四年级音乐下册-飞吧-飞吧教案-苏教版

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飞吧，飞吧

教学目标：

1. 感染歌曲的艺术形象，对学生进行“少壮不努力，老大徒伤悲”的教育。用视唱法教学，要求合唱均衡和谐。

2. 视唱小曲，让学生感受山东民歌的旋律曲调特点。 3. 欣赏“鸽子”“快乐阳光”与“飞吧，飞吧”歌曲对比。 教学重、难点：

在进行合唱时要均衡和谐。 教学过程 一、组织教学：

1. 师生唱问好歌，开始上课。 2. 进行连音和断音的发声练习。 二、唱民歌《沂蒙山小调》：,

1. 出示投影歌页：

师：同学们，这首曲子我们曾经在上学期用竖笛吹过，下面我们就把它来唱一唱。 教师弹奏旋律。

2. 教师声情并茂的演唱歌曲。

提问：这首乐曲给你的感觉是什么样的？它的旋律有什么特点呢？ 三、 教授新课：

1. 师导入：在我国古代有一位著名的诗人，他曾经写了这样有名的一句诗，“少壮不努力，老大徒伤悲”，你知道这句诗是什么意思吗？

师：在外国也是同样的道理。下面我们就来学唱一首德国歌曲《飞吧，飞吧》，它借用了小鸟的口来向大家讲述了这样的一个道理。

2. 师播放录音歌曲。

分析： 这首乐曲很简单，只有几句，但却有三个声部。我们可以很快的将歌谱和歌词学会，再进行合唱。

3. 教师弹奏旋律。

要求学生在演唱时，声音要统一，边唱边听，注意各声部的音准以及声部与声部之间的和谐。

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4. 学习歌词： 1）学生集体朗读歌词。 2）教师播放录音歌曲。 3）播放歌曲伴奏。 四、欣赏“鸽子”“快乐阳光”

现在请大家来听赏二首（女声独唱、男女声重唱）歌曲“鸽子”，（童声齐唱）“快乐阳光”，并为歌曲配上声势，感受一下跟我们刚学唱的“飞吧，飞吧”歌曲有什么不同？ 五、教师小结

同学们，从这首歌曲的学习当中，我们可以明白一个道理：那就是不管是外国还是中国，人都要在小时候养成好好学习，天天向上的好习惯，长大了才不会一事无成、碌碌无为，而流下后悔的泪水。 ,

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