2015-2016学年天津市河西区八年级(上)期末生物试卷(解析版)

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2015-2016学年天津市五区县八年级（上）期末生物试卷

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，每小题2分，共50分．请将答案填在二卷表中．

1．水螅的体壁由（ ）构成． A．单层细胞 B．许多层细胞

C．内胚层和外胚层两层细胞

D．内胚层、外胚层和中胚层三层细胞

2．软体动物的运动器官是（ ）

A．外套膜 B．足 C．贝壳 D．足和翅

3．下列不是腔肠动物共同特征的是（ ） A．有发达的神经系统 B．身体呈辐射对称 C．体表有刺细胞 D．有口无肛门

4．蚯蚓的体壁总是湿润的，这样有利于蚯蚓（ ） A．保持水分 B．运动 C．生殖 D．呼吸

5．下面有关蝗虫外骨骼的叙述，错误的是（ ） A．位于身体表面，且坚硬

B．可以保护和支持内部的柔软器官

C．随着蝗虫身体的生长而长大，以容纳内部各个器官 D．可防止体内水分的蒸发，使之更好地适应陆地生活

6．鲫鱼在水中不停地吞水，主要是（ ）

A．为了解渴 B．进行呼吸 C．调节体温 D．进食微小生物

7．下列有关病毒的叙述正确的是（ ） A．病毒是单细胞生物 B．病毒能够独立生活

C．病毒是一种能使人致病的菌类

D．病毒离开寄生的活细胞，通常会变成结晶体

8．家鸽进行呼吸时，能进行气体交换的场所是（ ） A．气囊 B．气管 C．肺和气囊 D．肺

9．鸟语人类的生活息息相关，下列说法错误的是（ ） A．我国鸟资源丰富，我们可以随意宰杀任何鸟类

B．鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源 C．鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感

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D．猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀，啄木鸟等可捕食农林害虫

10．与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是（ ） A．体表被毛 B．用肺呼吸 C．牙齿有分化 D．胎生哺乳

11．鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼这些动物中真正属于鱼类的有（ ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种

12．哺乳动物的运动系统是由（ ）组成．

A．骨和肌肉 B．骨骼和肌肉 C．关节和肌肉 D．骨和关节

13．下列属于先天性行为的是（ ） A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫 C．猴骑自行车 D．母鸡哺育小鸡

14．下列动物中，学习能力最强的是（ ） A．大山雀 B．黑猩猩 C．蜓蚓 D．牛

15．探究蚂蚁的觅食及搬食行为后，发现蚂蚁的内部语言是（ ） A．声音 B．动作 C．气味 D．光线

16．下列不属于社会行为的是（ ） A．猴王称霸 B．蜂群分工

C．狼群合作捕食羚羊 D．乌贼喷墨

17．作用在蛾蝶类雌雄昆虫之间的化学物质是（ ） A．生长激素 B．雄性激素 C．性外激素 D．尿素

18．下列描述中，除哪项外均与社会行为有关（ ） A．群体生活有利于维持种族的生存 B．同种生物的许多个体简单聚集在一起

C．群体的不同个体之间具有一定信息交流的方式

D．群体的不同个体成员分工合作，共同维持群体生活

19．在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量会（ ） A．相对稳定 B．稳定不变 C．逐渐减少 D．逐渐增加

20．在动物生命活动中，能将二氧化碳释放到大气中的过程是（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．消化作用

21．动物之间，动物与其他生物之间的关系是（ ） A．相互竞争，相互制约 B．相互依赖，相互制约 C．相互促进，共同发展 D．相互独立，互无关系

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22．下列有关菌落的描述正确的是（ ） A．每个菌落由大量不同种细菌组成 B．一个菌落是由一个细菌细胞组成的 C．细菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

D．是由一个细菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可见的集合体

23．下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利（ ） A．把大片沼泽地开垦为农田

B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫

C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡

24．生物的多样性不包括（ ）

A．基因的多样性 B．生物种类的多样性

C．生态系统的多样性 D．生态环境的多样性

25．生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（ ） A．属 B．门 C．纲 D．目

二、非选择题：每空1分，共50分。

26．小明喜欢用哑铃锻炼上肢，如图是小明锻炼时的两个动作，请分析回答：

（1）图A表示 动作，图B表示 动作．

（2）在图A中，①表示 处于 状态，②表示 处于 状态；图B中①和②的状态分别是 和 ．21教育网

27．如图是关节模式图，请根据图回答问题： （1）填出图中数字所指的名称： [1] ；[2] ；[3] ；[4] ；[5] ． （2）与关节牢固性相适应的特点：

能将两块骨牢固的连在一起． 内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．

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28．如图是细菌的结构示意图，请据图回答下列问题：

（1）一个细菌是一个细胞，它有[ ] 集中的区域，但没有成形的细胞核．21cnjy.com

（2）当[ ] 增厚时，细菌能够形成 ．它是细菌的休眠体，以抵抗不良环境．【来源：21·世纪·教育·网】

（3）与植物细胞相比，细菌体内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是 ，在生态系统中的成分中属于 ．【来源：21cnj*y.co*m】

