高中文科学习方法(整理)

2012.6.30

进入高中，同学们所面对的抉择比初中要多。首先的抉择是读文科还是读理科。由于现在高考分文理科报考，因此，每一位高中生都要合理选择文理科，这是一个严肃的问题，不能过于盲目。对于刚刚跨入高中校门的同学来说，怎样选报文理，还比较陌生，下面我们就结合各方实际情况，谈谈如何正确选报文理科。 一、可以从以下几个方面考虑：

1、考虑个人兴趣。兴趣是最好的老师。如果一个人对某一件事情感兴趣，他就会从内心接纳它，亲近它。无论这件事情有多难，他都会想方设法去解决，并且能从解决的过程中享受到快乐。同学们可以想想你在生活中的点点滴滴，是不是会有同感。相信在学习上也是如此，只要你喜欢哪一科，你就会加倍努力。这一科也一定会学得很好，也很轻松。有的同学从小就喜欢演算推理，他们能从逻辑推理中享受到乐趣；有的同学从小就博览群书，对政治、经济、历史等人文科学很感兴趣。不同的兴趣，决定不同的价值取向。因此在选报文理时可作为一个参考。

2、结合学习情况。经过小学和初中，如果你数、理、化学得不错，而且也比较喜欢，那选择理科就比较好；如果政治、历史学得可以，又对这些有兴趣，不妨选择文科；有些同学什么都好，选理比较合适，有些同学什么都一般，选报文科合适，对于学习较困难学生，选什么都无所谓。当然，语文和英语，无论文理都不要太差，高考完全一样。建议语、数、外成绩可以，而理、化成绩较差，又没兴趣的同学，选报文科合适。

3、把握学科特点。文科主要学习语文、数学、英语、政治、历史、地理。其中语文、英语不分文理，文科数学较理科数学容易一些。政治、历史、地理上了高中才重新开设，每一位同学都站在同一起跑线上。文科的政治、历史、地理，不仅要记，还要理解，并能与现实结合起来灵活运用。主要考察学生的人文思想、方法和观念。理科主要学习语文、数学、英语、物理、化学、生物。物理、化学虽然初中学过一点点，但进入高中后，又基本上是从头开始，可以说知识的衔接不多。而生物到了高二年级才开设，对大家都一样，不存在基础问题。理科主要考察学生分析思维和逻辑推理能力。无论是文科还是理科，都不能说哪个容易，哪个难，各学科都有其特点。选报只是一个开始，要想学好，还得努力付出。

4、必须考虑自身的思维类型。从大的方面分类，包括形象思维能力和逻辑思维能力，前者适合学文，后者适合学理；

5、要考虑家庭因素及未来的就业前景。选择时，不妨听听家长的意见，他们是过来人，有自己独到的看法；当然，还要考虑就业的问题——这是十分现实的问题；现在社会将人材分成管理型、销售型、技术型，你希望将来从事哪种类型的职业，参考大学的学科选择文理专业。

6、考虑所在学校的倾向及师资力量的配备。 二、关注认识误区。

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（一）是重理轻文的思想：有家长认为，好苗子就该学理科，学文科那是因为成绩跟不上而不得已；还有人认为，女孩子读文科也就算了，男孩子就应该学理科。其实文科和理科完全没有孰优孰劣之分，如果说男孩更适宜学理科，女孩更适宜学文科，那是从整个群体的成功率上考虑的结果。而作为家长，你无需理会群体，只需关心你的孩子是适宜读文还是读理。（二）是认为理科录取率较文科高：录取率文科稍低于理科，主要是由于这几年报考文科的人数相对多些，但读文科的孩子中佼佼者不够多。同样，录取率仅是个群体概念，作为个体的学生，无需特别关注。

（三）是认为学理科将来比学文科工作好找：读理工科固然将来毕业可以做工程师、设计师。但是，不同地区的社会经济发展方向是不一样的。像杭州是一座具有深厚文化底蕴的旅游城市，从人力资源的角度看，作为浙江省的政治、金融和文化中心，对文科人才的需要量还是非常大的，文科人才未必比理科人才难找工作。

（四）是听从父母的兴趣或价值取向：许多父母从自己的求学和工作经验出发，包办孩子的文理科选择，特别是现在的高中学校，读文读理选择必须有家长的签名，家长完全有权主宰孩子的选择，而孩子由于学历经验浅薄，往往不敢据理力争。

（五）是完全根据成绩好坏选择：文理科成绩的好坏固然是选择的重要参考，但并非唯一的依据，尤其是两者相差不大的情况下更是如此。家长们在孩子高中文理分科时不能一味地只看成绩，随大流，而应该多考虑一下他的兴趣、价值观和个性等因素，这样也许会让你受益终身。

