【学习实践】社会行为教学设计(2)

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．信息交流的意义。

2．提出问题并进行探究的能力。

难点：

．提出问题并进行探究的能力。

2．形成热爱自然，珍爱生命的情感。

三、教学目标

．描述动物群体中信息交流的意义。

2．培养学生运用已有的知识经验提出问题、解决问题的能力。

3．认同群体的力量大于个体。

4．认同成功的科学探究需要探索精神。

5．初步形成热爱自然，珍爱生命的情感。

四、教学过程

教学程序

教师活动

学生活动

设计思路

导

入

课前布置学生观察蚂蚁、狗、猫等一些身边动物的取食过程。

问：1．这些动物取食行为都相同吗？

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