一年级英语教案

一年级英语教案

一年级英语上册教材分析及教学总体设想 本册教材特点分析： 本套教材是北京海淀区以及其他经济与教育发达地区小学开设英语课而编写的。教材的设计话题——功能——结构——任务相结合。 根据21世纪社会发展对英语的要求，本套教材目标： 1. 注意儿童特点，培养学习兴趣。我们力求使孩子一开始就体会到语言学习的乐趣，通过游戏、唱歌、绘画、做手工、讲故事等方式展开。 2. 双向交流，跨文化交际。学习外语的目的不仅在于了解外国，也要了解中国，使学生树立世界意识。 3. 以语言为媒介，各学科有机结合。适当引入其它学科内容，如计算机、自然、数学等。 4. 弹性教学内容，重在发展能力。考虑到学校差异、教师差异和学生个人差异，教材在内容上有一定的灵活性和层次性。教师可根据实际情况确定学习内容和进度。在评价方面，强调学会学习，注意形成性评价与终结性评价并用，注重能力的发展而不仅仅是知识的记忆。 0一二年春学期教学课时安排计划

二

进 度 安 排 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13. 日 期 3月25日---3月27日 3月2日---3月6日 3月9日---3月16日 3月15日---3月23日 3月26日---3月30日 4月2日---4月6日 4月9日---4月13日 4月16日---4月20日 4月23日---4月27日 4月30日--5月4日 5月7日---5月11日 5月14日---5月18日 5月21日---5月25日 放假 Exam Lesson69.70.71 Lesson72.73.74 课 题 报到、学前教育 Lesson 49 .50 Lesson 51.52.53 Lesson 54.55 Lesson 57.58 Lesson 60.61 Lesson62.63 Lesson 64.65 Lesson67.68 教时 执行情况 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14 15 16 17 18 19 20

5月28日---6月1日 6月4日---6月8日 6月11日--6月15日 6月18日---6月22日 6月25日---6月29日 7月2日--7月6日 7月9日--7月13日 Lesson75.76.77 Lesson78.79.80 Lesson81.82.83 Lesson84.85.86 Lesson87.88.89.90 Review lesson 91-96 Examination 2 2 2 2 2 2 2 学生学习基本情况分析、择优促差措施

学 生 学 习 基 本 情 况 分 析 一年级学生基本情况分析 1． 一年级学生正在学习汉语拼音，字母还不能教。 2． 大部分同学不会听课堂用语，听力方面需要在课堂上结合肢体语言随时训练。还有一部分同学在校外上学习班，这 些同学的听力较好，但是上课不关心听讲，学习课本知识不认真对课本知识不感兴趣。 3． 能就课本内容进行对话练习，分组表演很好，单个表演对话的同学很少。不敢说，怕羞或发音不准，都影响他们积极回答问题。课内学会，课后不复习，时间一长就不熟悉了，少部分同学不会说英语句子，但是理解不够好。不能根据字面意思去理解，乱猜句意。 4． 大部分同学对学习英语很感兴趣，但是主动说英语的同学很少。主动读英语，大声朗读的同学个班都很少。 择 优 促 差 措 施 学习困难生转化措施 1．帮助学生树立学习英语的兴趣。 2．帮助学生形成良好的学习习惯。 3．摸清学习困难学生的底细，如：学生掌握的知识、能力的

基础和心理准备的实际，把起点放在使学生努力一下就可以达到的水平上。 4．步子要小，使学生层层有进展，处处有成功，处于积极学习的状态，感到自己有能力进行学习。 5．丰富多彩而又切实可行的教学活动，调节学生的注意力，使学生大量参与学习活动，能力的发展通过逐步积累而得到实现。 6．在每一层次的教学过程中，及时了解学生掌握知识、形成能力的状况，据此再将新的教学信息和要求传递给学生。 7．多鼓励少批评。

Unit 1 classroom lesson 49.50 内 容 classroom 教 知 1．Look listen and chant book _------school 学 目 标 识 情感教2. let’s say 教育学生尊敬师长对人有礼貌。 育 重 难 Classroom blackboard window girl wall 点 方法 Read and say 课 前 准 备 Cards 师 生 活 动 过 程 1. look listen and say : Classroom blackboard window girl 2. Let’s say ( Look at the picture and know the sun ,the school and some trees ,boys and girls ) Teacher: Good Morning ! Boy : Good morning ! 3. Let’s act: (the first group ask and the second group answer then call some students act for class ) The first group : Good morning ! The second group : Good morning ! 内 Listen do and say 容 A: Good morning ! B : Good morning ! 知 1．Stand up ,please 课后识 教 学习兴趣很高但是发音不准确，乱喊。2. Hello ,I’m Bill. 反思 记载 学 情教育学生对人有礼貌，尊敬师长。 目 标 感教 育 重 难 Stand up please . Hello ,I ’m Bill. 点 方法 Read and say 课 前 准 备 Cards Lesson 51.52

