新版北师大--六年级数学下册《反比例-》教学设计

课题：反比例

教学目标：

1、结合丰富的实例，认识反比例。

2、能根据反比例的意义，判断两个相关联的量是不是成反比例。

3、利用反比例解决一些简单的生活问题，感受反比例关系在生活中的广泛应用。

教学重点：

认识反比例，能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。

教学难点：

能根据反比例的意义判断两个相关联的量是不是成反比例。

教具准备：

课件

教学过程：

一、温故互查：

1、什么是正比例的量？

2、判断下面各题中的两种量是否成

正比例？为什么？

（1）工作效率一定，工作时间和工

作总量。

（2）每头奶牛的产奶量一定，奶牛

的头数和产奶总量。

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