整合工程制图的计算机辅助设计CAD课程教学改革与研究

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整合工程制图的计算机辅助设计CAD课程教学改革与研究

作者：邱巧玲 张玉竹

来源：《科技风》2017年第15期

摘 要：工程制图课和计算机辅助设计（CAD）课是所有大专院校大工程类专业的两门基础课程。传统的教学中两门课程相对独立、分开授课，存在很多弊端。本研究以华南农业大学园林专业的工程制图和CAD课程教学为切入点进行教学改革，将两门课程从师资配备，教学内容、方法与过程，课程作业内容等方面进行整合梳理，有效提高了教学的效果。该研究对完善相关专业教学体系具有借鉴意义。

关键词：教学改革；计算机辅助设计；工程制图；整合教学 1 我校工程制图与计算机辅助设计（CAD）课程开设概况

工程制图课和计算机辅助设计（CAD）课是所有大专院校大工程（包括工程、建筑、环境设计等）类专业的两门基础课程。该课程旨在进行专业相关制图与识图的基本训练，课程总的教学目标是培养绘图和阅读工程图样的基本能力，使学生掌握手工绘图技术。目前我校同时开设了这两门专业课的有林学与风景园林院、工程学院、水利土木工程学院和艺术学院等院系的相关专业，课程面对的专业涵盖范围和学生人数都非常大。期中林学与风景园林学院开设这两门课程的有风景园林、园林和城乡规划三个专业，占专业总数的3/7[1]。 2 工程制图与计算机辅助设计课程内容和传统教学特点

工程制图课程内容包括画法几何、工程制图2个部分，主要教学内容有：手工绘图的基本技术与制图标准的一般规定、正投影原理及简单工程形体的一般图示方法和尺寸注法、工程形体投影图的阅读、图样画法。

目前的教学中所采用的手段较为传统：即在教学过程中使用多媒体向学生进行图形绘制原理的分析和讲解，在黑板上辅以圆规、三角板等教具，使用粉笔绘制图形的实际操作方法以向学生逐步讲解绘图原理和方法，学生需要购买必须的绘图工具（如图板、丁字尺、绘图笔等）并熟悉使用方法，按照制图规范描制手工图纸进行练习巩固知识。计算机辅助设计课程着重实际演示与上机操作，按照专业工程制图的规范和顺序，以“软件功能+应用案例”的方式带领学生由浅入深，一步一步地掌握用CAD进行专业工程图的绘制方法和技巧。随着计算机软件的不断开发和多媒体技术的广泛运用，利用计算机技术进行制图已经成为社会各相关行业的普遍手段。

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