福建省0-3岁儿童早期教育指南

附件：

《福建省0-3岁儿童早期教育指南》

（试行）

第一部分 总 则

一、为了让每个孩子拥有良好的人生开端，为指导家长、抚养者和学前教育工作者科学地开展0-3岁儿童早期教育工作，提高学前教育机构对0-3岁儿童教育工作水平和家庭教育指导水平，为0-3岁儿童提供早期保育和教育服务，根据福建省经济发展水平、0-3岁儿童教育现状和发展需要，特制订《福建省0-3岁儿童早期教育指南（试行）》（以下简称《指南》）。

二、《指南》是建立在国内外对0-3岁儿童身心发展特点和教育研究的基础上，从0-3岁儿童的发展特点和规律出发制定的。

三、《指南》为福建省学前教育机构实施0-3岁教育工作提供指导，也可为家庭教育提供参考。

四、0－3岁儿童教育工作的基本原则： （一）顺应原则

尊重0-3岁儿童的身心发展规律，顺应儿童的天性，把握每个阶段的发展特点和水平，关注儿童经验获得的机会和发展潜能，创设适宜的环境，促进每个儿童在原有基础上全面和谐发展。

（二）关爱原则

重视儿童的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，赋予亲情和关爱，

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尊重儿童的意愿，创设宽松、温馨的家庭式氛围，满足儿童成长的需求。

（三）生活原则

在教育实践中，要从日常生活中选择儿童感兴趣的、富有价值的教育内容，将教育贯穿在一日生活之中，丰富儿童的认识和经验。

（四）活动原则

提供安全、可操作、能满足儿童发展需要的活动材料，开展丰富多样的、符合儿童发展阶段特点的游戏活动，让儿童在快乐的游戏中，开启潜能，推进发展。

（五）融合原则

0－3岁儿童的身心健康是发展的基础，应把儿童的健康、安全和养育工作放在首位。保育与教育工作应紧密结合，做到以保为主，保中有教，保教合一；教育内容要有机联系，相互渗透，注重综合性。

（六）差异原则

重视0－3岁儿童在生长与发育、动作发展、语言发展、认知发展、情感与社会性等方面的发展差异，关注多元智能，提倡更多地实施个别化的教育，促进每个儿童富有个性地发展。

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第二部分 发展水平、内容要求

年龄 生长与发育 发展水平 动作发展 语言发展 认知发展 情感与社会性 对甜、咸、〃喜欢被爱〃满月约增高2.5-4厘米 〃俯卧时会〃能发出细〃〃体重约增加0.8-1千克 试着抬头，小的喉音 苦有不同的 抚、拥抱 〃头围约33-38厘米 仰卧时向两〃对说话声 反应 〃看到人的面 部表情、听到 人的声音有反应，哭吵时母亲的呼唤声有安抚作〃喜欢看人脸，尤其是母亲的笑脸 尤其是高〃对熟悉或 〃胸围比头围约小1-2侧摆头 厘米 〃觅食、吮音敏感 新颖的听觉 〃皮肤饱满、红润 吸、吞咽、刺激有反应 〃体温随温度变化而升降 握拳等无条〃能转向声 〃视力模糊，但能看清眼件反射较完前约20-30厘米左右的善 物体 〃四肢能笨〃母乳喂养者大便为金黄色、糊状，牛奶喂养者大拙地活动，便淡黄色、软膏状，母乳上肢活动多喂养者大便次数比牛奶于下肢 0 喂养者多 〃每天约睡16-22个小时 ︱ 〃生理性黄疸出生后2-31 天出现，第5-7天达到高个峰，10-14天内自然消失 月 内容与要求 源处 球 〃能注视红用 1、让孩子在空气清新、温度适宜、洁净温馨、安静的房间里自然睡眠。 2、母乳喂养，按需哺乳，给孩子哺乳时要面带微笑。 3、保持孩子皮肤的清洁和干燥，勤洗澡，及时换尿布、衣裤。 4、测查孩子的视听能力，经常观察其大小便，护理脐带，防止感染。 5、为孩子提供适量的视觉刺激，如距离15-30厘米远的、颜色鲜艳、会动的玩具或人脸图片，每隔4-5天轮流更换。 6、让孩子经常听轻柔的讲话声、音乐声或玩具声。 7、经常抚摸和搂抱婴儿，关注、理解孩子的哭声等表达需求的信息，满足孩子的需求，让孩子充分享受母爱。 8、出生时给孩子接种卡介苗、乙肝疫苗。 9、积极配合医院或社区的随访交流。 10、孩子满月体检，并注射第二针乙肝疫苗。 3

