我引导学生通过自主学习的方式，用读的方式促进学生对课文
深入理解，让学生成为学习真正的主人，提高学生的能力。
五、说教学过程。
1.为了激发学生的兴趣，在导入的环节，我采用了让学生讲故
事的方式，这样能激发学生的积极性，激起他们学习的欲望。
2.对于课文的理解，我首先引导学生自主学习，让他们在自读
的基础上先把握课文内容，然后再在教师的引导下，通过解决重点
词句，从而达到对课文的理解，明白作者写作意图。
3.为了开阔学生的眼界，我还设置了拓展延伸的环节，引导学
生搜集课外的有关读书的名言，以扩大学生的积累。
4.板书设计：
板书设计我采用结构图的形式。根据三篇文章各自的主要内容，我用结构图的形式展现出来，让学生一目了然。
六、教学效果预设。
百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库部编版小学语文五年级上册第八单元《25.古人谈读书》说课稿(2)在线全文阅读。
相关推荐：