师 生 活 动 过 程 1. Review the words : Book rule r eraser school pencil 2. Say the dialogue : A:Good morning ! 内 B:Good morning ! 容 Look listen and say 3. Let’s listen do and say : 知 Your book Oh ,thanks Stand up , please . 识 Hello , I’m joy . 教 Sit down . please! ’m Bill . 学 Hello , I情教育学生对人有礼貌，尊敬师长。 4.Let’s act and sing : 目 感 Stand up Joy . Show me your eraser . 标 教 Sit down ,please . 育 课后重 反思难 Let学中玩，玩中学，兴趣很高，纪律很乱。 ’s clean our classroom 点 记载方法 Read and say 课 前 准 备

Lesson 53.54

师 生 活 动 过 程 1.Read and say : Stand up , please . Sit down . please! Hello , I’m Bill . 2. look ,listen and say : 内 (1) Look at the boy and girl say the dialogue : 容 Listen and do A : clean the door . 知 Open your backpack B :clean the blackboard. 教 识 Take your pencil case (2) Find Joy and Bill say the dialogue : 学 情教育学生对人有礼貌，尊敬师长。 Bill : Look ,How clean. . 目 感Joy : Ha ,Ha ! Wash your face . 标 (3) Find the teacher and two children and learn to say : 教 T : Good morning . 育 Children : Good morning . 重 难 Listen and do Find and say 3. Act the dialogues 点 课后同学们喜欢整体说，单独表演时又忘了，因为不认识单词只课 前 反思 Read and say 方法 准 备 记载 能根据老师教给的发音硬性记忆，每节课都要复习。 师 生 活 动 过 程 1 Look and say : Backpack pencil case ruler pencil eraser

Lesson 55.56

Listen and do : The teacher say and do like this : Open your backpack Take out your pencil case . 内 Show your ruler 容 Fun time Then teach the childen to do like this . Good night 2. Let’知s talk : 识 Open the book 教 Look at the Bill and Lily .Say the dialogue : A : I'm Bill . what’s your name ? 学 B : I情教育学生对人有礼貌，尊敬师长。 ’m Lily . 目 Then practice the dialogue . 感 3.Look at the picture on p7 ,Find and say these things : pencil ruler 标 教backpack book eraser book . 育 4.Let’s sing 重 难 Show me the pencil . Open the book . 点 同学们喜欢整体说，单独表演时又忘了，因为不认识单词只课后反思课 前 记载能根据老师教给的发音硬性记忆，每节课都要复习。 方法 Read and say 准 备 师 生 活 动 过 程 1.Look at the picture on p7 and say : pencil ruler backpack book eraser book .

Lesson 60 61

2.Look at the pictrures and say : Good night Oh ！ It’s my backpack. Open it . 内 Show me the ruler . 容 Look listen and say Open the door . 知 I wash my face Hi ! I教 识 ’m Angel . Nose ear mouth eye 3. Teach the student act and say . 学 情爱自己爱生活，培养学生良好的行为习惯。 目 标 感教

Lesson 62 and 63

育 课后反思先领学生认识图片再教英语效果好。 重 记载难 nose ear mouth eye hands arms legs feet 点 方法 Read and say 课 前 准 备 师 生 活 动 过 程 1.Look listen and say : Look at the picture and say : This is the way . I wash my face . 内 And then I go to school . 容 Look match and chant 2. listen and do : 知 My eyes can see .you and me ! Look at the picture and say : 教 识 Two eyes What’s this ? It’s the head . Nose ear mouth eye 学 情爱自己爱生活，培养学生良好的行为习惯。 3 Look at the picture and draw : two eyes . two ears 目 感 One little mouth one little nose one little face 标 教 4.look and say : hands arms legs feet 育 重 ’s say and do : Hi! I’m Bill. 5.Let难 What’s this ? It’s the head . 点 课后看图时可以让同学们用手指或摸一摸目标，然后说英语效果课 前 反思方法 Read and say 记载 好，小朋友也关心学习。 准 备 师 生 活 动 过 程

Lesson 63 and 64

1.Look match and chant : My eyes can talk . My mouth can talk . 内 My ears can hear . 容 Fun time You and me . 知 Good morning mouth ear arm nose foot 2.Let识 Touch your foot Here’s your nose 教 ’s talk and act : Hi ! Hello ! Bye ! 学 情爱自己爱生活，培养学生良好的行为习惯 3. Let’s make and say : 目 感 Two eyes 标 教 Two ears One mouth 育 One nose 重 难 Mouth ear arm foot nose One head 点 4. Let’s talk : what’s this ? It’s the head . 课 前 方法 Read and say 准 备 课后反思做练习时让学生图色，做动作，掌握单词比较快。 程 师 生 活 动 过 记载 1 Review this words :