[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]

29．如图是鲫鱼的外形图，据图回答问题：

（1）鲫鱼的身体呈 ，这有利于减少鱼在水中运动时遇到的 ． （2）鱼用 呼吸，鱼的 能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的 ，对运动起着重要作用．

（3）鱼的游泳主要是靠 和 的摆动而产生前进的动力，各种鳍起协调的作用．

30．如图所示为教材中“发酵”现象的演示装置，请根据演示实验回答问题：

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（1）在实验开始，瓶中装入的物质有：一杯温开水，一大块糖和一小包 ，将该装置放在温暖的环境中，几小时后当气候慢慢变大时，瓶中增加的物质主要是 ，气球中增加的气体是 ． （2）演示实验中物质的变化过程是 ．

31．阅读下面的小故事，并回答问题： 几只蝗虫正想啃玉米，发现了“田园卫士”青蛙，一只蝗虫展翅就逃，结果被青蛙逮个正着．其他蝗虫目睹这残酷的一幕，吓得一动不动藏在草丛中，结果躲过一劫，这时一条蛇爬过来，将青蛙吞进肚里．

（1）蝗虫的运动器官 和足，都着生在身体的 部，覆盖在身体表面的 ，除具有保护和支持作用外，还能防止 ．更好的适应相对干燥的陆地气候．

（2）青蛙的幼体生活在 ，用 呼吸，成蛙用 呼吸，同时用 辅助呼吸，因此青蛙属于 动物． （3）请写出小故事中最长的一条食物链 ．

32．阅读下面的资料并回答问题： 资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期．

资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶．不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．

（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为，“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于 行为．

（2）美国红雀喂鱼是其体内的 决定的行为．其他山雀偷喝牛奶的行为是在 的因素的基础上，通过 因素的作用而形成的行为．从维持自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能适应变化的环境．

（3）动物的行为常常表现为各种各样的运动，分析“资料一”，美国红雀和金鱼的运动方式分别为 和 ．

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2015-2016学年天津市五区县八年级（上）期末生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，每小题2分，共50分．请将答案填在二卷表中．

1．水螅的体壁由（ ）构成． A．单层细胞 B．许多层细胞

C．内胚层和外胚层两层细胞

D．内胚层、外胚层和中胚层三层细胞

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系． 【专题】演绎推理；生物的分类．

【分析】水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．

【解答】解：水螅是腔肠动物，腔肠动物的体壁具有两个胚层，即内胚层和外胚层两层细胞结构，中间是没有细胞结构的中胶层． 故选：C．

【点评】熟悉水螅的结构特点是解题的关键

2．软体动物的运动器官是（ ）

A．外套膜 B．足 C．贝壳 D．足和翅

【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系．

【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜．

【解答】解：软体动物的足常因生活方式不同，而形态各异、各具特色，通常位于身体的腹侧，为运动器官，有的足部发达呈叶状、斧状或柱状，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了运动功能，如扇贝等；固着生活的种类，则无足，如牡蛎；有的足已特化成腕，生于头部，为捕食器官，如乌贼和章鱼等，称为腕足；河蚌的足是斧足． 故选：B

【点评】此题考查了软体动物的各具特色的足，明确河蚌的运动器官是斧足．

3．下列不是腔肠动物共同特征的是（ ） A．有发达的神经系统 B．身体呈辐射对称 C．体表有刺细胞 D．有口无肛门

【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系． 【专题】归纳推理；生物的分类．

【分析】腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．

【解答】解：A、腔肠动物结构简单，神经系统不发达．A符合题意；

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B、腔肠动物的身体呈辐射对称，B不符合题意；

C、腔肠动物的体表有刺细胞，帮助捕食，C不符合题意；

D、腔肠动物的有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．D不符合题意 故选：A．

【点评】掌握腔肠动物的主要特征是关键．

4．蚯蚓的体壁总是湿润的，这样有利于蚯蚓（ ） A．保持水分 B．运动 C．生殖 D．呼吸 【考点】蚯蚓的特征．

【分析】本题考查蚯蚓的呼吸．

【解答】解：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．www-2-1-cnjy-com 故选D

【点评】关键知道在蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸．

5．下面有关蝗虫外骨骼的叙述，错误的是（ ） A．位于身体表面，且坚硬

B．可以保护和支持内部的柔软器官

C．随着蝗虫身体的生长而长大，以容纳内部各个器官 D．可防止体内水分的蒸发，使之更好地适应陆地生活 【考点】昆虫纲的主要特征．

【专题】结合课本知识的信息；生态学思想；生物的分类．

【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题．

【解答】解：蝗虫的身体分部，足、触角均分节，体外具有外骨骼，外骨骼有保护内部器官的作用、外骨骼能支持身体，使昆虫保持一定的形状、外骨骼可防止体内水分的蒸发散失．这是适应陆地生活的特点之一．

外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．因而选项C外骨骼随身体的生长而长大的说法错误． 故选：C．

