最新版八年级语文上册+第六单元诵读欣赏+古诗二首+导学案(2)

写景

首联——战前的紧张

颔联——战斗的惨烈

抒情:抒发壮志豪情,以死报国

别云间首联→回忆征程,放眼河山

颔联→落入罗网,悲苦感叹

颈联→无限眷恋,爱国爱家

尾联→视死战斗,冲天豪气

合作探究

问题一:一读诗歌,读诗韵。朗读诗歌,思考下列句子的读音、语气。

1.《雁门太守行》中“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”应以慷慨激昂的语调读。

2.《别云间》中颈联应读出恋恋不舍的深情,语速要读得平缓;尾联则要读出视死如归的气概。

问题二:二读,解诗意。

1.读《雁门太守行》,你最喜欢哪一联?为什么?

示例:首联。因为诗人以象征的手法,夸张的修辞,描绘了平藩将士们出征的景象,渲染了一幅悲壮雄浑的场景。

颔联。因为这两句描绘出一派肃杀的秋色,悲壮的军号响彻原野,边塞上胭脂般的晚霞,逐渐凝成了紫色。夜色降临,将士们还在角声中奋勇前进,表现了出征将士们的同仇敌忾和不畏艰险的战斗精神。

2.《别云间》中最能打动你的是哪一联?说说你的理由。

示例:颈联。作者已知此次是死别,和前次离别不同。前次离别故乡,是怀着慷慨的心情参加抗清,而此次却难了,此去必当一死,死后家乡如何,父老如何,慈母、妻子如何,都令人依恋忧虑。读来实在动人心弦。

尾联。作者别后成了鬼魂,也还关心着故乡,还要归来在空中看后继者率领部队起来抗清。这一结尾,感情由悲而壮,格调由低沉至高亢,显示了诗人的冲天豪气和凛然正气。

问题三:三读,悟诗情。

1.读《雁门太守行》,回答下列问题。

(1)你觉得诗人创造了一种什么样的诗歌意境?

诗人以色彩斑斓的语言,描绘了紧张、惨烈而又悲壮的战争风云,构成了奇特的意境。

(2)景色的描写为下面写战争渲染了什么气氛?

渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

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