活动：你的人生规划 1、 拿一张纸，横着使用。 2、 先画一条线，长一些

3、 在线的左端标上0岁，再在线的另一端标上你希望自己死去的年岁，画出你现在的位置。 4、 从你现在的位置向后开始规划你的人生，标上年龄和当时你的计划，越详细越好。（最好包括你想上哪所大学什么学科、从事什么工作、恋爱、婚姻、生子、等等） 资料：

文科可报考的类别有： 哲学类：哲学 逻辑学 宗教学

经济学类: 经济学 国际经济与贸易 财政学 金融学 教育学类: 教育学 学前教育 特殊教育

历史学类: 历史学 世界历史学 考古学 博物馆学 民族学

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法学类:⒈法学

⒉马克思主义理论类: 科学社会主义与国际共产主义运中国 革命史与共产党史 ⒊社会学类: 社会学 社会工作

⒋政治学类: 国际政治 政治学与行政学 思想教育学 外交学 ⒌公安学类: 治安学 侦察学 边防管理学

文学类:⑴中国语言文学类: 汉语言文学 汉语言 对外汉语 古典文学 ⑵外国语言

⑶新闻传播学类: 新闻学 广播电视新闻学 编辑出版学 广告 学 管理类:①管理科学与工程类: 管理学 信息管理与信息系统

②工商管理类: 工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力 资源管理 旅游管理 ③公共管理学类: 行政管理 公共事业管理 劳动与社会保障 ④农业经济管理类: 农林经济管理 农村区域发展 ⑤图书档案学类: 图书馆学 档案学~ 理科可报考的类别有； 经济学类: 经济学 金融学

教育学类: 教育学 学前教育 特殊教育技术：

管理类:工商管理类: 工商管理 市场营销 会计学 财务管理 人力资源管理 图书档案学类: 图书馆学 档案学

技术类：地理科学类地理信息系统专业 地理科学类资源环境与城乡规划管理专业海洋科学类海洋技术专业 海洋科学类海洋科学专业

材料类高分子材料与工程专业 材料类无机非金属材料工程专业 水产类海洋渔业科学与技术专业 水产类水产养殖学专业 动物医学类动物医学专业 动物生产类动物科学专业

森林资源类林学专业 森林资源类野生动物与自然保护区管理专业

森林资源类森林资源保护与游憩专业 环境生态类水土保持与荒漠化防治专业 植物生产类园艺专业 植物生产类植物保护专业

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地矿类石油工程专业 地矿类勘查技术与工程专业 地矿类资源勘查工程专业 草业科学类草业科学专业

机械类机械设计制造及其自动化专业 机械类过程装备与控制工程专业 能源动力类热能与动力工程专业 能源动力类核工程与核技术专业 电气信息类自动化专业 电气信息类电子信息工程专业 电气信息类通信工程专业 电气信息类计算机科学与技术专业 电气信息类电子科学与技术专业 电气信息类生物医学工程专业 土建类城市规划专业 土建类土木工程专业

土建类给水排水工程专业 生物科学类生物技术专业 水利类水利水电工程专业 水利类水文与水资源工程专业 水利类港口航道与海岸工程专业 物理学类应用物理学专业 环境与安全类环境工程专业 环境与安全类安全工程专业 交通运输类交通工程专业 交通运输类飞行技术专业 交通运输类航海技术专业 地球物理学类地球物理学专业

轻工纺织食品类食品科学与工程专业 轻工纺织食品类轻化工程专业 轻工纺织食品类包装工程专业 轻工纺织食品类服装设计与工程专业 公安技术类消防工程专业 公安技术类刑事科学技术专业

航空航天类飞行器设计与工程专业 航空航天类飞行器环境与生命保障工程专业 航空航天类飞行器动力工程专业 大气科学类应用气象学专业 武器类武器系统与发射工程专业 武器类探测制导与控制技术专业 武器类地面武器机动工程专业 武器类特种能源工程与烟火技术专业 武器类信息对抗技术专业

医药类：预防医学，临床医学，口腔医学，麻醉学，化工与制药类制药工程专业 生物工程类生物工程专业 林业工程类森林工程专业

农业工程类农业电气化与自动化专业 仪器仪表类测控技术与仪器专业……” 军事公安司法类

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其中有些是文理科生都可报考的，如师范类（但文科师范类为语言类如英语、日语、语文、历史、政治、地理等，理科师范类为数学、物理、化学、生物等），经济类，管理类，公安类