【点评】解题的关键知道外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的大量散失．

6．鲫鱼在水中不停地吞水，主要是（ ）

A．为了解渴 B．进行呼吸 C．调节体温 D．进食微小生物 【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点． 【专题】归纳推理；生物的分类．

【分析】鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧． 【解答】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以在水中不停地吞水，是鱼在呼吸．可见B符合题意． 故选：B

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【点评】明确鱼不停地用口吞水，而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．

7．下列有关病毒的叙述正确的是（ ） A．病毒是单细胞生物 B．病毒能够独立生活

C．病毒是一种能使人致病的菌类

D．病毒离开寄生的活细胞，通常会变成结晶体 【考点】病毒的形态结构及生命活动特点． 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．

【分析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的．

【解答】解：A、病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A错误． BD、病毒不能独立生活，病毒只能生活在活细胞中，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，B错误，D正确． C、病毒没有细胞结构，不属于菌类，C错误． 故选：D

【点评】解题的关键是知道病毒的结构特点．

8．家鸽进行呼吸时，能进行气体交换的场所是（ ） A．气囊 B．气管 C．肺和气囊 D．肺

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．

【分析】家鸽具有双重呼吸的特点，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率，肺是气体交换的场所．

【解答】解：家鸽在飞行时，外界气体进入肺进行一次气体交换，一部分气体进入气囊，当两翼下垂时气囊里面的气体出来在肺进行第二次气体交换，鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，每呼吸一次在肺中进行气体交换两次． 故选：D

【点评】知道鸟类进行气体交换的主要场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用．

9．鸟语人类的生活息息相关，下列说法错误的是（ ） A．我国鸟资源丰富，我们可以随意宰杀任何鸟类

B．鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源 C．鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感

D．猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀，啄木鸟等可捕食农林害虫 【考点】保护生物多样性的基本措施．

【专题】新信息筛选题；归纳推理；生物的多样性．

【分析】动物在自然界中的作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子．21·世纪*教育网

【解答】解：A、我国鸟资源丰富，但我们应合理地保护、开发和利用鸟类资源，不可以随意宰杀任何鸟类．A错误； 21*cnjy*com

B、家禽、家畜以及水产动物的肉是人类食用的主要部分，其主要成分是蛋白质，因此，鸡、鸭等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源．B正确．

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C、鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感．C正确；

D、猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀，啄木鸟等可捕食农林害虫，对人类有益，D正确． 故选：A．

【点评】各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应正确地对待动物、合理地保护、开发和利用动物资源．21教育名师原创作品

10．与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是（ ） A．体表被毛 B．用肺呼吸 C．牙齿有分化 D．胎生哺乳 【考点】哺乳动物的主要特征．

【专题】结合课本知识的信息；生态学思想；生物的分类．

【分析】哺乳动物的生殖方式为胎生哺乳，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力．

【解答】解：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率．而用肺呼吸、牙齿有分化和体表被毛与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系． 故选：D

【点评】关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳．

11．鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼这些动物中真正属于鱼类的有（ ） A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 【考点】鱼类的主要特征．

【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．

【解答】解：“鱿鱼”，身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物； “鲫鱼”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类； “娃娃鱼”幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，因此属于两栖动物； “甲鱼”体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物．

所以“鱿鱼、鲫鱼、娃娃鱼、甲鱼”这些动物中真正属于鱼类的有1种（鲫鱼）． 故选：A．

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

12．哺乳动物的运动系统是由（ ）组成．

A．骨和肌肉 B．骨骼和肌肉 C．关节和肌肉 D．骨和关节 【考点】脊椎动物运动系统的组成．

【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．

【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连结而成，而关节是骨连结的主要形式，在运动中，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用． 故选：B

【点评】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．21·cn·jy·com

13．下列属于先天性行为的是（ ）

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A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫 C．猴骑自行车 D．母鸡哺育小鸡

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【专题】课本知识同类信息；类比推理；动物的先天性行为和学习行为．

【分析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，不会丧失，由体内的遗传物质决定的；21*cnjy*com

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．

【解答】解：大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猴骑自行车的行为都是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为；母鸡哺育小鸡是一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，不会丧失，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为． 故选：D

【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．

14．下列动物中，学习能力最强的是（ ） A．大山雀 B．黑猩猩 C．蜓蚓 D．牛

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别． 【分析】学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．

在题干中的四种动物中，黑猩猩、牛是哺乳动物，蚯蚓是环节动物，大山雀是鸟类，其中猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强． 故选：B．

【点评】知道动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．

15．探究蚂蚁的觅食及搬食行为后，发现蚂蚁的内部语言是（ ） A．声音 B．动作 C．气味 D．光线 【考点】探究蚂蚁的行为（如通讯）．

【分析】动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．

【解答】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．蚂蚁靠气味传递信息． 故选C

【点评】理解蚂蚁靠气味传递信息是关键．

16．下列不属于社会行为的是（ ） A．猴王称霸 B．蜂群分工

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