难度 37题 难度 42选作题 0.58 （1） 0.55 旅游地理 0.5 0.46 （2） 0.6 自然灾害 0.4 0.8 0.52 （3） 0.62 环境保护 0.6 0.58 全题 0.59 全题 0.53 36题：学生答题中存在的问题：（1）原因分析不对，洋流影响名称记不清楚。（2）分析不透，原因解释不对。（3）概念不清。如把农业地域类型理解为地形，农业的分类等。（4）思维不严密，对知识整体性掌握不清。
37题:学生答题中存在的问题：（1）条理不清，答题不够全面，逻辑性差。（2）部分学生答题以政治试题答写，专业术语运用不当。（3）书写不够规范。
42选做题：
A：旅游地理：答此题学生占一半以上，大多能掌握海南岛的自然人文地理知识，对海南岛的旅游特色比较了解。但大多数学生答题思路太笼统，几个干条条，缺乏具体的体现旅游特点，失分较多。
B：自然灾害：这是一道考查沃克环流的试题，学生选择此题较少，得分也很低，对沃克环流知识较生疏，对正常年份太平洋东冷西暖的原因所答非所问，对厄尔尼诺，拉尼娜也一无所知，因此答案离题万里，造成得分点很低。
C：环境保护：这道题注重考查学生的审图能力，近一半的学生答了此题，基本能够运用地理特色，准确的答题，但不少学生对珠江支流的系列知识严重不足，对镉污染也存在认识上的盲区，不会运用图示的有效信息答题，造成失分严重。
三、后期复课建议：
1.加强理解领悟《考试大纲》，准确把握高考命题方向。
2.以能力培养为重点。尤其要加强获取和解读信息、调动和运用知识、文字组织等能力，以及论证和探讨问题及综合能力的培养。同时要加强模拟训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.强化识读地图的能力，复习中要多看图、表，要在事物的相互联系中读图，形成有整体，有部分的整体图像，并且学会分析各种图形。
4.进行答题技巧专题辅导，学生要养成良好的审题和做题习惯，以及用流利简洁的语言表达思想的能力，加强对学生地理专业术语运用的训练。改进学法,研究考法,提高考生的综合应试能力。
5.继续加强课本基础知识的复习巩固。回归课本 ,梳理基础知识；穷实基础，处理好复习深度与广度的关系；加强知识整合,构建知识网络,学会从整体上把握知识；加强知识整合,构建知识网络,学会从整体上把握知识。
6.继续从确立区域位置入手，建立牢固的空间概念，以某区域地图为载体，掌握相关的地理事物、地理现象、地理规律。
7.应加强对选做题、图文信息题的强化训练，建议举行专题复习。
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