六年级全能竞赛语文试题

5、告诉我，下列句子可以用一个什么成语概括。（6将信封开个天窗再说，反正就这么一回。 名姓 号学 级 班六年级全能竞赛语文试题

一、 积累和运用。（40分） 1、请你按拼音写出你最漂亮的字。（5分） Kàng zhèn jiù zāi, Zh?ng zhì chéng chéng T?ng yí gè shì jiè, T?ng yí gè mèng xiǎng 2、请你当老师。下列说法对的打“√”，错的打“×”（4分） （1）、“阀”用部首查字法，应查“门”部，六画。 （ ） （2）、“爱”用音序查字法，应查字母A，音节ài。 （ ） （3）、“自给自足”的“给”应读“jǐ”。 （ ） （4）、“藏戏”的“藏”跟“收藏”的“藏”都读zàng。（ ） 3、尽可能用课文原文告诉我。（11分）。 例：在《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了司马迁的一句话来说明死的不同意义，这句话是“或重于泰山，或轻于鸿毛”。 （1）、《为人民服务》这篇文章是 为悼念 同志写的。文中表明了中国共产党的服务宗旨是 （3分） （2）、在《两小儿辩日》一文，两小儿争论的是什么样的问题？它难倒了孔子。（2分） （3）、《矛与盾》告诉我们一个什么道理？（2分） (4)、《景阳冈》一文的写作顺序是怎样的？（2分） （5）、请你根据《一夜的工作》一文，用一句话描绘周总理一夜的工作。（2分） 4、帮帮我，改正下列词语中的错别字。（4分） 无原无故（ ） 精兵简正（ ） 咳不容缓（ ） 鱼惯而入（ ） 慢不经心（ ） 流连忘反（ ） 可见一班（ ） 百拆不回（ ） 分） 例：形容天空非常明朗。 （碧空如洗） （1）、每个人都发表自己的见解。 （ ） （2）、自己做错了事自己承当后果。 （ ） （3）、指全国各地。 （ ） （4）、喜爱得舍不得放手。 （ ） （5）、形容非常美丽。 （ ） （6）、从没听到过的事，形容非常希奇。 （ ） 6、告诉我，下面两个多义词在各句中的不同意思。（6分） （1）端 A、他仔细地端详着这位老人。 （ ） B、我只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。（ ） C、我把碗端在手里，可我觉得碗有千斤重。（ ） （2发 A、我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。（ ） B、这里正进行文物发掘工作。（ ） C、我们隐蔽得很好，不容易被敌人发觉。（ ） 7、请你发挥想象，仿照下面句式，续写两个句子。（4分） 假如生命是花，我们就要把花瓣撒在人生的旅途上。 假如生命是草，我们就要把绿色奉献给世界。 假如生命是 ， 。 假如生命是 ， 。 8、帮我选一选，下列句子用哪个词语好，填在横线上。（2） （1）、那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次 （浸湿，漫湿，湿润）了我枯干的心灵。 （2）、这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我 （震惊，震动，震撼），使我忍不住放了它。 9、请你按一定的顺序把下面的语句整理一段通顺的话。（5分） （1）、我如获至宝，拿了剪刀就想剪。 （2）、忽然，一个念头掠过我心头：趁没人看见，（3）、中午放学回家。我看到信箱里有一封露出

半截的信，抽出一看，信封上贴着一张《石林。秋》的纪念邮票。 （4）、再想一想，别人的信怎么能动呢？顿时，我像泄了气的皮球似的。 （5）、此时，我又看了看那张邮票，只觉得脸上一阵火辣辣的，仿佛周围的一切都在责备我。 （6）、我毫不犹豫地把信塞进了信箱，心里顿觉轻松些。 （7）、我正想动手，耳边仿佛响起了老师的话语：“集邮要讲邮德，私揭邮票，有损心灵美、行为美！”。 排序： 10、朗读、说话要注意语句的语气，请选择语气最重的一句。（2分）（ ） A、明天的会你一定要参加。 B、明天的会，你不去不好。 C、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你能不参加吗？ 11、按要求写句子。（6分） （1）、湘江静静地流向远方。改拟人句。 （2）、他改正了错误。 他接受了批评。合为一句话。 （3）、看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。改反问句。 （4）、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。缩句。 （5）、雷锋是我们学习的好榜样。调整词序，不改变原意。 （6）、下列句子中只有一句有语病，请你改正。 A、爸爸虽然很胖，但行动很敏捷。 B、书桌里陈列着刘少奇同志曾经使用过的文具和书籍。 C、我们每个同学们在今天的考试中都要发扬出

自己的学习水平。 D、他迟到了10分钟，因此他错过了这趟火车。 三、 读点古诗文。（10分） 1、古诗默写。（4分） 12、下面是一个小队的通知，有些地方不符合要A、洛阳朋友如相问， 求，请你改正。 B、王师北定中原日， 通知 C、独在异乡为异客， 今天举行小队会，请大家参加。 D、等闲识得东风面， E、路人借问遥招手， 二、 美文共赏。（10分） 鲜花 有一年，高尔基在意大利的一个岛上休息，十岁的儿子跟着妈妈去看望他。儿子在父亲的窗前种了许多花。后来，儿子走了，花却开了，高尔基看着盛开的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。其中讲到：你走了，可是你种的花留下来了。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时间，什么地方，留给人们的都是美好的东西，还有对你的美好回忆；那时你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到附近的人都需要你，要知道，“给”远比“拿”愉快。 1、高尔基在信中两次提到“美好的东西”，这两个“美好的东西”的意义是不一样的。前一个“美好的东西”是指： ，后一个“美好的东西”是指： （2分） 2、在文中用“||”把文章分成两部分。（1分） 3、概括文章的主要意思。（2分） 4、高尔基为什么给儿子写了一封信？（2分） 5、用横线在文中划出文章的中心句。（1分） 6、理解句子“给”远比“拿”愉快的含义。（2分） F、童孙未解供耕织， 2、请你阅读文言文，完成下面问题。（6分） 一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少息片时。”那众仙果退。只见那猴王脱冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用，吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。（选自《西游记》第五回） （1）、理解下列划线的字。（2分） A、只见那猴王脱冠服。脱冠服： B、又去设法偷桃。 设法： （2）、用现代语言把下面句子改成转述句。（2分） （猴王）忽设仪一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少息片时。” （3）、猴王心想偷桃吃，但又觉得不方便，就想了个办法。请你告诉我，他有什么不便？他想了个什么办法方便自己偷桃？（2分） 猴王的不便之处： 猴王的办法： 四、 习作展示。（40分） 生活中有许多困难、许多磨难、许多苦难，但是，生活却一直充满阳光，一直向前发展。为什么？原因很多，但有一个十分美丽的原因，那就是人们能互相帮助，人人都充满爱心。是啊，正是奉献爱心，接受爱心，才使得我们的生活如此美丽温馨。生活中，你也许奉献过爱心，也许接受过爱心。请你写一篇作文，把你的一次奉献或得到的一次帮助写出来。注意，要确定好文章的中心和写好文章的题目，字数不少于400字。文中不要出现你的真实姓名和地址。

百度搜索“77cn”或“免费范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，免费范文网，提供经典小说综合文库六年级全能竞赛语文试题在线全文阅读。