面的2000 元现金、身份证、老人优待证、医疗证全都在。吕教授连忙返回去，问门卫东
西是什么人送过来的，但门卫没什么印象了，只依稀记得来者“大约二十多岁，一米六多
的个子”。
接下来的日子里，吕奎文，这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师，格
外注意手机短信，但对方音信全无。
20 多天过去了，一日，吕奎文正和两个学生讨论课题时，收到一封信。信封上只写了收
信人的邮编和地址，没有留下寄信人的任何信息，字体歪歪斜斜的。邮戳显示，此信寄自
广州南华邮局。平时，吕教授经常会收到各种来信，对于这封有点“马虎”的来信，他没有
在意，让一位同学打开了信封。信封里，却是他最近一直期待的答案。
信纸像是从作业本上撕下的一页纸片，有两张常规名片大小。信中的字是竖写的，用的是
黑色的钢笔，从右至左排序，短短几行字中有不少错别字：
“吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为 议 ）论，
我才知道自己的次（罪）恶……”
一张名片竟能让小偷产生罪恶感，这是怎样的一张名片？原来，吕教授有个习惯：乘坐公
共汽车时，谁让座，他就会送人一张名片，名片后印有赞美让座者的诗，告诉大家“送人
玫瑰，满手余香”“付出是一种高层次的享受”。这种名片有两个版本，他已送出了几百张。
有人为自己让座时，他送上名片，诗这样写道：朋友，您把座位让给我，我应为您唱首歌；
歌里夸你人品好，好人才会把座让；座位虽然面积小，小小面积耐琢磨；磨来磨去心开窍，
做个好人乐趣多。有人为别人让座时，他会递上另外一张名片，背后的诗略有不同：您把
座位让给他，我要真心把您夸；一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神
州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。新 课标 第 一 网
印制这种名片， 吕奎文发现，在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木，甚
至连最起码的感谢都没有，他觉得“这样做不行”。
吕教授为广州市的“残疾人文学班”免费讲课已有19 年。钱包被偷是在两个多月前的一个
周末，他挤上公交车去上课。钱包里除了2000 多元钱、身份证、老人证等证件外，还有
三张写着赞美诗的名片。晚上，他在家里发现钱包不见后，没有声张，“也不觉得有多气
愤，就当做扶贫了”。
此前，他被偷过至少八次，其中一次，小偷把钱包送回了学校，尽管有过一次“好运”他这
次还是“没抱任何希望”，谁料钱包居然再次失而复得。吕教授惊讶之余，连连感叹“难得”。
当读完小偷写来的信后，他更是兴奋。因为小偷在信中深深的自责，并下了悔过自新的决
心。他是这样写的：“
”信的落款是“一个没有面目的人”。
吕奎文已记不清钱包里有多少钱，但小偷在信中坦承：“我用了你100 多块钱，以后我会
想办法还你，但说不准时间。”
吕教授曾经给劳改犯上过课，他知道，一个人要变好，“需要爱和真情”。
1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
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