大学生消费现状调查正文

长青科技园大学生消费现状的调查与分析

一、 调研的背景，目的与意义

大学生的消费问题是近几年市场调研的热点之一。随着我国高等教育体制改革不断深入，扩招的普及、市场化的影响，高校的规模日益膨胀，大学生已经成为一支迅速崛起的消费大军，在拉动消费需求、促进经济增长方面扮演着举足轻重的角色。2005年8月17日文汇报的统计数字显示本年度全国高校消费各类商品超过百亿元。另有数据表明，2006年全国共招生约400万，全国在校大学生人数已达到1400万左右，其中普通本科学生约为750万。 2007年高校在校生人数估计为1800万左右。水涨船高，迄今为止，这一数字仍在继续高涨。如此巨额的消费所造成的影响是全方位的，直接关联着市场、学校、家庭和个人的发展以及相互之间的关系，此外，与普通的大众消费群体不同，大学生作为一支年轻而特殊的消费群体，是先进文化、知识和科学技术的率先接受者，对新事物、新产品易产生兴趣和需求，他们的消费有着自身的规律和特点。这些规律究竟是什么？应该如何认识和把握这一规律更好地服务于大学生的全面发展？这是一个很有现实意义的课题。

我们选择济南市长清科技园的大学生作为调查对象，考察他们的消费现状即是对这一课题的一种探索。济南的经济发展和消费在全国基本上处于中等水平，这里高校的数量、分布以及基本概况与其他各大省会城市的情况大体类似。长清大学科技园是济南市高校最为集中的新开发区，这些学院的性质、规模不尽相同，专业各有特色，因此，把他们作为调查对象具有一定普遍性和代表性。我们希望通过此次调查能够全面了解科技园大学生的消费习惯和行为，客观地分析上述提出的问题，发现大学生消费的规律、特点，提供更具有操作性的对策，引导大学生根据自身的条件和能力发展不同层次的需求，使他们的消费向着一种理性的、高质量的、与时俱进的方向发展。

其次，长清科技园是最新开发的地区，虽然市场还不够成熟，各种风险和不利因素随处可在。但是很多地产投资商、商铺开发商、服务机构早已盯上了大学城这一消费市场，借此夸大宣传、肆意炒作，致使不知情的承包者和购买者因盲目投资而遭遇损失。本次调查力求真实、全面的反映大学生消费的水平和现状，揭示他们的消费心理和习惯，为厂商和消费者科学、理性的进行市场决策、投资和购买提供重要的指导依据。

再者，本次调查是由广告专业学生参与的一次理论联系实际的演练，将帮助我们的学生更好的了解书本上的理论知识，在实践中强化对这些知识的掌握和变通，不断提高他们市场分析、解决实际问题的能力。

二、调研的主要项目

市场是由消费者构成的，消费者的需求是市场变化中最活跃、最基础的部分。

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影响消费者需求的既有外在的地理、人口等环境因素，也有内在的心理、行为、态度等变数。对于消费者的了解和沟通应该以此为基础。为了有效地实现调查目的，根据市场消费的有关知识、前期我们做的预调查工作、以及长清大学生的基本信息，本次调研确定的一级指标有三项：

1．科技园大学生的消费构成。明确构成大学生消费的主要变量，以及不同变量在大学生消费需求中的重要程度。

2．大学生的消费水平。搞清楚大学生实际的购买能力及其可能的影响因素。 3．大学生消费的特点及其原因。 三、样本的确定和问卷的设计

（一）选择合适的调研样本。市场调查的实践表明样本选择的合适与否，会直接影响到调研过程的可信度和最终结果的有效性。遵照选择样本的一般程序，我们先对长清科技园9所院校在校大学生的总体进行了界定，这项工作由专门的调查员负责，调查先后进行了2次，将两次统计的学生人数相互印证，得到以下统计数字。

长清科技园中的各高校 山东师范大学 山东轻工业学院 山东工艺美院 中华女子学院山东分院 山东中医药大学 山东交通学院 山东工会干部管理学院 山东艺术学院 山东劳动职业技术学院 总 计

在校大学生（人数） 20000 17000 6000 7000 7100 3500 4000 5800 5000 70000 根据已有的多数相关调查的成功经验，结合我们对质信度（95%）和允许的最大误差的要求（5%），最终确定样本420人。考虑到客观条件、研究成本和时间要求，运用非随机抽样中的配额抽样法，将70000人在9所院校的进行分配，并以每所高校被抽取的样本数为基础，对性别进行了一定控制。然后，根据预调查掌握的各个学校的情况，以专业和年纪作为参照指标，对总样本数做了进一步的分类。确定出各年纪和每个专业应该抽取的样本数。

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各学校抽取的样本数分配

学校名称 山东师范大学 抽取的样本 百分比 性别配额 105 89 36 31 37 19 26 30 27 400 26.3% 22.3% 9% 7.5% 9.3% 4.8% 6.5% 7.5% 6.8% 100% 58（男） 46（女） 48（男） 41（女） 36（女） 18（男） 13（女） 20（男） 17（女） 10（男） 9 （女） 14（男） 12（女） 16（男） 14（女） 15（男） 12（女） 400 山东轻工业学院 中华女子学院山东分院 山东工艺美院 山东中医药大学 山东交通学院 山东工会干部管理学院 山东艺术学院 山东劳动职业技术学院 总 计 按年纪应该抽取的样本数 年纪 大一 大二 大三 大四

