视听心理学作业2(2)

它们依然有一个空间距离。在晴天的中午时间， 如果我们走过公园就不难发现，在大树下

的任何物体或人物都有这种联系。你就会发现，树叶与树叶之间会形成一个个圆形的光环。

若从光环中射出的一道道光带，再射到物体或人的背后，使物体或人突出在树叶的前方，造

成空间距离。人们画人物画和石膏像常用这种带晕光衬托的方法，衬托时可以采用有像背景

或无像背景，在有像背景中可以处理一些光环或光带，在无像背景中可以在物体的周围画一

层与边缘的部分相反色度的调子，而在物体的边缘的下部画一层接近的色度调子，使其产生

一些似乎光带的变化，这样可以将物体推向前面。

4.焦点透视法

当我们的眼睛看到物体的时候，一次只能集中在一点上，并会感到这一点十分鲜明清

晰，而这点以外的物体距离这个点越远就越不清楚，这一点叫做焦点。利用这种视觉现象来

表现物体空间透视的方法叫焦点透视。当你要使前面的物体和后面的物体拉开空间距离的时

候，你就要把前面的物体画得具体而清晰一些，而把后面的物体画得朦胧一些，从而就会有

不同的空间感。如果你想突出一个物体的主要部分，让别的部分处于次要地位，你就把主要

的部分充分而清晰地画出来，而将其他的部分画得模糊一些。

5.遮露法

人们认识物体的空间距离，不但通过视觉，有时还通过联想起作用。往往由两者结合

在一起，来展示物体的空间感。 譬如，我们手上拿着一本书，当我们看这本书时，不难发

现，其他物体被书全遮挡住或部分被遮挡住， 并且还会感觉到这本书距离我们最近，而被

遮挡的物体距离我们远些。当我们看到被描绘在一幅画面上的物体， 很快就会联想到露的

在前面，被遮的在后面。如果将两个物体并列放置，它们离我们的远近是一样的。若我们变

动一下角度，或将它们变动一下位置去看。其中一个物体全露，另一个物体被部分遮挡，它

们之间便有一个在前，一个在后。从而在前后的差异中产生深度空间的感觉。在描绘几个以

上的物体时未必要物体全露，全露不但造成混乱，重点不突出。还会影响空间感。

从以上五种情况可以看出，物体因位置不同，会出现以下的空间规律：

近的大，远的小； 近的长，远的短； 近的宽，远的窄； 近的粗，远的细；

在两个物体中，全露的近，被遮挡的远。

俯视时，近的物体在画面的下方，远的则在上方。 仰视时，近的物体在画面的上方，远的

则在下方； 近的物体层次多，远的则少； 近的物体形体清晰，远的模糊； 近的物体结构

具体，远的简略； 近的物体明暗对比强，远的对比弱； 近的物体复杂，远的简单； 近的

物体实，远的物体虚。

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