Lesson 64.65

Book ruler pencil eraser pencil-case Backpack school 2 Read this physes : 内 My book my ruler my eraser my backpack . 容 Look listen and chant Then read these words : eye mouth ear feet 知 Bird cat chicken rabbit duck dog Ear .practise : my eyes my mouth my ears 教 识 I have a cat . My feet . 学 情培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情。 3.Look at these pictures and say .Teach students 目 感 标 Do actions:Good moring ,Touch your moth ,Touch 教 Your ear ,Touch your arm ,Touch your nose . 育 重 难 Bird cat chicken dog duck rabbit . 课后点 反思动动手，动动口，小朋友喜欢这样的学习方式。 课 前 记载方法 Read and say 准 备 师 生 活 动 过 程

Lesson 66 67

1 Read and listen and chant : Teach students to read the words : Cat bird chicken rabbit duck dog 内 Eg: model a cat says :mi mi .teach students to say and 容 Listen and say action . 知 Zoo elephant monkey panada tiger elephant 2.lets play and say : 识 I see a mokey . 教 ’ I have a cat . 学 情培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情。 I have a duck . 目 感 I have a dog . 标 教3. Listen and say : 育 Zoo . tiger monkey elephant panda 重 难 Zoo elephant panada mokey tiger 点 课 前 课后方法 Read and say 准 备 反思对动物很有兴趣，学的很快，但忘的也快。 记载 师 生 活 动 过 程 1, Read and say :

Lesson 67 68

Look at the pictures on P18 , and say : Tiger monkey panada elephant monkey Zoo Say like this after the teacher : 内 容 Look find and chant I see a tiger . I see a panada . 知 Cat bird chicken rabbit duck dog I see a monkey . 教 识 Monkey panada elephant I see a elephant . 学 情培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情。 2. Let’ play and say : 目 感 A : Are you Joy ? B : No , I标 教’m Lily . I’m a cat . 育

Lesson 69 70

重 课后难 Cat bird chicken rabbit duck dog 点 让学生扮演动物，模仿叫声，容易记住单词。 反思记载 课 前 方法 Read and say 准 备 师 生 活 动 过 程 1 Look ,find and chant : Look at the picture and find the animais : Where is the bird ? 2.Find the animals and number: 内 1 rabbit 2 bird 3 fish 4 elephant 5 tiger 容 Look listen and say 6 monkey 7 duck 8 chicken 9 dog 10 panada 11tiger 知 I like my dog 3. Look listen and say : 教 识 It has big eyes . Look at the picture and say : 学 情培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情。 Look ! A big mouth ! 目 感 Oh , It’s a tiger . 标 教4 Match and say : What’ s this ? It’s a cat . 育 重 难 点 I like my rabbit 课后课 前 方法反思 Listen and say 肢体语言教学效果好。 准 备 记载 师 生 活 动 过 程 A . Look listen nd say :

Lesson 71 72 73

Look at the picture and say : I like my dog . It has short legs . I like my cat . It has big eyes . I like my rabbit . It has long ears . 内 容 Here is my hair Read and say the words : Dog 知 leg cat eye rabbit ear Here is my pencil . B . Let’s play and say : 教 识 Look at my big eyes Look at the picture and say : 学 情培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情 Cat bird monkey fish rabbit dog 目 感 Say : I say a bird . Fun time : 标 教 Look at the p24 and say 育 重 难 Rabbt cat panada tiger fish dog elephant 点 课后课 前 反思方法 小朋友爱动是天性，老师要耐心。Listen and say 准 备 记载 师 生 活 动 过 程 Lesson 19 A : Look listen and chant :

Lesson 74 75

Here is my here . Here is my eye . Here is my mouth . B : Let’s do and say : 内 容 Good morning . Help . Here is my pencil . Here is my ruler. 知 Panada Hi hello Here is my book . 教 识 Here is my eraser . 学 情培养学生爱护动物，热爱大自然的思想感情 Lesson 20 : 目 ’s act and say : 感 Let Rabbit panada tiger monkey dog fish elephant 标 教 Listen and find : 育 重 课后难 Good morning ! Hello 点 Chicken tiger这两个词还要强化训练。 反思记载 课 前 方法 Listen and say 准 备 师 生 活 动 过 程 A . Look say and chant :

Lesson 75 76

教 学 内 容 知 识 情感教 育

Lesson A 2

目 标 重 难 点 课后反思方法 记载 课 前 准 备 师 生 活 动 过 程 内 容 教 知 识 情感教 育

Lesson A 2

学 目 重 课后难 反思 点 记载 标 方法 课 前 准 备 师 生 活 动 过 程 内 容 教 重 难 点 课 前 方法 准 备 课后师 生 活 动 过 程 反思 记载 学 目 知 识 情感教 育

Lesson A 2

标 内 容 教 重 难 点 课 前 方法 准 备 课后反思 师 生 活 动 过 程 记载 学 目 知 识 情感教 育 Lesson A 2

标 内 容 知 教 识 学 目 情感

Lesson A 2

标 教课后反思 记载 育 重 难 点 方法 课 前 准 备

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