2017~2018学年度人教版二年级上册数学第五单元观察物体(一)教学(7)

2017~2018学年度人教版二年级上册数学第五单元观察物体(一)教学设计及教学反思作业题答案

从不同角度看到的物体形状可能不同:前面

上面

侧

联系生活,实践运用。生活是现实的、丰富的,数学是抽象的,如果不把两者联系起来,学生必然感到枯燥乏味。本节课创造大量条件,让学生把课堂中所学的知识和方法应用于生活实际中,培养了学生观察立体实物的能力,建立了初步的空间观念,使学生充分感受到数学就在我们身边。

A类

观察下面的物体,从上面看到的分别是什么形状,用线连起来。

(考查知识点:观察物体;能力要求:具有一定的空间想象力)

B类

下面的图形分别是从物体的哪一面看到的?

(考查知识点:观察物体;能力要求:能正确辨别从不同角度看到的物体形状)

课堂作业新设计

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