二年级数学数字谜优质课公开课教案(3)

好，我们先请这个小组给大家介绍一下他们的结论。请认真倾听，如果你和他们的想法不同，待会儿可以补充。

这里明明是9呀，为什么腾+腾=8呢？

两个几相加都不可能等于9，由此我们判断一定进位了。所以：腾+腾=8，那飞+飞就一定=12。

谁还想再说一说？

孩子们，现在我们一起来看一下快乐和腾飞这两道题。仔细观察，个位上同样都是2，为什么这道题乐+乐等于2，而这道题飞+飞等于12呢？

也就是，在解决数字谜中，我们要根据十位来判断它是否进位。

小小的数字谜，原来隐藏着那么多深奥的学问，你们还敢继续探索吗？

3.第三关--【渐入佳境】

请听要求，独立完成，小组交流想法。开始！

哪个小组已经准备好了？谁先来说说你是怎么想的？（我的结论是，学+学=0，数=3，学=5）

你是从进位的角度考虑的。还有不同的想法吗？具体说说你的想法？

你认为不进位也可以。通过验证，这两种结果都对吗？

你和他们想的一样吗？掌声送给自己！你们不仅会思考，而且思考得很全面！

4.第四关--【越战越勇】

仔细观察，这道题和前面的题有哪些不同？

你们观察的真仔细！

好，请听要求，闯关开始！

谁来说说你是怎么想的？

B等于几？为什么？

A等于几？为什么？那你是怎么知道要从百位退1呢？

你们也是这样想的吗？原来在减法中我们要考虑是否退位。

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