2019届高考生物一轮复习考点练习解析版：影响细胞呼吸的因素

影响细胞呼吸的因素

一、选择题

1．测定下列哪一项，可简便而且准确判断贮存的小麦种子的细胞呼吸方式( ) A．有无酒精生成 B．有无水生成 C．有无有机物消耗

D．O2消耗量与CO2生成量的比值

答案：选D O2消耗量与CO2生成量可以简便、准确地测定，若二者比值等于1，则小麦种子进行的是有氧呼吸，若比值为0进行的是无氧呼吸，若比值在0～1之间，有氧呼吸和无氧呼吸同时存在。

2．把乳酸菌接种在盛有鲜牛奶的玻璃瓶中，将瓶口密封，置于适宜温度下培养，一段时间后即可得到酸奶。在此过程中若揭开盖子，下列过程减慢(或减少)的是( )

①葡萄糖的利用 ②二氧化碳的释放 ③ATP的形成 ④乳酸含量

A．①② B．①②③ C．②④ D．①③④

答案：选D 乳酸菌是厌氧菌，其生命活动需要一定的能量。在密封状态下培养，细菌进行无氧呼吸，所以葡萄糖的消耗量大，若揭开瓶盖，接触到氧气细菌的无氧呼吸会被抑制，甚至死亡，葡萄糖的消耗会减少，ATP的合成量会减少，乳酸的生产量也会减少。

3．不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断错误的是( )

A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸

B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸

C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸 D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡

答案：选D 若细胞只释放CO2，不消耗O2，说明只进行无氧呼吸；细胞进行有氧呼吸释放的CO2量等于O2

的吸收量，若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸；若既不吸收O2也不释放CO2，也有可能是进行产乳酸的无氧呼吸。

4．如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是( )

A．N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 B．M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低 C．该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解

D．L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质

答案：选C N点之后，O2的吸收量与CO2的释放量不等，说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解；由于有非糖物质参与氧化分解，故O2的吸收量与CO2的释放量相等不能说明该器官只进行有氧呼吸；M点细胞的总呼吸强度最低，但无氧呼吸强度并不是最低的；L点时，细胞只进行无氧呼吸，产生CO2的场所是细胞质基质。

5．为研究细胞呼吸，取如图装置2组，甲组为M处放一定质量的某种种NaOH溶液，乙组为M处放等量同种种子，N处放等量蒸馏水。相同时间后，下列叙述正确的是( )

A．乙组液滴一定是右移或不移动

B．甲组液滴移动的量可代表种子呼吸产生的CO2量

C．设计乙组装置是测定种子消耗的O2量与产生的CO2量的差值

D．为了提高实验精确度，可再设置一个M处为等量煮熟的种子，N处为等量NaOH溶液的丙装置

答案：选C 如果种子呼吸的底物是脂质，则液滴可能向左移动；甲组装置中NaOH的作用是吸收CO2，所以甲组液滴移动的量代表O2吸收量；乙组装置中放的是蒸馏水，所以乙组装置液滴移动的量代表消耗的O2量与产生的CO2量的差值；为了提高实验精确度需要增加一个校对装置，校对装置中应该放等量蒸馏水和等量煮熟的种子。

6．下图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。有关叙述错误的是( )

子，N处放一定量观察液滴移动情况，

A．番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质 B．光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 ℃时比15 ℃时更强 C．低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实

D．贮藏温度下降时果实呼吸减弱，可能与细胞内酶活性降低有关

答案：选C 番茄果实细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，场所分别是线粒体和细胞质基质。低温、光照条件下更有利于番茄果实的贮存。温度降低，呼吸酶的活性降低，细胞呼吸减弱。

7．把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置(如图)置于适宜温度下，一段装置中葡萄糖减少了a摩尔，气体的体积总量增加了b摩尔。以下关于酵析错误的是( )

A．无氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.5b摩尔 B．有氧呼吸产生的CO2量为6a－b摩尔 C．细胞呼吸产生的CO2量为6a－2b摩尔 D．细胞呼吸消耗的O2量为6a－3b摩尔

答案：选B 图示装置测量的气体变化量是呼吸作用消耗O2和产生CO2的差值，有氧呼吸分解1摩尔葡萄糖需消耗6摩尔O2，生成6摩尔CO2，生成量和消耗量相等；酵母菌无氧呼吸分解1摩尔葡萄糖不消耗O2，生成2摩尔CO2。气体总量增加b摩尔，全是无氧呼吸产生的CO2量，说明无氧呼吸消耗葡萄糖量为0.5b摩尔。装置中的葡萄糖减少了a摩尔，则有氧呼吸消耗O2量＝(a－0.5b)×6＝6a－3b。呼吸作用产生CO2量＝6a－3b＋b＝6a－2b。

