在这段话中的用法。

省略号：_______________________ 破折号：_______________________

6.“它们像两股风不断地向我吹来。”中“他们”指的是________________，这个句子用了______________的修辞方法。

7.这两股风怎么会把“我”生活的小船刮倒？

“精彩极了”：__________________________ “糟糕透了”：_____________________________ 5.这两种声音指什么？你喜欢哪种声音？为什么？

__________________________________________________________________ 7.为什么说“我”当初是多么幸运？_____________________________________ 8.画“ ”的句子你是怎样理解的，请写一写。

____________________________________________________________________

5、为什么说““精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱”？

“精彩极了”：________________________“糟糕透了”：________________________

爸爸的教育

我的爸爸是个称职的行长，虽然工作很忙，不能辅导我的学习，但时时教育我应该怎样做人。 记得那是个星期天，我正在楼下做作业，妈妈在门外洗衣服，忽然爸爸在楼上叫我们都上楼去。我跑得最快，第一个跑上楼梯，只见爸爸房间的门口躺着几团废纸，旁边斜放着一把扫帚，我急匆匆地从纸团上跨过去，随着“啪”的一声，右脚碰倒了扫帚，若无其事地来到爸爸的跟前，问：“爸，有事吗？”他一句话也没说，妈妈也跟上来了，她发现纸团和扫帚，就俯下身子，捡起纸团，扔进纸箩里，还把扫帚放回??

这时，我看了看爸爸，爸爸也看了看我，我不由得低下了头，什么都明白了。

我还清楚地记得一天傍晚，爸爸带我逛街，我们一边走一边聊天，左前方几个人围在一起，交头接耳，我拉着爸爸的手也凑上前去。原来地上半卧着一个人，像有四十开外的年纪，穿着破烂，双腿残疾，正仰着头，右手高举着一只破旧的铁皮碗，向过路的人要钱。我笑着对爸爸说：“这人真有意思。”爸爸没有说话，脸色变得严肃，他很难看地对我说：“你觉得一个残疾人向人要钱是好笑的吗？你不觉得他可怜吗？同情心是一个人最基本的道德。”一边说着一边摸着口袋，掏出了几元钱??我也默默地取出仅有的两元钱，轻轻地放进铁皮碗里。这时，我感觉到爸爸的目光里充满了鼓励和赞赏。

生活犹如海洋，爸爸的教育不正是生活海洋中朵朵小浪花吗？就是这美丽的小浪花不停地拍击着我这块稚嫩的礁石，使我健康成长。

我爱我的爸爸。

1.根据意思在短文中找出对应的词语：

（1）好象没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（ ） （2）激发；勉励。（ ）

2.用自己的话说说“我”是通过哪两事来写爸爸对“我”的教育的？ __________________________________________________________________

3.联系短文中爸爸的动作和语言，说说你对“就是这美丽的小浪花不停地拍击着我这块稚嫩的礁石，使我健康成长”这句话的理解。

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