信息加工理论(4)(17)

教育学PPT

有关脑的研究左半脑更多的与语言有关，右半脑更多的与空间和非语言信 息有关 随着一个人不断地获取知识和技能，其大脑亦会变得越来越 有效，如画家和新手绘画时大脑激活的状况不同(Solso, 2001);诵读困难儿童和正常读者阅读时大脑激活情况 (Eden,1996) 大脑不是知识和技能的数据库，而是参与组织信息，使之更 易于提取和应用的过程 增长和扩展信息固然重要，但有选择的忽视或排除某些无关 信息，将信息有组织地联系起来的过程更为重要 对教学的启示：从线性的、层级化的教学转变为复杂的、主 题性的、整合的教学活动

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