欧美学生汉语语音问题分析

欧美留学生在学习汉语时,常常会在普通话中带有很浓重的本国母语的口音,我们称之为“洋腔洋调”。汉语语音和英语语音之间虽然存在着共性,相似性,但他们之间的个性差异却更为明显,两种语音都有自己的独特的语音系统和发音规律。欧美学生说不好普通话,主要是发音位置和调值的问题。本文旨在通过普通话语音系统和英语语音系统的分析找出欧美留学生“洋腔洋调“的问题所在,并试着找出解决方法。

《欧美学生汉语发音问题》

论文提纲

双学位08级对外汉语专业 肖智鹏

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学习汉语，语音是很重要的环节。标准的汉语语音是普通话、教会学生说好普通话，避免“洋腔洋调”是每一个对外汉语工作者的心愿。欧美学生在学习普通话时，由于受到母语的影响，主要容易在发音部位和音调上出现差错。

一、 声母的发音

1、 清辅音的发音。普通话辅音系统中清辅音占绝对优势，21个辅音声母只有m、n、l、r四个是浊辅音，其余全是清辅音。在英语的语音系统中，浊辅音居多，而且很多辅音只有浊辅音而无同部位的清辅音。

2、 Z组的发音。Z组包括z、c、s三个辅音声母，这三个辅音都是清辅音。在英语中，只有s和浊辅音的z，没有c和清辅音的z，学生经常会把z浊化。又由于受英语 [θ]等齿间音的影响，留学生经常把c发成齿间音[tθ]。所以，在教学中应把这两个音作为重点，讲清z、c、s三个辅音属于舌尖前的清辅音，发音部位应是舌尖抵住上齿背，发音时声带不振动。

3、ZH组的发音。Zh组包括zh、ch、sh和r四个舌尖后辅音，在英语中没有这四个辅音，但有和舌尖后音相似的舌叶音，所以，在发音时，学生经常把舌尖后音发成舌叶音。舌尖后音发音部位是舌尖卷起抵住硬腭的前部，而舌叶音的发音部位是舌叶抵住上齿龈，两者最主要的区别是舌尖是否卷起。

二、韵母的发音

1、 合口呼和撮口呼的发音。合口呼韵母是指以“u”起头的韵母，撮口呼韵母是指以“ü”起头的韵母，这两类韵母发音的重点就是“u”和“ü”的圆唇的唇型。但教学中，我们发现留学生在发合口呼和撮口呼韵母时经常圆唇不够，导致发音不到位。比如：“帅”（shuài）、月（yuè）等音节。

2. 复韵母的发音。复韵母包括二合元音和三合元音，比如：像ai、ao、ou属于二合元音，uai、iao、iou

属于三合元音。复韵母在发音上最主要的特点是渐变性，也就是说，复韵母的发音舌位、唇型都有一个滑动的过程，只有把动程展现出来发音才标准规范。

3. 儿化韵的发音。儿化韵是指发生儿化音变后的韵母，发音的特点是发完韵母的时候加一个卷舌的动作。

由于英语中没有二话的语言现象，所以，留学生在发儿化韵时很难掌握卷舌的动作。

三、声调

有声调是汉藏语系的一个典型特征，声调是指能区别意义的音高变化，普通话的声调有四个调类。但

印欧语是没有声调的，所以，声调的学习对留学生来说是最大的难关。

声调是一种具有区别意义的音高变化，而音高的变化是由声带的松紧程度决定的。通过读字练习，帮

助学生真正理解和掌握控制声带的紧张程度。每个人都有自己的音高变化区域，我们每个人的音高范围分为五度。普通话有四种调值，要掌握要领：高平调，起音最高一路平；中升调由中到高一路升；降升调先降后升曲折起；全降调，最高猛降发到最低。四种调值的对比要明显。找准音高的位置是发准声调的基础。

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