年 龄 生长与发育 〃体重约为出生时2倍 〃平均身高：女孩约61.88厘米，男孩约63.51厘米 〃平均头围：女孩约40.30厘米，男孩约41.32厘米 〃平均胸围：女孩约40.74厘米，男孩约42.07厘米 〃视力标准约为0.02左右, 眼能追随活动的物体180，具有聚焦的能力 〃大便次数明显减少 〃奶量差异开始明显，平均700毫升/天左右 2 〃每天约睡16-18小︱ 时，白天觉醒时间约3 4-5小时，夜晚睡眠时间变长 个动作发展 发展水平 语言发展 〃开始能辨 别不同人的说话声音的语调 〃哭声逐渐减少，并开始分化 〃对成人的逗 引有反应，会 发出“咕咕声”和类似a、o、e音 〃抱时头能竖直向四周张望,头能随着看到的物品或听到的声音转动180度 〃俯卧时抬头45度 〃逐渐能从仰卧位变为侧卧位 〃手指能放开，能伸手摸东西 〃上肢能够伸展，两手能在胸前接触、互握 认知发展 〃能感知色彩 〃对对比强烈的图样有反应 〃眼睛能立刻注意到面前大 玩具，并追随 着人的走动 〃开始将声音 和形象联系起来，试图找出声音的来源 〃能注视自己的手 情感与社会性 〃能忍受短暂的喂奶间断 〃见到经常接触的人会微笑、发声或挥手蹬脚，表现出快乐的神情 〃对成人的逗引表现出动嘴巴、伸舌头、微笑或摆动身体等情绪反应 〃表现出对母亲的偏爱 内容与要求 月 1、喂奶后竖抱靠在成人肩上轻拍背至打嗝，以免溢奶，做轻柔活动，不马上入睡。睡前不过分逗引孩子，自然形成有规律的哺乳、睡眠。 2、及时给孩子添加生长所需的营养补充食品。 3、逐渐培养孩子开窗睡眠的习惯，床不要离窗太近，避免穿堂风，冬季最低室温不低于14℃。睡前及起床前应关窗，避免穿脱衣时着凉，孩子生病或大风大雨时不宜开大窗睡眠。 4、在熟睡时剪指甲，以免孩子抓伤自己。一周一次，勿剪得太短太深。 5、天气良好时，带孩子进行适量的户外活动，进行“三浴”（空气浴、日光浴、水浴）锻炼，经常做被动健身操。 6、提供便于抓握、带声响、颜色鲜艳、无毒、卫生、安全的玩具，引导孩子练习俯卧抬头、目光追踪、抓握、蹬腿等动作。 7、用亲切温柔的声音逗引孩子自然发出单个韵母a、o、u、e等，或其他应答发音。 8、与孩子交流亲切、柔和，经常抚摸、搂抱婴儿，培育母婴“安全型”依恋亲情。 9、以张口、吐舌各种表情和不同语调声音逗引孩子，使之逐渐学会模仿面部表情和微笑。 10、逗引孩子对亲近的人和声音产生反应，从微笑发展到笑出声，体验愉快情绪。 11、孩子第3个月时，要接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破疫苗DPT（预防百日咳、白喉、破伤风），接种完多喝点水。

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年 龄 生长与发育 〃平均身高：女孩约68.17厘米，男孩约69.66厘米 〃女孩平均体重：约8.27千克，男孩约8.77千克 〃女孩平均头围：约43.31厘米，男孩约44.44厘米 〃女孩平均胸围：约43.57厘米，男孩约44.35厘米 〃视力标准约为0.04,能固定视物，看远约75厘米的物体 〃开始长出乳前牙 〃血色素≥11克 4〃 流相当多的唾液 多数下半夜无需︱〃6喂奶，能一觉睡到天亮 个月 动作发展 〃逐渐能从仰卧翻身到俯卧 〃独坐时身体稍微前倾，并能用手撑住 〃扶腋下能站直，双腿跳跃 〃能换手接物，稍显笨拙 〃能双手拿起眼前玩具，喜欢把东西放入口中 〃会撕纸 〃会玩手、扒脚 发展水平 语言发展 〃有明显的发音愿望，可以和成人进行相互模仿的发音游戏 〃咿呀学语，开始发辅音d、n、m、b 〃无意中会发出“爸”或“妈”的音 〃能和成人一起“啊啊”、“呜呜”地聊天 〃会听成人的语言信号 认知发展 情感与社会性 〃能注视约75 〃开始辨认生厘米远的物体 人、熟人，对生〃会用较长的人会注视或躲时间来审视避等，对熟人反物体和图形 应愉悦 〃喜欢颜色鲜〃开始怕羞 艳的玩具或〃对亲切的语言图卡 表示愉快，对严〃听到歌谣和摇篮曲会手厉的语言表现出不安或哭泣舞足蹈 〃听到熟悉物等反应 会对着镜中的品的名称，会〃影像微笑、发音用眼注视 〃会寻找手中或伸手拍 丢失的东西 〃独处或别人拿〃听到自己的走他的小玩具名字会转头时会表示反对 看 〃对熟悉的人或〃能根据不同物有观察意识 的声音找不〃对教养者有明同的家人 显依恋 〃会用哭声、面部表情和姿势与人沟通 内容与要求 1、保证孩子睡眠时间的充足，培养其自然入睡、有规律睡眠的习惯。 2、按月龄给孩子添加辅食，每次添加一种，添加的量由少到多，由稀到稠，由细到粗，适应后再添加新的辅食。逐渐习惯用小勺喂食。 3、引导孩子乐意接受洗脸、洗手、洗屁股、洗澡等。 4、引导孩子练习主动伸手抓取颜色鲜艳、有趣的物品，鼓励孩子双手自玩、双手换物等动作。 5、经常呼唤孩子的名字，让孩子对成人的呼唤有转头、注视等反应。 6、经常用讲话声、玩具声逗引孩子转头寻找声源，鼓励孩子用“咿呀”声与人交流。 7、让孩子常听儿歌和音乐，使之对熟悉的音乐有愉快的情绪反应。 8、经常和孩子玩“躲猫猫”的游戏，观察、寻找物体，并体验亲子游戏的快乐。 9、经常搂抱、抚摸孩子，抱其走走看看听听，拓展其视野和活动范围。 10、引导孩子观察成人不同的面部表情，学习分辨具有明显情绪的表情、语调，对亲切的语言表示愉快，对严厉的语言表现出不安。 11、孩子出生满4个月时接种骨髓灰质三价混合疫苗和白百破混合制剂。 12、孩子出生满6个月时注射百白破混合制剂第三针、乙肝疫苗第三针和A群流脑疫苗。 13、给孩子做结核菌素实验，复查卡介苗接种是否有效。 5

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