8．农业上有一句关于锄地(中耕松土、除草)的谚语：“锄头下面有肥”。下列对于该谚语的理解错误的是( ) A．锄地有利于作物根部对矿质元素的吸收 B．锄地的同时给作物进行施肥 C．锄地加速了有机物的分解 D．锄地减少了杂草与作物的竞争

答案：选B 锄地改善了作物根细胞的氧气供应，有利于根细胞进行有氧呼吸为主动运输提供能量，因此有利于矿质元素的吸收。该谚语不是指锄地的同时给作物施肥，而是锄地改善了土壤的透气性，有利于需氧微生物的繁殖，进而加速有机物的分解，为作物根细胞提供矿质元素。锄地除去了杂草，减少了杂草与作物的竞争，有利于作物的生长。

9．以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是( )

时间后，经检测，母菌细胞呼吸的分

A．甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点 B．甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点 C．甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的 D．甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

答案：选B 甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A

点；甲图中氧浓度为b时，CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明细胞既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应在乙图中的AC段之间；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(甲图中的c)；甲图中氧浓度为d时，CO2释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生。

10．将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1 ℃的冷库内贮藏，其的CO2处理48 h，另一份则不做处理。从采摘后算起每10 d取样一次，内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列( )

A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 B．第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组 C．第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

答案：选C 当CO2释放量大于O2吸收量时，表明既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；由图可知，第20 d对照组CO2/O2大于1，表明蓝莓进行了无氧呼吸，有乙醇产生，而CO2处理组CO2/O2为1，表明没有进行无氧呼吸，没有乙醇产生；第40 d时，对照组蓝莓CO2释放量与O2吸收量比值约等于2，此时无氧呼吸消耗的葡萄糖大约为有氧呼吸的3倍；分析题中曲线可知，贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其无氧呼吸。

二、非选择题

11．某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究，实验装置如图所示。实验开始后观察着色滴的变化。

中一份用高浓度测定其单位时间结论错误的是

(1)20%的NaOH的作用为________________________________________________________________________。 (2)在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子，如果装置1中的着色滴向________(填“左”或“右”)移动，装置2中的着色滴不移动，则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为________。如果装置2中着色滴移动，开始后一段

时

间

内

移

动

速

度

逐

渐

加

快

，

则

说

明

小

麦

种

子

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子，实验进行一段时间后，装置1、2的着色滴都不再移动，且玉米种子仍保持生物活性，则可推测此时的细胞呼吸产物是____________。

(4)为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差，应如何设置对照组？________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案：(1)NaOH用来吸收CO2，则装置1中着色滴的移动表示O2变化量。(2)装置2中着色滴的移动是呼吸消耗的O2和产生的CO2的差值引起的，若该装置中着色滴不动，说明小麦种子呼吸消耗的O2量和产生的CO2量相等，即种子进行有氧呼吸，装置1中由于消耗O2，则着色滴左移。装置2中着色滴移动，说明种子进行了无氧呼吸，移动速率加快，说明无氧呼吸增强。(3)装置1中着色滴不移动，说明不存在有氧呼吸；装置2中着色滴不移动，玉米种子保持活性，说明无氧呼吸不产生气体，则无氧呼吸的产物是乳酸。(4)为防止外界气压、温度等物理因素引起实验误差，应增加一组只加灭活的种子、其他实验条件不变的装置进行对照。

答案：(1)吸收CO2 (2)左 有氧呼吸 无氧呼吸强度增强(或无氧呼吸速率增大) (3)乳酸 (4)其他条件不变，将种子灭活

12．(2018·长沙模拟)现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通时，产生酒精和二氧化碳的量如图所示，请据图回答问题：

(1)曲线甲表示________量；曲线乙表示________量。判断依据是

入不同浓度的氧气

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。 (2)酵母菌呼吸作用产生酒精的场所是______________，酒精可用__________________鉴定。 (3)氧气浓度为a时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖总消耗量的________。

答案：酵母菌通过无氧呼吸产生酒精，其场所是细胞质基质，酒精可用酸性的重铬酸钾溶液鉴定。当氧气浓度为a时，产生的酒精量为7 mol，所以酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳量也为7 mol，二氧化碳的总产生量为14 mol，说明有氧呼吸产生的二氧化碳量为14－7＝7(mol)，再根据无氧呼吸和有氧呼吸的反应式可知，无氧呼吸消耗的葡萄糖量为7×1/2＝7/2(mol)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量为7×1/6＝7/6(mol)，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖量占葡萄糖总消耗量的3/4。

答案：(1)二氧化碳 酒精 随氧气浓度升高，酵母菌无氧呼吸减弱，有氧呼吸增强，所以酒精产生量减少，二氧化碳产生量增加 (2)细胞质基质 (酸性)重铬酸钾溶液 (3)3/4

13．(2018·荆州模拟)将某种植物种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：

时间(h) X液面位置0 5.0 1 7.0 2 9.0 3 11.0 4 13.0 5 14.5 6 15.5 7 15.8 8 15.8 9 15.8

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