理科较好的专业有电信、机械、土木、水利、电子科学与技术、计算机、医学、管理等等 文科较好的专业有商业，传媒，教育，管理等等 当然冷热门专业会随时间的改变而改变。

选择文科的学生，除了重点学好文科外，理科也不可抛弃；同样，选择理科的学生，在重点学好数理化的同时，也要学好文史学科。因为高中阶段学习的各门功课都是基础知识。当今社会需要的是兼备人文素养和科学精神的综合人才。过早的偏科会给将来的深入学习和工作造成知识结构上的严重缺陷。目前的高考内容改革，也正在不断加强对各科知识综合运用能力的考查

2012.6.29

高中文科学习方法

这些文章有各地各年的高考文科状元的现身说法；有在教育一线老师的宝贵经验；有正在学习者的切身体会。“它山之石，可以攻玉”。这些“它山之玉”一定会给大家带来收获！

高中文科学习方法要诀

1、高中文科包括：语文、英语、政治、历史、地理。

2、文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：

（1）记忆量大。由于这个特点，使你在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。 （2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。 当然，文科中每科又有各自的不同特点，这里仅讲述它们的共同特点。 3、文科课堂要诀

（1）课堂笔记是不可缺少的

文科课程有大量的文字信息，老师讲过的内容会很快忘记一些，即使当时不忘记，时间长了也会记忆不深刻。如果上课不记笔记，那么遗忘的部分将永远从你的大脑知识库中消失。 上课记笔记的作用有两个：一是使你的思路紧跟着老师走，增加课堂的学习效率；二是作为书本知识的补充和备忘，可以在课后或复习时拿来用。然而，记笔记不是记流水账，不是把老师上课时讲的每一句话都记下，而是记下重要的内容，如记录知识结构体系、思维过程等，特别要注意老师重点提示的内容。

（2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃。这是考验一个人的注意力的时候。如果注意力不集中，很可能会在老师动听的故事式的讲课中走神。

另外，要在老师的指导下学会思考老师提出的问题。如在记叙文中讲到课文中的某人说了一句话，老师很可能会问，这个人在这时说的这话是什么意思？那么你就要积极思考，不

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高三的特征之一就是练习多，“题海”就是对这一现象的真实写照。作为高三学生，恐怕无法回避 “题海”，对此要有足够的心理准备。高明的水手当然不会回避大海，也不会淹没在大海中。成功的高三文科生也不会只是无奈地在题海中随波逐流，而是通过自身的努力，在其中劈波斩浪，从而顺利地抵达预定的目的地。 面对浩淼“题海”，应该怎样应战？ 第一是“任它长水三千里，我只取其中一勺”。换言之，我们应走“精练”之路。因此，进入高三后，需要在老师的指导下，选择一较好的复习资料以备用。所谓“较好”，当然要考虑以下几个因素：科学性正确无误；编写体例适合于高三的复习（至少应有同步辅导与专题辅导两个部份）；内容与高考改革方向、与考纲相一致。从练习的角度看，还应该有同步练习与专题练习两个部分。有了这些资料后，就应有计划地、踏踏实实地去逐步完成。在练习问题上，切忌收集了许多资料，今天做这一份，明天做那一份，到头来就很难做到“系统”和“全面”。

第二是要重视老师布置的自行设计的练习题。复习资料一般都是面对一个较大的使用群体，对个体的你未必适合。一个优秀的老师一定会根据自己所教学生的实际情况、根据高考的形势，设计一些更具有针对性的练习题，供学生们选用。对此，你应从自身的实际情况出发，选做其中的一些。

第三是坚持“细水长流”。许多同学对文科作业有认识误区，以为数理化才需要天天做作业，文科主要就是看书，要么就是做试卷。其实不然，作为一名文科生，文科作业恐怕同样需要天天做，只不过不需要大量做罢了。需要注意的是，要尽量少做“抄抄书”就可以完成的作业；即使老师布置了这样的作业，也应努力用自己的语言重新概括与组织。这样就能做一次有一次收获，不至于感到是“无效劳动”。 第四，对典型题目要认真研究。典型题目一般有两类，一是较好的高考题，特别是列入了高考《考试说明》“题型示例”中的例证题；二是教师们设计的对某一类专题有“范例”意义的练习题。之所以要认真研究典型题目，是因为练习题是永无穷尽的，最有效的方法莫过于像学习数理化一样，把那些例题研究透，以达到举一反三的效果。在实行文科综合考试、不再追求知识覆盖面的今天，这种练习方式尤其值得提倡

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