“面向对象程序设计与实践2”2018年春季学期上机作业
注意事项：
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必须提交：3个程序（电子版），1份程序说明（电子版），1份课程设计报告封面（单人版）（纸版）。程序说明是word文件，内容至少包含：整个程序的总体结构说明，以及实现中的想法、经验、教训等，要求组织结构合理，格式不限； ● ●
交给各小班学委，由小班学委统一上交；
每个人一个目录，每个目录下3个zip或rar压缩文件，每个文件对应一个作业题目；另外还有一个word文档，是相应的程序说明； ● ● ● ●
个人目录的命名格式：班级--学号--姓名； 压缩文件命名格式：程序X--学号--姓名； 不要提交obj等中间文件，太占空间。
注意完成题目要求，先有系统的整体设计方案，再去分三阶段逐步实现系统，避免后期程序改动巨大。 ● ●
若能对系统功能进行完善，或代码结构良好的，可适当加分。
同学们需在第11周（5月18日）、第13周（6月1日）、第16周（6月22日）分别完成三个题目的验收，以减轻临近期末时验收程序的压力，过时不候。 ●
上机地点：机房沙D-N01/03，时间：每周五上午08:00—09：50（即本课程上课时间，排除课堂教学、放假及运动会时间），验收地点：机房沙D-N01/03。对题目有疑问的（题意或者实现思路等），欢迎与任课教师及助教沟通和讨论。 ●
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程序一：学生成绩管理系统（初级版）（45分，抄袭或被抄袭为0分）
?
目的
通过学生成绩管理系统的设计，培养学生综合利用C++语言进行程序设计的能力，提高
1
软件系统分析能力和程序文档建立、归纳总结的能力，培养学生利用系统提供的标准函数及典型算法进行设计的能力。 ?
功能要求（实现下列所有功能）
1、 实现两种用户角色：学生、教师。
a) 学生角色有学号、姓名、学院、班级等信息； b) 教师角色有工号、姓名、学院、任课课程等信息。 2、 实现两种课程：必修课、选修课。
a) 必修课和选修课的公共属性包括：课程编号、课程名称、课程学分等；
b) 必修课和选修课的不同属性包括：绩点计算方式，两者不同，但必修课的权重更高。
可自行设计计算公式，或者使用题目提示中的公式。
3、 实现登录和注销功能。
a) 学生、老师分别可以登录系统，使用各自可用的系统功能； b) 注销后，程序返回登录页面，供其他人使用。 4、 实现选修课的选课功能，仅学生可用。
a) 学生可查看所有可选的选修课，并从中选择自己的选修课； b) 学生可放弃某门已选的选修课，但成绩已提交后不可弃选。 c) 必修课的选课学生为预先设置，不能选择。 5、 实现课程的查看功能，学生和教师的功能有所不同。
a) 学生可查看自己的所有课程，包括必修课和选修课（但呈现方式要区分开）； b) 教师可查看自己的所有课程，包括必修课和选修课（但呈现方式要区分开）； c) 教师可查看自己课程的所有选课学生名单，以及查看指定选课学生的学生信息； d) 学生和教师均可查看所有课程，包括必修课和选修课（但呈现方式要区分开）。 6、 实现课程成绩的录入、修改、提交操作，仅老师可用。
a) 任课教师录入、修改、提交指定选课学生的课程成绩； b) 课程成绩在提交后不可修改； c) 课程成绩在提交后，才可被学生看到。
7、 实现课程成绩和绩点的计算和查看功能，仅学生可用。
a) 学生可查看自己每门课程的成绩和绩点；
b) 课程绩点：由课程成绩、课程学分的加权计算结果，必修课和选课修的计算公式不
同；公式可自定义，或者参考下面的公式。
8、 教师数不少于3人，学生数不少于4人，必修课和选修课各自不少于3门。每个必修课
的学生不少于2人，每个学生必修课和选修课均不少于两门。 9、 要求提供字符操作界面。若提供图形界面的，将适当加分。 10、
尽可能降低类的耦合度，特别要注意界面与业务逻辑的解耦，以及学生/教室与课
程之间的解耦。
2
? 考核点
1、 采用面向对象的设计思想，定义相关的类，并使用继承、多态、虚函数等语法知识进行
设计和实现；
2、 使用容器类来保存和管理内部数据；
3、 代码中使用异常处理机制，即try/catch机制，并能演示出异常产生和处理情况； 4、 必须使用分离式编译，各个类实现于自身的.h和.cpp文件中。 ?
提示
1. 可设计课程类Course，以及两个子类：必修课、选修课，自行命名。课程绩点的计算，
可设计为虚函数。
2. 课程绩点计算公式（供参考，也可自行定义，但必修课和选修课应不同）。
a) 必修课绩点 b) 选修课绩点
本人成绩
课程成绩选课学生
课程学分
本人成绩
课程学分
3. 本题不要求保存程序内部数据状态，即重启后数据可重置。 4. 异常的产生场景可自行设计，两种场景可供参考。
a) 使用bad_cast异常，C++标准中定义，在dynamic_cast转换引用类型失败时产
生；
b) 使用自定义异常，可自定义异常类、异常产生场景，如被零除等，但场景应当合
理。
程序二：学生成绩管理系统（高级版）（40分，抄袭或被抄袭为0分）
?
目的
在程序一的功能基础之上，继续完善和丰富学生成绩管理系统的功能，并在完善过程中学习和体会程序设计和代码重构等思想和实践过程。 ?
功能要求（实现下列所有功能）
1、 实现所有数据的文件存取功能，即重启程序以后可以访问上次使用后的数据。
a) 数据包括：学生信息、教师信息、课程信息、选课信息、课程成绩等。 2、 实现排序功能，教师和学生的功能有所不同。
a) 教师在查看任课课程的成绩时，可查看按“升序”或“降序”排序后的学生名单和
成绩等信息，可对学号或成绩进行排序；
b) 学生在查看自己的课程时，可查看按“升序”或“降序”排序后的课程列表、成绩、
绩点等信息，可对成绩或绩点进行排序。
3、 要求提供字符操作界面。若提供图形界面的，将适当加分。 ?
考核点
3
1、 本题目代码必须在程序一的代码基础上修改完成；
2、 文件存取操作通过重载运算符“>>”和“<<”来完成； 3、 文件存取操作应进行异常处理； 4、 排序操作通过泛型算法来完成。 ?
提示
1、 文件格式可自选，文本文件或二进制文件均可。
程序三：学生成绩管理系统（网络版）（15分，抄袭或被抄袭为0分）
?
目的
在程序二的功能基础之上，继续完善和丰富学生成绩管理系统的功能，并在完善过程中学习和体会程序设计和代码重构等思想和实践过程。 ?
功能要求（实现下列所有功能）
1、 实现程序的网络访问功能；
2、 要求提供字符操作界面。若提供图形界面的，将适当加分。 3、 若支持多用户操作，且多用户操作结果可实时同步，将适当加分。 ?
考核点
1、 本题目代码必须在程序二的代码基础上修改完成； 2、 网络访问功能应进行异常处理。 ?
提示
1、 网络访问功能可使用Socket API，具体概念和用法自行搜索和学习； 2、 可采用客户端/服务器（C/S）处理模型。
a) 客户端主要完成界面交互功能，如接收用户输入数据、显示服务端处理结果等； b) 服务端主要完成存储和计算等处理功能，如完成登录/注销操作、存取数据、处理
排序等。
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