复式折线统计图，五年级下册，第53课时

第53课时 复式折线统计图

学习内容

课本第106～107页例2，第109～110页练习二十六第4～9题，成长小档案。 学习目标

会把单式折线统计图合并成复式折线统计图。 课文讲解

例2，复式折线统计图。课文先提出统计的课题：老龄化社会。让孩子经历统计的全过程：抽样—调查—整理、描述数据—分析数据—判断、预测。

由于两个折线统计图的调查年份相同，为了便于比较，可以把单式统计图合并成复式统计图。

折线统计图，复式条形统计图，是本课的学习基础。调查项目相同的两个单式统计图可合并成复式统计图，是本课的新知。

辅导精要

例2，略读课文，了解课文的主要内容：复式折线统计图。

抽样。读课文，了解用上海做样本研究中国老龄化的问题，出生人口数和死亡人口数是调查的主要对象，收集2001～2010年共十年的数据。

整理数据。用折线统计图能更好地体现变化的情况。观察2个统计图，读出数据，理解它们的统计项目相同。

反思：2个统计图，不容易比较出生人口数和死亡人口数的情况，提出绘制复式统计图的设想。

制图。已知折线统计图即前面的出生人口数统计图，再用另一个统计图的数据，在适当的位置描出各点，把各点用线段顺次连接起来，如图。

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