关系？
第二章 社会与社会运行
一、教学目标
通过本章的学习，让学生掌握社会的本质、社会的特征、社会是如何运行的知识，为学生学习该课程理论打下坚实的基础。
二、 学重点与难点
教学重点：社会的本质和特征、社会运行机制
教学难点：关于“社会”几种的理论观点
三、教学内容（6个课时）
一、社会的概念
（一）社会的基本定义
西方学者对于“什么是社会”？有两种基本观点。一是社会唯名论，认为社会是代表具有同样特征的许多人的名称，是空名而非实体，真实存在的只是个人。持这种观点的代表人物有美国的F.H.吉丁斯、法国的G.塔德等。二是社会唯实论，认为社会不仅仅是个人集合，它是一个客观存在的东西，是真实存在的实体。持这种观点的代表人物有德国的G.齐美尔、法国的迪尔克姆等。以上两种观点各执一端，虽然包含了某些合理因素，但未免换之偏颇。
2、马克思主义关于社会的基本观点
马克思主义揭示了社会的本质。马克思主义认为，社会是人类生活的共同体。第一，社会不是单个个人的堆积或简单相加，它是人们之间的联系或关系，是人们相互交往的产物，是全部社会关系的总和；第二，人们的交往首先是在生产、分配、交换、消费中发生的经济交往，因此，人们之间的最基本的、决定其他一切关系的是生产关系，生产关系是社会的基础和本质。
(二)社会的特征
一般而言，社会具有以下一些基本特征：
(1)社会是由人群组成的，人是社会系统最基本的要素。(2)社会以人与人的交往为纽带，人与人之间多方面的联系，形成了整个社会系统。(3)人类社会与动物群体不
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