（二）问卷的设计

人数 120 110 90 80 30% 27.5% 22.5% 20% 按专业抽取的样本数 百分比 专业 文经类 理工类 艺术类 人数 151 179 70 百分比 37.8% 44.8% 17.5% 在市场调查中能否获取足够的、实用和准确的市场信息，在很大程度上与调查问卷有关，问卷的质量直接关系到调查的效果。为了有效地测试调查的项目，并对其结果进行量化分析。我们设计了一份调查问卷，通过探索性调查，确定由32道封闭式问题构成，全部问题根据从一般到特殊、从易到难的的原则，围绕调查的项目逐一展开。涉及人口统计信息、消费的主要项目、消费支出、消费来源、消费观等方面的内容。初稿完成后，我们随机在9所院校中抽取了1所院校——山东师范大学，在该校的食堂，随机抽取的50名大学生进行了试点调查。根据试点调查反馈的结果，我们对问卷中问题又做不同程度的了整合、删减与修正，最后确定了20道问题。

四、调查的方法

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掌握科学而系统的方法无疑是提高市场调查效率和质量的技术支撑。但究竟选择哪种方法则要视调查目的和调查对象的差异性而定。对于本次调查而言，需要重点考量的是第二项参照标准。在很多相关的调查中，一种值得关注的看法倾向于把大学生视为同质性明显、但也存在差异的群体。为了更全面、细致的收集、分析和解释资料，本次调查综合运用了定性和定量的方法。具体而言：

1、定性的方法：主要是用面访和参与观察的形式收集各大高校人口统计方面的信息（在校大学生的规模、男女比例、年级、专业、家庭背景等）、探索调查的主要（一级）项目和次级项目、解释定量分析的结果和其中的原因。

2、定量的方法：一是按照设计好的问卷，在9所大学的食堂、图书馆、校门口、教学楼等大学生流量多的地点，选择合适的大学生进行拦截时访问。为此，我们派出了8个访谈组，每组10人到20人不等。因为拦截式访问很容易受环境、受访对象个人情绪等因素的影响，因此在实施过程中使用二级督导制，即在在调查地点加强了现场控制，由专门的老师监督——动态检查抽样问卷，对发现的问题及时进行现场指导，以保证访问的真实性与有效性。二是按照建立SPSS数据库的一般原则和步骤，对所有问卷中的全部问题和其他需要考察的事实进行编码，确定拟建的数据文件包含的变量，并输入相应变量的取值。得到一个数据库（其中横列150， 数列20），每一行数字代表一份问卷，每一列表示一个变量。三是运用SPSS统计软件，对需要考察的变量以及变量之间的关系做数据统计和分析。涉及到的分析技术包括：频率分析（Frequences）、描述统计（Descriptive）、交叉频率分析（Crosstabs）、检验（Chi-squares）等。为了保证编码和数据分析的准确性，我们安排了2名操作人员同时完成这项工作。

五、结果与分析

（一）大学生的消费构成：是指那些构成大学生消费的主要变量以及根据满足消费需要的重要程度，这些变量的排序。数据统计显示：大学生的消费支出涉及到一日三餐、买书、培训、购买电子产品、日用百货、服装鞋帽、个人娱乐、交际应酬以及其他9个变量。它们在满足大学生消费需要方面的重要性是不同的，体现了一定的群体差异。其中，生存资料仍然是大学生消费的主要部分。在上学期间的所有花费中，52.2%的大学生在一日三餐上的花费最大，在日用百货和服装上的花费最多的大学生分别占到8.2%和7%。13.6%的大学生会把消费的重头放在购买手机、Mp3、Mp4之类的电子产品上。在买书和培训方面支付最大的大学生只占到3.1%和5%。有不足5%的大学生把最大的支出用在了交际和个人娱乐方面。很明显，优先消费发展资料和享受资料的大学生在总体学生数中所占的比例仍属于极少数。（见下表1）

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啊 表1

Valid 一日三餐 Frequency 203 12 19 32 53 13 18 27 12 389 11 400 Percent Valid Percent 50.8% 3% 4.8% 8% 13.8% 3.3% 4.5% 6.8% 3% 97% 3% 100% 52.2% 3.1% 5% 8.2% 13.6% 3.3% 4.6% 7% 3% 100% 买书 培训考证 日用百货 电子产品 交际应酬 个人娱乐 服装鞋帽 其他 Total Missing system Total 数据还表明：大学生的消费构成除了存在群体差异外，也显示出较大的性别和专业差异。就性别而言，在一日三餐上花费最多的大学生当中，男性明显多于女性，高出22个百分点。但在日用百货和服装上支出最多的大学生中，女性明显高于男性，高出9个百分点。除了购买电子产品外，男女之间其他几项的消费上也存在一定差别。见下表2

表2 女 男

Valid 一日三餐 84 119

买书 6 6

培训考证 16 3

日用百货 26 6

电子产品 28 25

交际应酬 6 7

个人娱乐 4 14

服装鞋帽 23 4

其他 9 3

Total 202 187

Valid Percent 女 男 41.7% 63.6% 3% 3.2% 7.9% 1.6% 12.9% 3.2% 13.9% 13.5% 2.9% 3.7% 2% 7.5% 11.3% 2.1% 4.4% 1.6% 100% 100% 就专业而言，在一日三餐上花费最多的大学生当中，理工类学生遥遥领先，

比文经类学生高出14个百分点，比艺术类的学生高出25个百分点。在购买电子产品上投入最多的大学生，则以艺术类学生为多，比文经类和理工类高出近15个百分点。能把大部分消费花在服装鞋帽上的大学生，文经类学生要多于理工类和艺术类。见下表3

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