人教版五年级下册语文第八单元测试卷

人教版五年级下册语文第八单元测试卷

年级 班 姓名

一、看拼音，规范正确地写词语。（10分）

jǐ liáng gǎn rǎn yǔ zhòu tíng pō bǎo mǔ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） huán shāo huá xiào dǎo gào sōng chí àn mó （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、请将“北京欢迎您”这五个字按音序重新排列。（1分） 北 欢 京 您 迎 二、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分） 船艄 （ sāo shāo ） 炽（chì zhì ）热 气氛 （fēn fèn ） 莞（wǎn guǎn）尔一笑 含情脉（mò mài）脉 繁花似（shì sì）锦 三、组词（5分）

稍（ ） 桦（ ） 遐（ ） 拇（ ） 挺（ ） 哨（ ） 哗（ ） 暇（ ） 姆（ ） 艇（ ） 四、找出成语中用错的字，并改正过来。（6分）

繁花似绵 ( ) 再接再励( ) 毫不松驰( ) 熟视无堵 ( ) 目不瑕接( ) 杉杉有礼( ) 五、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（2分）

白：A、颜色 B、清楚 C、空的 D、亮 E、无效的 F、陈述

1、爸爸在表白自己的心意。 （ ） 2、这次考试他交了白卷。（ ） 3、老师说的话只有张强明白。（ ） 4、瞎子点灯，白费蜡。 （ ） 四、根据提示组词填空。（3分）

(1)在小组( )中，我们为了一个问题，( )得不可开交。老师说，请同学们课后再查相关资料，下周专门召开一个( )会。(提示：用“论”)

(2)水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。四周( )极了，( )笼罩着这座水上城市。(提示：用“静”) 七、句子练习。（4分）

五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。（4分）

如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就…… 无论……都…… 1、（ ）困难有多大，我们（ ）会竭尽全力去克服。

2、（ ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（ ）把和氏壁交给他。 3、 现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。 4、（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。 六、按要求写句子（6分）

1、许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。 （缩句） 2、3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。（在原句上修改病句）

3、“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。（改成反问句）

4、爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。” （改成第三人称转述句）

5、每当我做错事的时候，老师都会耐心地教训我。（在原句上修改病句）

6、天气非常寒冷。同学们还是非常认真地在操场上做早操。（用关联词把两句话合并为一句话）

八、课文回放、按要求写一写。（9分）

1、每一家都是这样，在屋子里的时候， ；走在街上的时候， 。 2、不管怎么拥挤，他总能 。遇到极窄的地方，他总能 ，而且速度非常快，还能 。

3、写一则手表广告： 4、写一句挂在餐厅里的诗句： 5、写一句俄国诗人普希金的名言： 6、写一句印度诗人泰戈尔的名言： 九、课内阅读。（读下面的文段，做后面的题。） （26.5） （阅读一）（4.5分）

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是(花团锦簇、百花齐放)，(姹紫嫣红、五彩斑斓)。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山荫道上，(应接不暇、目不暇接)。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候。自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 ( 1 )在括号里选择恰当的词语，用“√”（1.5分） ( 2 )这段文字选自课文《 》，作者是我国当代作家 。（2分）

( 3 )“人人为我，我为人人”的意思是：

（1分） 阅读二：威尼斯之夜 （4分）

成尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘，在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明。抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。

(1)这段文字主要写 （1分） (2)这段描写主要抓住 和 来写。（2分）

(3)文中写得最形象的一句话是 （1分）

阅读三：家乡的小河（7分）

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

（小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树）；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。∥

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。

远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。∥ 家乡的小河啊，你真美!

( 1 ) 文章是按什么顺序写的?作具体说明。(先写什么再写什么) （1分）

答： ( 2 )文中哪一句揭示了中心，用“～～～”画出来。（1分）

( 3 )文章的 第l自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用? （1分）

答： (4)读第2自然段。用-------画出描写小河动态的句子，用 画出描写小河静态的句子。用 ( ) 括出一句

比喻句；用 [ ] 括出一句拟人句。（2分）

(5)读第3自然段。这段文章是围绕“ 小河的早晨是迷人的 ”这句话写的，其中迷人是重点词。这段文章通过 、 、 等事物的描写，写出了 这一时间的景色。（2分）

阅读四 ：威尼斯的小艇（11分）

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhī zhǐ）很多，他操纵自如，[豪 毫]不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）平稳地穿过，

（ ）速度非常快，（ ）作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般地往后倒（dào dǎo）

退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好. 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，

坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带着全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂做祷告。

半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小游艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑

耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯

又沉沉地入睡了。 1、用“√”选出括号内运用正确的读音。（1.5分）

2、用“/”划去“[ ]”内运用不当的字（0.5分）

3、在选段的括号内填上恰当的关联词。（2.5分） 4、请在文中给下列词语找出近义词。（1.5分）

聚集——（ ） 挺立———（ ） 庄重———（ ）

5、填空。（1.5分） 第一自然段的中心句是 ，也可以用文中 这个四字词来概括。这一段是按照 的结构方式写的。

6、用～～～画出体现船夫“操作自如”的语句。船夫的驾驶技术好，主要体现在哪些方面呢？（2分） 答 。 7、威尼斯的小艇与人们生活是那么密切，除了文章中写的，还会有哪些人也会乘坐小艇？他们会去干什么呢？

请写三种人物！（1.5分） 第一种人物： 第二种人物： 第三种人物： 八、课外积累（2分）

我国的四大名著分别有：1、 2、 3、 4、 第三部分：习作积累与运用（32.5分）

一、小练笔。（2.5分）

清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了2个描写景色优美的词语： 、 。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，忙蹲下身来，把手伸向小树苗。

这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木。我忙向他解释。请写出“我”是怎样向老师解

释的： 值日老师听了我的解释，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：让我设计一条爱护花草树木的宣传语： 二、习作。（30分） 这是一次特殊的考试——无人监考。这次考试，班上的情形如何？你的心理发生了怎样的变化？由此你悟

出了什么？请赶快拿起笔写下你的真情实感吧。题目自拟，400字以上。

无人监考

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