启智三年级实用数学第五册教案(2)

+ = + =

2、计算：

9＋1＝ 8＋2＝ 7＋3＝ 6＋4＝ 5＋5＝ 1＋9＝ 2＋8＝ 3＋7＝ 4＋6＝ 五、总结；

1、今天我们学习了什么？ 得数是10的加法 2、 我们应怎样对待玩具？

同时进行思想教育：应爱惜玩具，不破坏，不乱拿别人东西，做一名诚实的孩子。 六、作业；

第7、8页的第2、5题。

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教后记：

本节课主要利用学生的特点和爱好进行教学，根据学生的掌握程度进行有区别性的教育，让大部分学生掌握了得数是10的加法，学生接受能力弱的能力也得到提高，通过这节课，让我体会到让学生学习学得有兴趣已足够了，那怎样才能让学生学习有兴趣？则要利用学生的特点，设计不同程度的问题或操作让学生完成，如简单的有拿苹果放在树上，把鱼放在水里，较难的就列式计算或调换位置写不同的算式，这些都因人而异，但主要的是可以让每一个学生都可参与，这就是最重要的了。 因此对于本班学生来说，10以内的加法大部分学生基本能接受，因为加法对学生来说较容易，若不用数的组成来计算可以用手指来辅助计算，很多学生虽然懂得计算方法，但要手指活动灵活存在一定的困难，有些学生连伸2只手指也不会伸，正所谓“十指连心”，活动手指是很重要的，还需坚持做手指操，让学生在实际操作更灵活，在学生上也让大脑动起来。

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课题：0的加法

教学目的：1、通过观察与操作，使学生进一步了解加法

的含义，会口算0的加法。

2、通过操作与观察,让学生体会爱护环境、保护大自然的重要。

重点：正确计算0的加法 难点：正确、快速计算0的加法 教具准备：挂图、卡片、橡皮泥等 学具准备：小卡片 教学过程： 一、手指操与数数 二、看谁数得又快又准：

出示图片，问：有多少只小鸟？多少个汉堡包？多少个苹果？

三、示范性教学：

1、出示各种各样的学具：小鸟、汉堡包、苹果、还有橡皮泥。

问：同学们喜欢这样的玩具吗？ 现在大家一起玩好吗？

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2、先把汉堡包贴在黑板上

3、出示两张白纸观看老师演示：把汉堡全部放在同一张白纸上，问：这边有几个？另一边有几个？一共有几个？并列出式子4+0=4

4、用数字卡片演示让学生清楚、直观地理解4+0=4 5、玩橡皮泥

放两个桶让学生选择喜欢的颜色揉成球，放进桶里，并让学生说出每个是谁做的？并表扬鼓励，引导学生写出0+5=5或其他 四、游戏巩固 1、画两棵树

2、让学生把喜爱的小鸟放在树上，并引导学生列式，如：2+0=2或2+3=5等

注：无论怎样放都行，主要是让学生来动手操作，并理解0的加法的含义 3、贴苹果 五、总结：

这节课我们学习了什么？

0和任何数相加都得任何数，我们还要做个好孩子，要爱

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护花草树木，保护环境。 六、作业：

书本练习：第10、11页的部分习题。

课题：0的减法

教学目的：1、通过观察与操作，使学生进一步了解减法

的含义，会计算0的减法,懂得相同数相减得0,任何数减0得任何数。

2、以学生喜爱的卡片为奖品,并以奖品进行游戏,使学生学习轻松,逐渐养成爱学习、主动学习的好习惯。

重点：懂得相同数相减得0,任何数减0得任何数 难点：正确计算0的减法 教具准备：挂图、卡片、玩具等 学具准备：小卡片 教学过程：

一、 手指操与数1——10

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